高中历史必修三选择题100道(有解析)

高中历史必修三选择题100道
一、单项选择题（共35小题，每小题2分，共70分）
1、（2007广东广雅中学10月）“谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达!因为谁是最渊博
的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算!”这一段话最早可能出自何人之口
解析:B从材料可以知道此人对教会控制文学艺术持不满的态度｡文艺复兴时代的人文主义者要求艺术要反映现实｡选B｡
A、中世纪的基督教神学家
B、文艺复兴时代的人文主义者
C、启蒙运动时期的思想家
D、宗教改革时代的新教教士
2、（2008山东高青期中）马丁路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”，带有鲜明的人文主义色彩，主
要是
解析:B马丁路德和加尔文的观点都是强调了上帝在人的心中，人的精神自主权在于自己，否定了教皇作为上帝代言人的身份和特权｡也就是说，宗教改革中的人文精神是从神学的角度解放人的思想，鼓励人去创造提倡人自己的精神｡
A、否定教皇地位
B、个人宗教信仰自由
C、否定封建特权
D、宣扬《圣经》精神
3、（08苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查）下列对于人文主义思想的表述中能够体现出其“更具鲜明
的政治革命性质”的是（）
解析:C“主权在民”“自由平等”思想的出现，意味着只有推翻封建的专制统治才能真正实现，因此“更具鲜明的政治革命性质”｡
A、“人是万物的尺度”
B、“认识你自己”
C、“人生而自由，主权在民”
D、“人是宇宙的精华!万物的灵长”
4、（潍坊市2007年高三统考卷）使哲学成为一门真正独立的科学和使哲学成为一种研究“人”的学问的哲
学家分别是（）
解析:B亚里士多德是古希腊哲学家，他总结了泰利斯以来古希腊哲学发展的成果，首次将哲学和其他科学区别开来，开创了逻辑学、伦理学等学科的独立研究｡苏格拉底的学说提倡人们认识做人的道理，过有道德的生活｡他的哲学主要研究探讨的是伦理道德问题｡泰勒斯注重探讨自然中的真理，伯拉图建立了以理念论为核心的客观唯心主义体系｡据此判断，答案是B项｡
A、泰勒斯苏格拉底
B、亚里士多德苏格拉底
C、柏拉图苏格拉底
D、泰勒斯亚里士多德
5、（2007山东昌乐11月高二期中考）百家争鸣局面形成的重要意义不包括
解析:B社会存在决定社会意识｡百家争鸣局面的形成正是由于社会大变革才出现的｡
A、促进了思想学术的活跃和繁荣
B、引发了社会大变革局面的出现
C、奠定了中国传统文化体系的基础
D、对后来的中国政治和文化影响深远
6、（广东名校联考一）黄宗羲认为:“然则其（封建国家）所谓法者，一家之法，而非天下之法也｡……即论
者谓有治人无治法，吾以谓有治法而后有治人｡”黄宗羲思想的核心是（）
解析:C黄宗羲的主张中，不可能会有建立君主立宪制的想法，因为他毕竟是地主阶级的思想家，排除D，法律是由人来决定的，这一点在什么时候也是这样，排除B，在黄宗羲看来，“一家之法，而非天下之法也”，也就是说，他不主张建立一家之法，排除A｡由“吾以谓有治法而后有治人”来看，他主张建立法治，而不是由君主一人说了算｡
A、建立一家之法
B、法律是由人来决定的
C、反对君主制，实行法治
D、建立君主立宪制
7、（2007山东昌乐11月高二期中考）春秋战国时期形成了诸子百家，出现了百家争鸣的局面｡下列各项明
显符合法家主张的是
解析:B以法家思想来统治，肯定胜过以往｡A为儒家荀子思想，C为墨家墨子思想，D为道家老子思想｡
A、人性本恶，仁义教化
B、以法为教，今必胜昔
C、兼爱非攻，节用尚俭
D、万物虚无，祸福相倚
8、（2008年潍坊市高三质量检测卷）《明夷待访录》中载:“为天下之大害者，君而已矣!”这反映了（）
解析:B明末清初，君主专制制度不断地强化，阻碍了商品经济的进一步发展;材料体现了黄宗羲反对君主专制制度的基本思想，但没有体现参与政权的愿望;当时资本主义仅仅处于萌芽阶段，D不正确｡
A、农民反封建的强烈愿望
B、封建社会末期商品经济的发展要求
C、知识分子参与政权的愿望
D、资产阶级对民主政治的要求
9、（南京九中月）明清文化具有新的时代特征，这主要是指
解析:D明清时期的时代特征:明清时期是封建社会的衰落时期，商品经济发展，出现反封建的民主思想｡
A、古典小说蓬勃发展
B、传统科技处于世界前列
C、科学、文学、教育、艺术等在古代史上都占有重要地位
D、反封建的民主思想产生
10、（2007山东平邑二中10月）下列二幅图片所反映的都是中外历史上的著名作品，它们共同的主要特点
是
解析:A蒙娜丽莎是资本主义萌芽的产生在艺术领域的反映;而红楼梦是明清时期商品经济发展的反映｡
A、反映新经济因素的产生或发展
B、在社会上起了思想解放的作用
C、促进了艺术的改革与创新
D、推动近代自然科学的产生和发展
11、（2008山东高青期中）右图拉斐尔作品体现的精神与我国孟子“民本”思想的相似点是
解析:A拉斐尔的作品体现的精神是人文主义，孟子的“民本”同样体现了人的作用，所以这是二者的共性｡
A、突出现实社会中“人”的作用
B、反对封建制度
C、维护当时统治阶级的利益
D、要求统治阶级爱惜民力
12、（08德州高三教学质量检测）为了展示14一17世纪欧洲文明的重大成果，玛丽同学设计了《十日谈》、
《蒙娜丽莎》、《哈姆雷特》三张卡片，你认为还应该补充下列哪一张卡片（）
解析:B题干所述成就是文艺复兴时期的，同属于这一时期的还有米开朗琪罗的《大卫》｡
A、《圣经》
B、《大卫》
C、《九十五条论纲》
D、《论法的精神》
13、（08苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查）顾炎武认为，“王（阳明）学末流背离孔门为学宗旨，不
习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗｡”从中不能得出的结论是（）
解析:D顾炎武反对的是背离了儒家思想的“心学”，故选D｡
A、顾炎武主张“经世致用”的学风
B、顾炎武批判“心学”的空谈
C、顾炎武批判“心学”对儒学思想的背弃
D、顾炎武主张废除儒家思想
14、（2007山东乳山11月）全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，
他们竟然得出——致的结论，认为在21世纪，人类如果要过上和平幸福的生活，就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧｡他们从孔子那里去寻找的“智慧”是
解析:A“己所不欲，勿施于人”体现了孔子“仁”的思想，在处理国家之间、人与人之间的关系方面可以体现其价值，有利于和谐世界的构建｡其它几项B、D是荀子的观点，C是孟子的观点｡
A、“己所不欲，勿施于人”
B、“人之性恶，其善者伪也”
C、“是非之心”，人皆有之
D、“制天命而用之”
15、（08淄博高二期末考试）顾炎武在其《日知录》中，列举了历史上大量的“称臣下为父母”、“人臣称人
君”、“人臣称万岁”的例子｡这表明他（）
解析:A仔细阅读材料，顾炎武举出这些事实，旨在反对君主专制制度，表明他提出了初步的民主思想｡欧
亚大陆两端的中法两国，都有着优秀的文化传统｡
A、提出初步的民主思想
B、提出经世致用思想
C、宣传三纲五常等级秩序
D、否定封建礼教传统
16、（2008海门二模）启蒙运动在反封建方面远远超过文艺复兴，主要表现在（）
解析:B启蒙运动的指导思想是理性主义｡它在人文主义思想的基础上，把矛头直指封建制度，对旧制度进行猛烈的批判，而且进一步提出了对未来社会的美好设想｡
A、彻底批判专制主义、教权主义
B、为资本主义近代社会制度提出了设想
C、否定专制王权，追求民主自由
D、影响涉及亚洲、拉美
17、（2007山东平邑二中10月）恩格斯说:“十八世纪主要是法国人的世纪”｡这一说法的主要依据是
解析:B18世纪，启蒙运动在法国出现高潮，成为法国大革命的思想条件，并且影响到世界其他国家和地区｡
A、法国民主共和制度的确立影响深远
B、启蒙运动在法国达到高潮并影响世界
C、法国率先完成第一次工业革命
D、法国成为世界最大的殖民帝国
18、董仲舒对儒学进行改造，据此西汉儒学与孔、孟儒学的主要区别
A、神化封建统治
B、宣扬仁政
C、为统治者服务
D、反对苛政刑杀
19、（08广东肇庆高中毕业班第一次统一检测）文艺复兴时期的人文主义思潮肯定人和人性，强调人的价值，
追求个性解放，反对神学迷信，主要原因是（）
解析:B资本主义工商业的发展是文艺复兴出现人文主义的经济基础，随着资本主义经济的发展，更加强调个人价值的实现而不是原有的阶级等级｡
A、新航路的开辟开阔了人们的视野
B、资本主义工商业的发展
C、人们认识到自己在社会的重要地位
D、哥白尼“太阳中心说”的创立
20、（2007广东广雅中学9月）春秋战国时期“百家争鸣”局面的形成与下列诸因素有关系的是①井田制和
分封制的日益瓦解②“士”阶层在社会、政治活动中的活跃③学术下移，私学兴起④诸侯争霸兼并战争客观上促进了学术的传播和交流
解析:A原因可以从政治、经济、文化三个角度分析，政治上是由于“士”阶层在社会、政治活动中的活跃和诸侯争霸兼并战争，经济上是由于井田制和分封制的日益瓦解，文化是由于私学兴起｡
A、①②③④
B、②③④
C、①②④
D、①②③
21、（2007山东临沂11月高三期中考）在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵
魂”｡为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是（）
解析:A孟子主张行仁政，苏格拉底主张道德教育｡
A、仁政和道德教育
B、王道和民主政治
C、加强专制和自我节制
D、实行人治或法制
22、（潍坊市高三教学质量检测（二））某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家
思想的理解，他们的描述符合儒家思想的是
解析:B儒家强调“礼”，重视长幼尊卑，就像孔子“是可忍，孰不可忍”的典故一样｡
A、甲生说:穿衣服应合乎大自然的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点
B、乙生说:穿衣服体现了人们的身份地位，什么样的身份就穿什么样的衣服
C、丙生说:讲究衣服穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破旧的衣服也未尝不好
D、丁生说:穿衣服何必麻烦，按照统一的规定，大家都穿一样的制服就可以了
23、（2007山东平邑二中10月）加尔文的宗教改革与马丁路德的宗教改革的不同点在于
解析:D加尔文教实行政教合一的体制，建立了政教合一的共和国，而路德没有｡
A、反对盲从教会
B、《圣经》权威至上
C、信仰即得救
D、政教合一
24、（2007山东莒县四中11月高三期中考）苏格拉底是古代希腊最伟大的思想家之一，他知识渊博，擅长
辩论，虽然他本人未曾有著作传世，但他的思想言行散见于学生的著述中，他的学生使他名垂青史｡中国古代类似于苏格拉底的思想家是
解析:A孔子和苏格拉底并誉为东西方的思想伟人，孔子的弟子把孔子的思想汇集著成<论语>｡
A、孔子
B、老子
C、墨子
D、韩非子
25、（2007山东临沂11月高三期中考）上述中法两国思想家在思想上的共同点是（）
解析:B两者的共同点是反对君主专制制度，主张人民为主｡A、C、D是法国思想家的主张｡
A、倡导理性主义，批判愚昧和迷信
B、反对君主专制制度，主张人民为主
C、主张法律面前人人平等
D、变革政治制度，实行君主立宪
26、（08广东深圳高三第一次调研）伏尔泰说:“如果在英国仅允许有——种宗教，政府很可能会变得专横:
如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙｡”伏尔泰所要表达的观点主要是（）
解析:B教随国定、因信称义是西欧宗教改革的内容，启蒙运动思想家的伏尔泰的最主要的核心思想是主张“自由”:政治上、财产上、思想上的自由｡
A、教随国定
B、信仰自由
C、反对宗教信仰
D、因信称义。