2019年秋高考语文复习专题《小说阅读之环境描写的作用》教学设计

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文学类文本阅读——小说鉴赏
《小说阅读之环境描写的作用》教学设计
【指导思想和理论依据】环境描写是小说的三要素之一,是高考小说阅读考查的重要方面,于是我设计了本节课的教学。

【案例背景】复习课最大的特点,就是注重知识的归纳、整理与构建,并体现出知识的扩展、延伸和挖掘。

在高三教学的第一个学期,既要注重归纳整理,又要侧重扩展延伸。

如何将两者有机结合起来,是语文教学上的一个重要突破点。

因此,在复习必修三和必修五小说单元的时候,鉴于在高考试卷中现代文阅读板块小说阅读作为热点这一现象,笔者决定借《祝福》等重点篇目的复习,来使学生明晰小说环境描写的作用,并能理解分析小说环境描写的作用,完成由基本的知识归纳整理向更高的分析鉴赏能力的过渡。

【学情分析】我所教的学生相对而言基础比较差,而且偏科想象比较严重,归纳梳理的能力、理解问题的能力和语言表达能力较差。

针对这种情况,结合本课的教学内容,我重点训练学生归纳梳理能力、理解能力和语言表达能力。

【教学方法】析读法、讨论法、归纳法、训练法。

【教学准备】多媒体课件、学案。

【课前导入】优美语段。

师:请大家自由诵读下面的文段,谈谈感受。

大屏幕投放:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

他们换了四回手。

渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

师:这段文字选自哪篇文章?
生:鲁迅的《社戏》。

师:这段文字是小说《社戏》里的景物描写。

从这段文字,你读出了什么?
生:读出了看社戏时的急切心情。

师:这段景物描写是怎样表现人物的急切心情的呢?请结合具体语句进行分析。

生:通过船行的速度快和“但我却还以为船慢”来表现急切心情。

生:通过“渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

”来表现人物的急切心情。

师:大家分析得很好。

小说里的环境描写具有表现人物心情的作用。

那么,小说里的环境描写还有哪些作用呢?这节课,我们一起来复习探讨。

【复习目标】大屏幕投放。

小说阅读专题复习——环境描写的作用
1.了解环境类试题的考查方式,掌握小说中环境描写的作用。

2.总结解题规律,掌握解题思路,规范答题。

【考点解析】师:请同学们速读学案“考点解析”部分,勾画要点,明确环境描写的概念和分析其作用时的思考角度。

师生共同明确:小说环境描写作用的思考角度。

小说自然环境描写的作用:(1)从环境自身方面考虑;(2)从环境与人物的关系方面考虑;(3)从环境与情节的关系方面考虑;(4)从环境与主题的关系方面考虑。

导图图解:
社会环境描写的作用:交代人物活动及其成长的时代背景,提示各种复杂的社会关系;交代人物身份,表明人物性格;揭示社会本质特征,揭示主题。

导图图解:
作业:
教材全品P138-140 3道针对训练。

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