小学六年级英语期末考试试卷质量分析报告

小学六年级英语期末考试试卷质量分析报告学期期末考试工作已经顺利完成，为加强英语教学的学期时段评价，保证教学质量，培养学生的学习兴趣，强化教师教书育人的责任心，努力完成教学本职工作，特对本次考试做出如下分析。

一、具体成绩：
我所带六二班实际人数61人，应试人数60人，满分为50分，及格率为30.6%。

二、学情分析：
六年级的学生从小学三年级就开始学习英语，进入六年级后已经对英语熟悉了三年。

但是有一部分学生不是很喜欢上英语课，学习兴趣不是很高，个别学生甚至有厌恶感，同时，有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；另一方面，学生有一定的分化，个别学生基础十分薄弱。

但是多数学生在上课时能够认真听讲，积极思考，踊跃回答问题，保证质量的完成老师所布置的作业和各项任务。

总体上来说，学生基础知识不够扎实，但进入六年级后都有所进步。

本次小学六年级英语上册期末考试以本学期的内容为主，90%为基础知识题，10%题型为灵活运用能力题。

试题中的大部分题目主要还是考查学生基础知识掌握的情况。

第一题为根据图片提示补全单词，考查的是对学生单词的掌握；第二题和第三题为选择恰当的词语填空和图文匹配，都考查的是对句子的理解；第四题情景会话考查学生的日常生活用语，怎么问就怎么答；第五题阅读理解主要考查学生获取以篇章为形式的语言信息的能力和信息转换的能力。

三、存在的问题：
试卷方面所反应出的问题在于：
（1）学生们掌握知识还不扎实，更不能灵活运用。

（2）学生阅读能力低。

（3）学生马虎，不认真读题，个别学生不按要求作答。

教学方面所反应出的问题在于：
1、在培养学生良好做题习惯上做的不够。

良好的做题习惯主要包括认真审题、工整答题、细心做题、仔细查题。

2、对学生上课的课堂学习习惯没有培养好。

很多测试内容在复习时都曾有涉及，但此次仍出错。

3、对后进生的辅导强度不够。

应该让学生们多看、多读、多背英语课本。

五、改进措施：
1、努力更新语言教学观念。

为了更好地搞好教学，利用课余时间努力学习英语课标中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。

在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。

同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。

3、狠抓基础，培养能力。

在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。