小学精五年级下册信息技术教案第二单元-第14课-《消息传递》-浙江摄影版(2020)

摄影版(2021)五年级下册信息技术教学设计及反思
虽然计算机运行速度很快，但并不表 示执行一条指令不需要时间，只是时间很 短。

为了解决这个问题，可以计算出学习，实践
Scratch 运行一次〃右转6度〃指令所需要 的时间，然后根据计算结果，调整“等待1 秒”指令中的时间参数，把秒表调校得更 精准一些。

思考例如：在小博士的计算机上运行秒表2分 钟后，发现比实际慢了 3秒，说明执行〃右 转6度〃需要的时间是3 ・ 12021025秒，因 此等待的时间就可以改成0975秒。

学习
教你一招：
利用计时器，可以制作出十分精准的 秒表程序。

三、巩固练习观察实践
制作一个带有分针的秒表，要求;秒针 走一圈后，发送消息给分针，告诉分针要 走一格，表示已经过了一分钟。

操作练习四、课堂小结
今天你有哪些收获？还有哪些困惑？
预习下一课《创编学习工具》。

采用了分层教 学法，关注学 生差异，发展 学生个性。

操作练习实践，交流 分享交流学习反馈
学会倾听
锻炼思维
培养动手能
培养动手能
培养学生举一 反三、学习迁 移的能力； 鼓励学生尝试 完成操作练 习。

五、作业布。