2021年高中生物人教版(新教材)必修2课件：第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)

相对性状 一种生物的同一种性状的不
同表现类型，如高茎、矮茎
具有相对性状的两纯种亲本
(1)性状类—显隐性性状
杂交，F1表现出来的性状叫 显性性状，F1未表现出来的 性状叫隐性性状
性状分离 杂种的后代中，同时出现显
性性状和隐性性状
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第1章 遗传因子的发现
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
显性 控制显性性状的遗传因子，
(4)父本和母本：不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫 作父本，接受花粉的植株叫作母本。
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第1章 遗传因子的发现
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
2．选择豌豆作为实验材料的优点
豌豆的特点
优势
自花传粉、闭花受粉
用豌豆做人工杂交实验，结果既可 靠，又容易分析
具有易于区分的相对性状、能够 实验结果易观察和分析
的方式 遗传因子组成相同的生物个体间相互交配 自交 的方式 测交 显性个体与隐性纯合子杂交
AA×aa Aa×AA AA×AA Aa×Aa Aa×aa
正交 若甲(♀)×乙(♂)为正交，则乙(♀)×甲(♂)为 与反交 反交，正、反交是相对而言的
正交：甲(♀)×乙(♂) 反交：甲(♂)×乙(♀)
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第1章 遗传因子的发现
三、对分离现象的解释
1．理论解释 (1)生物的性状是由___遗__传__因__子___决定的。 (2)在体细胞中，遗传因子是___成__对___存在的。 (3)在形成配子时，成对的遗传因子彼此___分__离___，分别进入不同的 ___配__子___中。 (4)受精时，雌雄配子的结合是___随__机___的。
3.一对相对性状的杂交实验
(1)实验过程
P 纯种高茎♀ × 纯种矮茎♂
↓
F1
高茎
↓⊗
F2 个体数
高茎 787
矮茎 277
比例
3
1
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第1章 遗传因子的发现
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
(2)实验现象 具有一对相对性状的纯种亲本杂交： ①F1只表现出显性性状。 ②F2中出现显性性状、隐性性状分离，分离比为3 1。
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第一章
遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
基础知识·双基夯实 课内探究·名师点睛 指点名津·拨云见日 教材问题·解疑答惑 巩固训练·课堂达标 夯基提能作业
第1章 遗传因子的发现
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
课程要求
核心素养
1.通过分析豌豆花的结构，理解豌豆的杂交过程。( 阐明有性生殖中基
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第1章 遗传因子的发现
2．遗传图解 F2遗传因子组成及比例：DD Dd dd＝____1___2___1____。 F2 性 状 及 比 例 ： 高 茎 矮 茎 ＝ ___3___1____。
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第1章 遗传因子的发现
3．性状分离比的模拟实验 (1)模拟内容[连线]
D．性状分离是指杂种后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象
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第1章 遗传因子的发现
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
[解析] 遗传学中常用“⊗”“×”表示自交和杂交，A项错误；具 有相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现出来的性状称显性性状，没有表 现出来的性状称隐性性状，故B、C两项都错误；在杂种后代中同时出现 显性性状和隐性性状的现象，称为性状分离，D项正确。
去雄 —→ 套袋 —→ 传粉 —→ 套袋
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第1章 遗传因子的发现
二、一对相对性状的杂交实验
P(亲本)
高茎 × 矮茎
F1(子一代)
F2(子二代) 比例
↓ __高__茎____
↓⊗ 高茎 矮茎 ___3___1____
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第1章 遗传因子的发现
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稳定地遗传给后代
花较大
易于做人工杂交实验
生长周期短、易于培养
实验周期短，实验更容易进行
子粒较多
用数学统计方法分析结果更可靠
说明：前两个优点是最主要的。
返回导J）
3．方法：杂交实验
杂交实验的一般步骤：
选择父本→提供花粉 要具有较明显的相对 (1)亲本母本→接受花粉 性状，以便观察和分析。 (2)去雄：在花粉未成熟前去掉母本花的雄蕊，并套袋以防雌蕊受
D．豌豆花在未开放时就完成受粉
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第1章 遗传因子的发现
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
[解析] 豌豆自花传粉，这样避免了外来花粉的干扰，在自然状态 下一般都是纯种，A正确；豌豆花比较大，杂交时容易操作，但豌豆花 是两性花，B错误；豌豆具有一些稳定的、容易区分的性状，易于进行 观察，C正确；豌豆花是两性花，在花未开放时，它的花粉会落到同一 朵花的雌蕊的柱头上，从而完成受粉，D正确。
提示：不一定。因为产生后代个体数太少，不一定完全符合3 1的
分离比，孟德尔实验中的比例是在实验材料足够多的情况下得出的。
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第1章 遗传因子的发现
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
3．豌豆根在生长过程中，细胞内的遗传因子是否遵循分离定律？ 提示：否。根的生长中细胞分裂的方式为有丝分裂，分离定律适用 于减数分裂形成配子时。
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第1章 遗传因子的发现
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
〔活学巧练〕
判断下列叙述的正误
(1)狗的长毛和卷毛是一对相对性状。 (2)高茎豌豆自交的子一代一定为高茎。
( ×) (× )
(3)杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离。
(√ )
(4)在一对相对性状的杂交实验中，F1产生的雌、雄配子数量之比为
套袋
C．无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋
D．提供花粉的植株称为母本
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第1章 遗传因子的发现
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[解析] 对两性花植物进行杂交需要对母本进行去雄，防止自身花 粉影响实验结果，A错误；对单性花植物进行杂交时，不需要进行去雄 操作，B错误；无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需 要套袋，防止外来花粉干扰，C正确；提供花粉的植株称为父本，D错 误。
粉。
(3)授粉：取下母本花上的套袋，将父本花的成熟花粉撒在母本花的
雌蕊柱头上。
(4)套袋：将纸袋再套上，以防外来花粉混杂，保证杂交实验的可靠
性和结论的准确性。
(5)挂牌、标记：注明杂交亲本的类型(基因型、表型)、授粉日期等
内容。
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第1章 遗传因子的发现
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
知识贴士 豌豆为雌雄同株植物，进行自花传粉、闭花受粉，自然 状态下都是自交。孟德尔的豌豆杂交实验是人工杂交，在花蕾期人工去 雄并套袋。
第1章 遗传因子的发现
知识导图
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第1章 遗传因子的发现
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基础知识·双基夯实
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第1章 遗传因子的发现
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法 1．豌豆用作遗传实验材料的优点 (1)豌豆是___自__花___传粉植物，自然状态下一般都是__纯__种____； (2)具有易于区分的___相__对__性__状___，且能___稳__定___地遗传给后代。 2．杂交实验的一般操作方法
遗传因子 常用大写字母表示，如D
(2)遗传因子—
隐性
控制隐性性状的遗传因子，
遗传因子 常用小写字母表示，如d
纯合子 遗传因子组成相同的个体，
(3)个体—杂合子
如DD 遗传因子组成不同的个体，如Dd
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第1章 遗传因子的发现
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
(4)交配类
方式
含义
表示式
遗传因子组成不同的生物个体间相互交配 杂交
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第1章 遗传因子的发现
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(2)自花传粉和异花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头 上的过程，叫作自花传粉，如豌豆。两朵花之间的传粉过程，叫作异花 传粉。
(3)闭花传粉：花在未开放前，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹 着，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上，称之为闭花传粉。
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第1章 遗传因子的发现
典例剖析
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
典例 1 (2020·江苏省泰兴中学月考)下列对孟德尔选用豌豆作为遗
传实验材料的原因的叙述，错误的是
(B )
A．豌豆是自花传粉植物，在自然状态下一般都是纯种
B．豌豆花是单性花，花比较大，杂交时容易操作
C．豌豆具有一些稳定的、容易区分的性状
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第1章 遗传因子的发现
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课内探究·名师点睛
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第1章 遗传因子的发现
一
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
用豌豆做遗传实验的优点及方法 要点归纳
1．与豌豆繁殖有关的生物知识 (1)两性花和单性花：一朵花中只有雄蕊或只 有雌蕊，这样的花称为单性花。同一朵花中既有 雄蕊又有雌蕊，这样的花称为两性花，如豌豆花 (如图)。
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第1章 遗传因子的发现
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
〔学霸记忆〕 1．相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。 2．性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现 象。 3．在一对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比为3 1；在测 交实验中，性状分离比为1 1。 4．分离定律的实质：在形成配子时，控制同一性状的遗传因子发 生分离并分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
1 1。
(× )
(5)纯合子自交后代一定是纯合子，杂合子自交后代一定是杂合子。
(× )
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第1章 遗传因子的发现
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
〔思考〕
1．为何去雄时选择未成熟豌豆花？
提示：由于豌豆是闭花受粉植物，成熟后就已经完成受粉，所以去
雄时应选择未成熟花。
2．孟德尔杂交实验中，若F2共获得20株豌豆，矮茎个体一定是5株 吗？说明原因。
生命观念) 因的分离使得子代
2．通过分析、绘制图解，掌握相对性状、杂合子、 的基因型和表型有
纯合子、显性性状、隐性性状、杂交、测交等概念。 多种可能，并由此
(生命观念、科学思维) 预测子代的遗传性
3．运用统计与概率的相关知识，解释并预测种群内 状。
某一遗传性状的分布及变化。(科学思维、科学探究)
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第1章 遗传因子的发现
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
知识贴士, 1.相对性状中的性状表现并不都只有两种，还可能有 多种。例如：人的ABO血型系统中有A型、B型、AB型和O型四种性状 表现。
2.F2中高茎和矮茎的数量比为3 1，该数值是统计分析的结果，统 计数量越多越接近3 1，否则可能偏离这一比例。
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第1章 遗传因子的发现
典例剖析
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
典例 2 (2020·黄冈黄梅月考)关于遗传学的基本概念的叙述，正确
的是 A．遗传学中常用“⊗”“×”表示杂交和自交
( D)
B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C．具有相对性状的两纯合子杂交产生的子一代未表现出来的性状
就是显性性状
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
(2)操作步骤 取小桶放 混合 随机取球 放回小桶 重复 入彩球 → 彩球 → 并记录 → 并摇匀 → 实验
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第1章 遗传因子的发现
四、对分离现象解释的验证——测交实验 1．预测结果
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
2．实验结果：F1×矮茎→87高 接近___1___1____。
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第1章 遗传因子的发现
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
变式训练1
(2020·福建省上杭一中期中)有些植物的花为两性花(即一朵花中既有
雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌
蕊)。下列有关植物杂交实验的说法，正确的是
C( )
A．对两性花植物进行杂交需要对父本进行去雄
B．对单性花植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→
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第1章 遗传因子的发现
二
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
一对相对性状的杂交实验 要点归纳
1．杂交实验常用符号及含义
符号 P
F1
F2
⊗×
含义 亲本 子一代 子二代 自交 杂交
♀ 母本或 雌配子
♂ 父本或 雄配子
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第1章 遗传因子的发现
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
2.遗传学相关概念辨析
79矮，高茎与矮茎植株的数量比
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第1章 遗传因子的发现
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五、分离定律 1．在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子___成__对___存在， 不相___融__合___。 2．在形成配子时，成对的遗传因子发生___分__离___，分离后的遗传 因子分别进入不同的___配__子___中，随配子遗传给后代。