人教精通版六年级下册英语unit 5《general revision 2》教学课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语大师
>>Practice
Certainly!
Can I try it/them on?
It’s/They’re…
How much is it / are they?
英语大师
>>Practice
purple blue sixty-nine ninety-eight
人教新版 六年级下册
U5 General Revision 2
Task 1
英语大师
>>Warm-up
英语大师
&They’re in a shop.
What does the mother want to do? She wants to buy a tablecloth.
英语大师
>>Practice
Can I help you?
Yes. I want…
Which one would you like?
英语大师
I’d like…
>>Presentation
Listen, read and talk
Saleswoman: What can I do for you? Kate: I want a pair of shoes, please. Saleswoman: How about this green pair? Kate : Sorry, I like that purple pair. Saleswoman: OK. Here you are.
>>Practice
Good morning! Can I help you? Yes, I want a…
英语大师
>>Summary
购物时的常用句型：
Can I help you?/What can I do for you? I want/I’d like… Can I try…on? Here you are. How much…? It’s/They’re…
F1·L1=F2·L2
原这 理是 。阿
基 米 德 发 现 的 杠 杆
杠杆的五要素:
阻力作用线
支点到阻力 作用线的距 离
活动2 探究杠杆的平衡
1. 提出问题
影响跷跷板在水平位置静止的因素有哪些？
1.杠影杆受到的作用力 2. 距响因离
素
活动2 探究杠杆的平衡
2. 制定计划与设计 实验
3. 进行实验与收集证据
实验 次数
1
左边
右边
动力 距离 阻力 距离 F1/N L1/cm F2/N L2/c
m
2
支 L1
点
到
力
的
作
用 点
英语大师
>>Practice
What can I do for you?
Yes. I want…
How about this one?
英语大师
Sorry, I like…
>>Presentation
Listen, read and talk
F1
的
距
离
3
4. 分析与论证 思考：
杠（杆1）水影平响平杠衡杆的水条平件平是衡：的因素有哪些？ （动2）力观这×察些左实因边验素距数之离据间，＝有分什阻析么力杠关×杆系右平？边衡距时离，
F1 × L1 ＝ F2 ×L2
L2 F2
活动2 探究杠杆的平衡 杠杆的平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂
公式形式：
英语大师
>>Lead-in
Do you like shopping? What do you want to buy in a shop?
英语大师
>>Presentation
Listen, read and talk
Saleswoman: Good morning! Can I help you? Dad: Yes. We want a toy car. Saleswoman: Which one would you like? Nick: I’d like that blue one. Saleswoman: OK. Here you are. Dad: How much is it? Saleswoman: It’s sixty-nine yuan. Dad: We’ll take it. Thank you.
Kate: Can I try them on? Saleswoman: Certainly! Kate: Oh, they’re good. Mum: How much are they? Saleswoman: They’re ninety-eight yuan. Mum: OK, we’ll take them. Thank you! Bye-bye! Saleswoman: Bye!
活动1 观察体验
做一做：①镊子夹东西②剪刀剪纸③用直尺撬文具盒 看一看：图片中的工具，思考并讨论它们工作时的共同特征
︱
︱
阻
使
碍 杠
O 支点
F1 动力 杠 杆
杆
转
转 动
F2 阻力
共同特征
动 的
的 力
杠杆力：在力的作用下，能绕某一固定固点定转点动的力硬棒。 硬棒
动阻 力力
支点
跷跷板在水平位置平衡由哪些因素决定？
1. Nick wants a _b_l_u_e_ toy car. It’s _s_i_x_ty_-_n_i_n_e_ yuan.
2. Kate wants a pair of _p_u__rp_l_e_ shoes. They’re _n_in__e_ty_-_e_ig_h_t_ yuan.
英语大师
英语大师
>>Homework
1. 登录“优教同步学习网”，观看课文动 画，按照正确的语音、语调朗读课文。
2. 熟练朗读本文的对话，并能表演出来。
英语大师
close
第十章 机械与人
第一节 科学探究：杠杆的平衡条件
活动1 观察体验
做一做：①镊子夹东西②剪刀剪纸③用直尺撬文具盒 看一看：图片中的工具，思考并讨论它们工作时的共同特征
>>Practice
Certainly!
Can I try it/them on?
It’s/They’re…
How much is it / are they?
英语大师
>>Practice
purple blue sixty-nine ninety-eight
人教新版 六年级下册
U5 General Revision 2
Task 1
英语大师
>>Warm-up
英语大师
&They’re in a shop.
What does the mother want to do? She wants to buy a tablecloth.
英语大师
>>Practice
Can I help you?
Yes. I want…
Which one would you like?
英语大师
I’d like…
>>Presentation
Listen, read and talk
Saleswoman: What can I do for you? Kate: I want a pair of shoes, please. Saleswoman: How about this green pair? Kate : Sorry, I like that purple pair. Saleswoman: OK. Here you are.
>>Practice
Good morning! Can I help you? Yes, I want a…
英语大师
>>Summary
购物时的常用句型：
Can I help you?/What can I do for you? I want/I’d like… Can I try…on? Here you are. How much…? It’s/They’re…
F1·L1=F2·L2
原这 理是 。阿
基 米 德 发 现 的 杠 杆
杠杆的五要素:
阻力作用线
支点到阻力 作用线的距 离
活动2 探究杠杆的平衡
1. 提出问题
影响跷跷板在水平位置静止的因素有哪些？
1.杠影杆受到的作用力 2. 距响因离
素
活动2 探究杠杆的平衡
2. 制定计划与设计 实验
3. 进行实验与收集证据
实验 次数
1
左边
右边
动力 距离 阻力 距离 F1/N L1/cm F2/N L2/c
m
2
支 L1
点
到
力
的
作
用 点
英语大师
>>Practice
What can I do for you?
Yes. I want…
How about this one?
英语大师
Sorry, I like…
>>Presentation
Listen, read and talk
F1
的
距
离
3
4. 分析与论证 思考：
杠（杆1）水影平响平杠衡杆的水条平件平是衡：的因素有哪些？ （动2）力观这×察些左实因边验素距数之离据间，＝有分什阻析么力杠关×杆系右平？边衡距时离，
F1 × L1 ＝ F2 ×L2
L2 F2
活动2 探究杠杆的平衡 杠杆的平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂
公式形式：
英语大师
>>Lead-in
Do you like shopping? What do you want to buy in a shop?
英语大师
>>Presentation
Listen, read and talk
Saleswoman: Good morning! Can I help you? Dad: Yes. We want a toy car. Saleswoman: Which one would you like? Nick: I’d like that blue one. Saleswoman: OK. Here you are. Dad: How much is it? Saleswoman: It’s sixty-nine yuan. Dad: We’ll take it. Thank you.
Kate: Can I try them on? Saleswoman: Certainly! Kate: Oh, they’re good. Mum: How much are they? Saleswoman: They’re ninety-eight yuan. Mum: OK, we’ll take them. Thank you! Bye-bye! Saleswoman: Bye!
活动1 观察体验
做一做：①镊子夹东西②剪刀剪纸③用直尺撬文具盒 看一看：图片中的工具，思考并讨论它们工作时的共同特征
︱
︱
阻
使
碍 杠
O 支点
F1 动力 杠 杆
杆
转
转 动
F2 阻力
共同特征
动 的
的 力
杠杆力：在力的作用下，能绕某一固定固点定转点动的力硬棒。 硬棒
动阻 力力
支点
跷跷板在水平位置平衡由哪些因素决定？
1. Nick wants a _b_l_u_e_ toy car. It’s _s_i_x_ty_-_n_i_n_e_ yuan.
2. Kate wants a pair of _p_u__rp_l_e_ shoes. They’re _n_in__e_ty_-_e_ig_h_t_ yuan.
英语大师
英语大师
>>Homework
1. 登录“优教同步学习网”，观看课文动 画，按照正确的语音、语调朗读课文。
2. 熟练朗读本文的对话，并能表演出来。
英语大师
close
第十章 机械与人
第一节 科学探究：杠杆的平衡条件
活动1 观察体验
做一做：①镊子夹东西②剪刀剪纸③用直尺撬文具盒 看一看：图片中的工具，思考并讨论它们工作时的共同特征