二年级下册数学一课一练-6.2角 沪教版(含答案)_最新修正版

二年级下册数学一课一练-6.2角
一、单选题
1.6点钟时，钟面上时针和分针所组成的角是（）
A. 锐角
B. 平角
C. 钝角
2. 一个角是60°，画在1：3的图上，应画（）
A. 20°
B. 60°
C. 180°
D. 无法确定
3.右图中有（）个角,其中有（）个是直角。

A. 2；1
B. 3；2
C. 4；2
D. 5；4
4.平角的两条边（）。

A. 在一条直线上
B. 在两条直线上
C. 无法确定
5.看图，最大的角是。

（）
A. B. C.
6.把一个平角分成两个角，这两个角可能是（）
A. 两个锐角
B. 1个钝角和1个锐角
C. 两个钝角
二、判断题
7.一个平角就是一条线．
8.一把三角尺上只有一个直角．
9.一个角有两个顶点跟一条边组成
10.一个平角不可能被分成两个锐角或两个钝角．
11.
（1）比180°小的角叫钝角．
（2）一个平角的度数等于两个直角度数的和．
（3）要增大一个角的度数，应该延长它的两条边．
三、填空题
12.从一点引出的两条射线所组成的图形叫________。

13.直角三角形的一个锐角是35°，另一个锐角是________度。

14.数一数，下面图形中有几个角？
________个
15.数一数．
下图中各有几个角．
________个
________个
________个
________个
16.我们学过的角有________、________、________、________、________。

17.平角等于________度，锐角小于________度，钝角大于________度而小于________度，周角等于________度．
四、解答题
18.看图求出角的度数。

已知∠1=135°，求∠2的度数。

19.用一副三角板可以画出120°的角吗？讲清为什么。

20.已知∠1＝130°，∠1+∠2+∠3+∠4＝360°。

并且∠1＝∠3，∠2＝∠4。

∠2是多少度？
五、综合题
21.认真量一量，并写出它是哪种角．
（1）________°________角；
（2）________°________角；
（3）________°________角；
（4）________°________角．
六、应用题
22.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】30°×6=180°，180°的角是平角.
故选：B.
【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格的度数是30度，6时整，分针指向12，分针与时针所成的角是30度乘6的积，据此解答。

2.【答案】B
【解析】【解答】解：根据分析可得：
一个角是60°，画在1：3的图上，还应当画60°．
故选：B．
【分析】根据角的大小与两边张口的大小有关，张口越大，角越大；张口越小，角越小，和两边的长短无关，更和图形的放大与缩小无关，据此即可作出选择．
3.【答案】C
【解析】
4.【答案】A
【解析】【解答】平角的两条边在一条直线上。

故答案为：A
【分析】平角有两条重合的边，所以在一条直线上。

5.【答案】C
【解析】【解答】根据角的概念，不难获得答案为C；
【分析】本题在于培养学生的读题能力，感知数学概念的严密性。

6.【答案】B
【解析】【解答】解：平角等于180°
两锐角之和＜180°
两钝角之和＞180°
因此，把一个平角分成两个角，这两个角可能是1个钝角和1个锐角．
故选：B．
【分析】根据平角的意义，平角等于180°，把一个平角如果平均分成两个角，这两个角都等于90°，即分成了两个直角；如果不是平均分只能分成一个钝角和一个锐角，不可能分成两个钝角或两个锐角．根据大于0°而小于90°的角叫锐角，大于90°而小于180°的角叫钝角，平角等于180°，即可判定．
二、判断题
7.【答案】错误
【解析】【解答】解：平角是特殊角，角的两条边在同一条线上，但不是一条线，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】平角不是一条直线，而是在一条直线上的两条射线，据此判断即可。

8.【答案】正确
【解析】【解答】解：一把三角尺上有1个直角，还有2个锐角；
所以一把三角尺上只有一个直角说法正确．
故答案为：正确．
【分析】因为三角形的内角和是180度，三角形中有一个直角，那么另两个内角的和是90度，这两个角中不可能有0度，如果一个角是0度的话，不能组成三角形，所以另两个角的度数都小于90度，大于0度；所以是锐角；进而得出结论．
9.【答案】错误
【解析】【解答】角是由一个顶点跟两条边组成。

【分析】角的知识巩固练习
10.【答案】错误
【解析】【解答】解：由分析可知：一个平角不可能被分成两个锐角或两个钝角，说法错误
故答案为：错误．
【分析】平角是180度，其中锐角是大于0°，小于90°的角，两个锐角的和小于平角，两个钝角的和大于平角；由此解答即可．
11.【答案】（1）0
（2）1
（3）0
【解析】【解答】(1)大于90度小于180度的角叫钝角；原题说法错误；
(2)180°=90°+90°，所以一个平角的度数等于两个直角的度数的和；原题说法正确；
(3)角的大小与角的两条边的长短无关；原题说法错误.
故答案为：错误；正确；错误
【分析】(1)根据钝角的角度大小范围判断；(2)平角是180度的角，直角是90度的角，由此判断；(3)角的大小与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关.
三、填空题
12.【答案】角
【解析】【解答】解：根据角的定义可知，从一点引出的两条射线所组成的图形叫角.故答案为：角
【分析】角是由一个顶点两条边组成的，两条边是两条射线，顶点就是两条射线共同的端点；从一点引出的两条射线所组成的图形叫角.
13.【答案】55
【解析】【解答】解：90°－35°=55°
答：另一个锐角是55°
【分析】直角三角形中两个锐角之和为90°
14.【答案】1
【解析】
15.【答案】3；8；3；8
【解析】
16.【答案】锐角；直角；钝角；平角；周角
【解析】【解答】我们学过的角有锐角、直角、钝角、平角、周角。

【分析】至学过的知识，我们学过这五种角。

本题考查角的度量。

17.【答案】180；90；90；180；360
【解析】【解答】根据角的分类知识可知，平角等于180度，锐角小于90度，钝角大于90度而小于180度，周角等于360度.
故答案为：180；90；90；180；360
【分析】角根据角的度数大小可以分为平角、锐角、直角、钝角、周角；平角是180度的角，锐角是小于90度的角，直角是90度的角，钝角是大于90度小于180度的角，周角是360度的角.
四、解答题
18.【答案】解：∠2=180°-∠1=45°
答：∠2是45°.
【解析】【分析】∠1与∠2组成了一个平角，平角是180°的角，因此用180°减去∠1的度数即可求出∠2的度数.
19.【答案】解：可以；用30和90度的三角板可以画出120度的角。

【解析】【分析】三角板的度数有30、45、60、90度。

用30和90度的角可以画出120度角。

本题考查角的度量。

20.【答案】解：已知∠1＝130°，∠1+∠2+∠3+∠4＝360°。

并且∠1＝∠3，∠2＝∠4。

∠2是50度。

【解析】【分析】∠2+∠4＝360—130—130＝100度。

所以∠2的度数就是50度。

本题考查角的度量。

五、综合题
21.【答案】（1）120；钝
（2）25；锐
（3）110；钝
（4）90；直
【解析】【解答】解：经测量：（1）120°，钝角；（2）25°，锐角；（3）110°，钝角；（4）90°，直角．故答案为：120，钝；25，锐；110，钝；90，直．
【分析】用量角器可分别量出各角的度数，再根据角的概念及分类就可以作答：小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°且小于180°的角是钝角，等于180°的角是平角，等于360°的角是周角．本题主要考查了学生对测量角和角的分类知识的掌握情况．
六、应用题
22.【答案】解：画角如下：
【解析】【分析】根据角的定义，从一点引出两条射线即可，再据“开口的大小，决定角的大小”即可画出比这个角大的角和比这个角小的角．解答此题应结合题意，根据线段的含义和角的画法进行解答．。