小学教育学期末考试复习题及参考答案

小学教育学 --复习资料
一、单项选择题
1、大量的心理实验表明,在一般的情况下,7-10岁的儿童的持续注意在()左右。

A. 25分钟
B. 20分钟
C. 30分钟
D. 15分钟
参考答案： B
2、以下四种小学教育学的研究方法中,强调不止于解释和说明小学教育,而是要以小学教育的改革为目的的是()
A. 文献研究
B. 质性研究
C. 量化研究
D. 行动研究
参考答案： D
3、 2017年9月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》,明确提出“要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。

在培养学生基础知识和基本技能的过程中,强化学生关键能力培养。

”并进一步指出要培养四种关键能力即认知能力、合作能力、创新能力和()。

A. 学习能力
B. 沟通能力
C. 职业能力
D. 思考能力
参考答案： C
4、“概括地说,学校的重心是在儿童之外,在教师,在教科书以及其他你所高兴的任何地方,唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中。

在那样的条件下,就说不上关于儿童的生活。

也许可以谈一大套关于儿童的学习,但认为学校不是儿童生活的地方。

”这段话的作者应该是()。

A. 陶行知
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 布鲁纳
参考答案： C
5、从形态上划分,学校文化主要有()等三种类型。

A. 教师文化、学生文化和校园文化
B. 课程文化、教学文化和管理文化
C. 物质文化、制度文化和精神文化
D. 班级文化、教室文化和物质文化
参考答案： C
6、潘光旦先生在《忘本的教育》中说:“教育的唯一目的是在教人得到位育,位的注解是‘安其所’,育的注解是‘遂其生’,安所遂生,是一切生命之大欲。

”为了更好地帮助学生在家国情怀的文化谱系中认识自我,以对家乡的自然、文化的认识和理解为出发点,立足于洛阳市深厚的传统文化资源,洛阳市高新区教育局鼓励辖内中小学校普遍开设了牡丹课程、河洛大鼓课程、桂花课程等系列课程,教孩子们熟识“文化洛阳”,找回“家国情怀”的具体支点。

这种课程类型,属于()。

A. 地方课程
B. 国家课程
C. 校本课程
D. 通识课程
参考答案： A
7、 2014年,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确提出:“依据学生发展核心素养体系,进一步明确各学段、各学科具体的育人目标和任务”。

学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和()。

A. 基本素质
B. 关键能力
C. 基本素养
D. 基础知识
参考答案： B
8、《学记》中说:“大学之法,禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。

此四者,教之所由兴也。

发然后禁,则捍格而不胜；时过然后学,则勤苦而难成；杂施而不孙,则坏乱而不修；独学而无友,则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。

此六者,教之所由废也。

”其中,“不陵节而施之谓孙”“杂施而不孙,则坏乱而不修”等要求,体现了()的教学原则。

A. 启发性原则
B. 量力性原则
C. 因材施教原则
D. 循序渐进原则
参考答案： D
9、 ()会促进多巴胺的释放,有助于增强小学生的注意力和认知持久性,能促进小学生创造性地解决问题。

A. 消极情绪
B. 积极情绪
C. 道德情感
D. 道德判断
参考答案： B
二、简答题
1、教学的基本方法有哪些?
参考答案：
讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法、参观法、练习法、实习法
2、西方小学教育的发展,有哪些特征?
参考答案：
地位基础化、运行法制化、对象普及化、内容世俗化、课程学科化
3、小学生的主要入学特征包括哪些方面?
参考答案：
家庭环境、已有知识、认知风格、志向与期望、学习动机、学习情绪与情感
4、课程的基本类型有哪些?
参考答案：
学科课程与活动课程、分科课程与综合课程、显性课程与隐性课程、必修课程与选修课程、国家课程、地方课程
与校本课程
5、《小学教师专业标准(试行)》所规定的专业知识包括哪些方面?
参考答案：
小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识。