第5课爱琴文明与古希腊的城邦制度教案

第5课爱琴文明与古希腊的城邦制度教案
一、教学目标
(一)知识目标
1、让学生说出什么是爱琴文明,及其表现特点、发展过程;
2、让学生了解“黑暗时代”产生的原因及特点;
3、让学生说出城邦的含义,了解地理环境对古希腊历史发展的影响;
4、让学生了解古希腊政体产生的原因,列举出城邦整体的类型,说出城邦政体的特点。

(二)能力与方法
1、比较克里特文明与迈锡尼文明的差异,探究爱琴文明衰落的原因;
2、探究希腊地理环境与对古希腊历史发展的影响;
3、比较希腊文化与中华文化的差异。

(三)情感态度与价值观
1、通过对古希腊文明的学习,使学生认识到古希腊文明是欧洲文明的起源,为人类文明的进程做出了巨大贡献;
2、通过对比,让学生体会东西方文明的差异;
3、通过本课的学习,让学生体会到世界文明的多元化。

二、教学重点、难点
1、重点:
(1)地理环境对古希腊历史发展的影响
(2)古希腊城邦政体的类型
2、难点:
(1)城邦的含义
(2)地理环境对古希腊历史发展的影响
三、教学方法
1、启发式,通过设问题,引发学生对问题的多角度思维,最终让学生通过自主学习掌握知识。

2、结构教学法,通过将本节课分成若干结构,层层递进深入,一步步的吸引学生兴趣,揭示本课内容。

3、利用故事、材料让学生加深对本科内容的理解。

四、教学过程
(一)导课:
在上一单元呢,我们已经学习了我国古代辉煌的政治文明,例如夏朝国家政权的出现,西周的分封、秦的中央集权、隋唐的三省六部、明清的内阁,这些都是我国古代文明的表现,可以说为世界文明做出了重大的贡献。

同样,西方文明也为世界文明做出了很大的贡献。

这就是我们本单元要学的内容:古希腊和古罗马的政治制度。

(板书) (二)新课:
提起我国政治文明的源头,可以追溯到夏商周,而要论及西方文明的源头呢,就要追溯到古希腊文明。

爱琴文明是古希腊文明的开端,那么古希腊早期的爱琴文明有何表现呢?它的城邦制度又如何呢?下面我们就来解决这些问题,学习第5课爱琴文明与古希腊城邦制度(板书)。

首先我们来了解爱琴文明。

一、爱琴文明(板书)
请同学们先阅读一下教材,找出爱琴文明的含义。

(同学回答)。

大家看一下
21页的地图找到爱琴海、克里特岛和迈锡尼,了解一下它们的位置。

首先我们来学习一下,克里特文明。

1、克里特文明(板书)
克里特文明又称米诺斯文明,它产生于BC2000至1700年间,那么它有何标志呢?(同学回答,国家、王宫建筑群、象形文字),尤其是文字,它是文明的最突出表现。

从小字部分,我们可以知道BC1600年,克里特文明进入了繁盛时期,出现了文字、青铜器等,同时宫殿的规模也变得宏大,米诺斯宫就是典型的代表。

但是事物发展到顶峰后,就会适得其反,就像我国古代的封建制度一样,到明清时期走向衰落。

克里特文明也如此,不过它是被入侵的古希腊人的一支破坏的,因此克里特文明在世界上消失了。

但是它并没有使古希腊文明扼杀在摇篮之中,代之而起的是,迈锡尼文明。

2、迈锡尼文明(板书)
迈锡尼文明形成于BC16世纪上半叶,大家阅读下教材找到其特点。

我们来看
一下21页的图片,大家能看出什么呢?(同学回答)。

狮子是猛兽,具有很强的攻击力,说明迈锡尼人具有好战尚武的特点。

我们看小字部分,各国修城墙,可以说当时战争是不可避免的。

特洛伊战争就是一个典型的例子。

说斯巴达的国王有一个漂亮的妻子,但是却被特洛伊的王子诱拐走了,斯巴达国王很生气,因此他的哥哥迈锡尼国王便率领希腊联军兴师问罪,经过十年的战争,打败特洛伊。

但是战争使双方两败俱伤,
迈锡尼文明从此也走向了衰亡。

BC12世纪,由于希腊人的另一支多利亚人的入侵,
迈锡尼文明彻底毁灭了。

3、黑暗时代(板书)
BC12世纪,由于战争、迈锡尼文明的毁灭,古希腊变得封闭、贫
穷,因此此后300年古希腊进入了“黑暗时代”。

时间是BC11—BC9世纪。

随着时间的发展,漫长的黑暗时代终于出现了曙光,BC8---BC6世纪,古希腊出
现了城邦。

二、古希腊城邦(板书)
大家看这个单词,“city—state”,从这个词中,我们可以看出,city 是城市
的意思,state是国家的意思,既与城市又与国家有联系,大家看书找到城邦的含义,
1、城邦(板书)(在黑板上示意一下)。

其实它很像我们以前学习的诸侯国,只是它拥有独立权。

古希腊最大的城邦是斯巴达和雅典,大家在21页的地图上找到这两个地方。

但是我们应该明确的是,城
邦居民的主体不是所有的公民,而是拥有政治参与权的男性公民集体,不包括妇女、儿童、奴隶等。

刚才我们讲了城邦,从它的含义中我们可以知道,城邦的面积并不大,大家想想这是为什么呢(同学讨论),主要是它所处的地理环境决定的。

2、地理环境的影响
因为希腊半岛,山多地少,适宜农耕的土地特别的少,因此它不可能像我们古代的中国一样,建立一个地域辽阔的国家。

但是希腊半岛三面环水,港湾众多,因此对
航海非常的有力。

刚才我们提到过古希腊,山多地少,因此一旦人口增加,发展空间就不能满足人们的需要,因此要想生存,他们必须要??(同学回答扩张),进行海外殖
民。

我们看书中的材料,可以看出殖民可以获得更多的发展空间,获得更多的财富。

同时对外扩张,也有利于海外贸易、文化的交流但是我们也应该想到,它给殖民地人民带来了很大的伤害和灾难。

那么古希腊这种城邦,会采取何种方式去管理呢?下面我们就来学习古希腊城邦政体。

三、古希腊城邦政体(板书)
1、政体(板书)
政体,就是一个国家的政权组织形式,例如我国的政权组织形式就是人民代表大会制度。

前面我们提到城邦是由一个城市和其周边的村社组成的,所以我们可以知道,古希腊城邦有何特征呢?(同学回答)小国寡民,各邦长期保持独立。

小字部分更好的证明了这一点。

虽然城邦很小,但是它们并不是采取单一的统治形式,根据各邦公民在公民大会中参政权利的大小,划分为多种类型。

2、政体类型(板书)
其中最流行的是贵族制和民主制。

城邦公民是指具有公民身份、有权参加公民大会的男性成员。

从这里,还有小字部分,我们可以看出在城邦里女性没有政治地位,而奴隶和外邦移民更被排除在外。

公民大会,只是氏族部落原始民主的延续,随着时间的发展,它的最高权力掌握在少数贵族手中。

除了贵族制和民主制,古希腊还存在君主制、寡头制、僭主制。

民主制:权力掌握在公民手中,公民大会拥有最高统治权力;
贵族制:权力掌握在一部分人手中,贵族权力受到公民大会的制约;
僭主制:权力掌握在一人手中,但其权力是通过非法手段取得的;寡头制:权力掌握在少数贵族手中,公民大会和其他国家机关处于次要地位;
君主制:权力掌握在一人手中,一般是世袭。

古希腊君主制下,保留了形式上的公民大会。

从以上我们可以看出,古希腊实行的公民政治,使城邦公民享有较充分的政治权利,相对君主专制有着很大的进步,为民主制的发展奠定了坚实的基础,尤其雅典的民主制为后世提供了宝贵的借鉴经验。

但是它也有局限性,公民权利缺乏普遍性。

五、板书设计
第5课爱琴文明与古希腊城邦制度
一、爱琴文明
1、克里特文明
2、迈锡尼文明
3、“黑暗时代”
二、古希腊城邦
1、城邦
2、地理环境的影响
三、古希腊城邦政体
1、政体
2、政体类型。