幼儿园中班体育教案躲猫猫通用

幼儿园中班体育教案躲猫猫通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班体育教材第三章“快乐游戏”，详细内容

为“躲猫猫”游戏。通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高反应能力和团队协作能力。

二、教学目标

1. 让幼儿掌握躲猫猫游戏的基本规则，培养他们的团队协作能力。

2. 培养幼儿在游戏中的观察力、反应力和奔跑能力。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿在游戏中遵守规则，注意安全。

重点：培养幼儿的团队协作能力、观察力、反应力及奔跑能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：口哨、计时器、标识牌。

2. 学具：空场地、障碍物（如椅子、轮胎等）。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿来到空场地，向他们介绍躲猫猫游戏，激发幼儿

兴趣。

2. 游戏规则讲解（5分钟）

a. 介绍游戏规则，确保幼儿理解。

b. 强调安全意识，提醒幼儿注意游戏过程中的安全。

3. 游戏分组与示范（5分钟）

a. 将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。

b. 教师示范游戏过程，让幼儿了解游戏的基本玩法。

4. 例题讲解（5分钟）

教师通过讲解一个具体的躲猫猫游戏案例，让幼儿更好地理解

游戏规则。

5. 随堂练习（10分钟）

a. 幼儿按照分组进行躲猫猫游戏。

b. 教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中出现的问题。

b. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励他们在今后的游戏中继续努力。

六、板书设计

1. 躲猫猫游戏

2. 内容：

a. 游戏规则

b. 注意事项

c. 例题

七、作业设计

1. 作业题目：与家人一起玩躲猫猫游戏，记录游戏过程中的趣事。

2. 答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教

学方法和节奏。

2. 拓展延伸：

a. 鼓励幼儿在课后与家人、朋友分享躲猫猫游戏，提高他们

的沟通能力。

b. 引导幼儿探索其他团队协作游戏，培养他们的团队精神。

重点和难点解析

1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、游戏规则讲解、例题讲解和随堂

练习。

3. 作业设计与课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

1. 难点：让幼儿在游戏中遵守规则，注意安全。

补充说明：由于幼儿年龄较小，自我控制能力较弱，容易在游

戏中忽视规则，从而导致安全隐患。因此，教师需要在教学中反复强

调规则，并通过示范和巡回指导，确保幼儿在游戏中能够遵守规则，

注意安全。

2. 重点：培养幼儿的团队协作能力、观察力、反应力及奔跑能力。

补充说明：躲猫猫游戏是一个典型的团队协作游戏，有助于培

养幼儿的团队精神。游戏过程中需要幼儿观察、反应和奔跑，有利于

提高他们的观察力、反应力和奔跑能力。教师在教学过程中应重点关

注这些能力的培养。

二、教学过程中的实践情景引入、游戏规则讲解、例题讲解和随

堂练习

1. 实践情景引入

补充说明：实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。教师可

以通过生动有趣的故事、图片或示范，引导幼儿进入游戏情境，使他

们积极参与游戏。

2. 游戏规则讲解

补充说明：游戏规则的讲解是确保游戏顺利进行的基础。教师

需要用简单明了的语言，结合动作示范，让幼儿充分理解游戏规则。

针对幼儿可能出现的疑问，教师要耐心解答，确保他们掌握规则。

3. 例题讲解

补充说明：通过具体的例题讲解，让幼儿更直观地了解游戏过程，帮助他们更好地掌握游戏技巧。教师可以选择一个具有代表性的

案例，详细讲解游戏中的关键环节，让幼儿充分理解。

4. 随堂练习

补充说明：随堂练习是检验幼儿学习效果的重要环节。教师应

关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。要鼓励幼儿积

极参与，培养他们的自信心和团队精神。

三、作业设计与课后反思及拓展延伸

1. 作业设计

补充说明：作业设计应注重幼儿的实践操作和思考。通过让幼

儿与家人一起玩躲猫猫游戏，并记录趣事，有助于他们巩固课堂所学，提高沟通能力。同时，教师应关注作业的完成情况，了解幼儿的学习

需求。

2. 课后反思及拓展延伸

补充说明：课后反思有助于教师了解教学效果，发现不足并进

行改进。拓展延伸部分可以引导幼儿探索其他团队协作游戏，培养他

们的团队精神。教师还可以鼓励幼儿分享游戏经验，提高他们的表达

能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 使用简单明了、富有感染力的语言，使幼儿更容易理解。

2. 语调亲切、生动，吸引幼儿的注意力。

二、时间分配

1. 实践情景引入：约5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 游戏规则讲解：约5分钟，清晰、详细地讲解规则。

3. 例题讲解：约5分钟，通过具体案例使幼儿更直观地理解游戏。

4. 随堂练习：约10分钟，让幼儿充分参与游戏，巩固所学。

三、课堂提问

1. 针对游戏规则和关键环节进行提问，检验幼儿的理解程度。

2. 鼓励幼儿主动提问，解答他们的疑问。

四、情景导入

1. 利用生动的故事、图片或示范，将幼儿带入游戏情境。

2. 与幼儿互动，让他们积极参与情景扮演。

教案反思

一、教学过程中的亮点

1. 实践情景引入充分激发了幼儿的兴趣，使他们积极参与游戏。

2. 游戏规则讲解清晰明了，使幼儿容易理解。

3. 例题讲解和随堂练习相结合，有助于幼儿掌握游戏技巧。

4. 课堂氛围活跃，幼儿表现出较高的积极性。

二、需要改进之处

1. 在课堂提问环节，应更加关注幼儿的回答，及时给予反馈。

2. 时间分配上，可适当增加随堂练习时间，让幼儿有更多机会实践。