三年级语文阅读计划

小学三年级学生语文阅读计划
一、计划目的
通过系统性的阅读活动，培养小学三年级学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力，拓宽知识视野，培养良好的阅读习惯。

二、阅读书目
1. 必读书目
《格林童话》：经典的童话故事集，富含想象力和哲理。

《伊索寓言》：短小精悍的寓言故事，蕴含深刻的生活智慧。

《三字经》：传统蒙学教材，三字一句，朗朗上口，蕴含丰富的历史文化知识。

2. 选读书目
《安徒生童话》：与格林童话风格不同的童话故事，同样经典。

《中国古代神话故事》：了解中国古代的神话传说，培养对传统文化的兴趣。

《小学生必背古诗75首》：通过背诵古诗，感受中华诗词的魅力。

三、阅读安排
第1周：
星期一：《格林童话》中的“糖果屋”与“小红帽”。

星期二：复习星期一阅读的内容，并做读书笔记。

星期三：《伊索寓言》中的“狼和小羊”与“龟兔赛跑”。

星期四：与家人或同学分享“狼和小羊”与“龟兔赛跑”的故事寓意。

星期五：《三字经》前三节（从“人之初”到“名俱扬”）。

星期六：复习本周阅读内容。

星期日：休息，可选择自由阅读或听家长讲其他故事。

第2周：
星期一：《格林童话》中的“青蛙王子”与“大拇指”。

星期二：复习并讨论“青蛙王子”与“大拇指”的故事情节。

星期三：《伊索寓言》中的“农夫与蛇”与“乌鸦喝水”。

星期四：尝试用自己的话复述“农夫与蛇”与“乌鸦喝水”的故事。

星期五：《三字经》中节（从“父子恩”到“夫妇顺”）。

星期六：小组活动，分享本周阅读心得。

星期日：休息，可选择阅读选读书目中的任意内容。

第3周：
依照前两周的模式，继续阅读《格林童话》、《伊索寓言》和《三字经》的剩余部分。

第4周：
本周为复习和拓展周，每天复习之前阅读的书目，并选择性地阅读选读书目中的内容。

星期三下午可安排一次班级读书交流会，分享各自的阅读体会和学到的知识。

四、阅读要求
1. 每天保证至少30分钟的阅读时间。

2. 阅读时保持安静，专注于书本内容。

3. 鼓励做读书笔记，记录好词好句、故事梗概和个人感想。

4. 每周至少与家长或同学分享一次阅读内容。

5. 爱护书籍，不在书上乱涂乱画。

五、家长/老师支持
家长应定期检查孩子的阅读进度，并给予鼓励和督促。

老师可在课堂上组织相关的阅读讨论和分享活动，激发学生的阅读兴趣。

提供良好的阅读环境，如安静的阅读角落、适合的阅读灯光等。

适时购买或借阅更多的书籍，丰富孩子的阅读资源。