山东省济南市莱芜区2023-2024学年(五四学制)六年级下学期7月期末道德与法治试题(含答案)

2023—2024学年度第二学期期末考试六年级
道德与法治试题
注意事项：
1.答题前请考生务必在答题卡的规定位置将自己的姓名、座号等内容填写准确。

2.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。

第Ⅰ卷为选择题(50 分)；第Ⅱ卷为非选择题(50分)；全卷满分100分.考试时间为60分钟.
3.请将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷两部分答案填写在答题卡的规定位置，填在试卷或其它位置不得分。

第Ⅰ卷选择题答案用2B铅笔涂写，第Ⅱ卷答案用黑色签字笔填写。

4.考试结束后，只将答题卡收回。

选择题部分共50分
一、选择题。

共20小题，每小题2：5分，共50分。

在每题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。

1.2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱到： “如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”这些饱含深情的歌词让我们感悟到
①父母的真切关怀和温暖牵挂②美好情感只能在家庭中产生
③每个家庭的亲情表现都相同④家人间割舍不断的亲情之爱
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
2.在我国，由祖辈、父辈、子辈组成的主干家庭不在少数，家和万事兴，但在温暖的大家庭中也会因各种原因而产生一些矛盾。

建设和谐家庭，我们应该，
①学会在祖辈和父母间选边站②相互理解、信任、体谅和包容
③悦纳家庭生活中的“甜蜜碰撞” ④从现在做起，用行动表达孝亲敬长
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.如图表明
①要用日常行动来表达孝敬之心
②优良家风应代代相传不会改变
③孝亲敬长是中华民族的传统美德
④孝亲敬长不是未成年子女的义务
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
4.习近平总书记说： “在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统，我们要在全社会大力弘扬家国情怀”。

下列行为有助于中学生培养“家国情怀”的有
①尊敬父母，虚心听取他们的教诲②在生活上事事依赖父母，在人生选择上一切听从父母安排
③认真学习，立志报国④自觉参与家务劳动，积极参加社会公益活动
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。

下列能体现家庭亲情之爱的是
①佳佳：爸爸妈妈不仅给了我生命，还为我们的生活操劳，我爱他们
②丽丽：姐姐结婚了，有了自己的家庭，我们姐妹之间的亲情也结束了
③康康：妈妈是一位教学能手，还获得了“最美教师”的称号，我为她自豪
④健健：只有温馨和睦、自然随和的家庭才存在亲情，磕磕绊绊的家庭没有亲情可言
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
6.明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。

下列能体现这“三种境界”的行为是
①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧
②关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅
③尊重父母选择，全力支持，让父母老有所乐
④安排父母生活，以我为主，让自己生活愉快
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
“贵州第一孝子”刘秀祥先后获得第二届全国道德模范提名奖、中华新“二十四孝”、 “中国好教师”、两次入选“中国好人榜”。

7.刘秀祥四岁时，母亲因父亲去世患上精神病，失去了生活自理能力。

为了照顾母亲，刘秀祥从初中到大学，一直把母亲带在身边。

他说：“虽然母亲不能养育我、照顾我，但只要有她在，我就有家。

”上述材料告诉我们
①家里有亲人，家中有亲情②孝敬父母要做到时刻离不开父母
③要与父母进行良好的互动沟通④尽孝在当下，用行动表达孝敬之心
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
8.成为高中教师后，刘秀祥接手了一个入学成绩很差的班。

3年中，他陪着学生上晨读、下晚自习，带学生到家里吃饭、交心。

让孩子们明白“为什么读书”、“人活着的意义”。

刘秀祥说”让信仰根植于思想的土壤，未来才有无限希望”这启示我们
A.学生要学会孝顺老师
B.老师要有理想信念和道德情操
0.老师是学生成长的关键所在 D.学生要接受不同风格的老师
9.“2023全国最美教师”董艳，18年来坚守农村，把教育做成一首诗，提出“田园诗意教育观”。

师生共读500余本书，累计创作3000余首儿童诗，1000余篇文章，她说让孩子成为更好的自己。

以上材料说明了
①教师承担教书育人的使命②教师是人类文明的主要传承者之一
③尊师重教是我们的基本义务④老师是我们学习的指导者和成长的引路人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
10.张老师在班级开展“小组合作学习”教学模式，小林是助教。

张老师经常说： “非常佩服小林，他的讲解又清晰又简便，还经常带给我新的思维方式以及解题方法。

”从老师的赞叹中可知
A.学生比老师的解题能力更强
B.师生之间应该是平等的关系
C.在教学过程中可以实现教学相长
D.老师和学生是最真挚的朋友
11.一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。

此举体现了
①循循善诱，诲人不倦②因循守旧，固守传统③以文化人，润心启智④尊师重教，教学相长
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
12.小奇喜欢文学创作。

某天上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦.苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，小奇闷闷不乐。

我们应该这样开导他
①要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的②理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动
③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫④可以不理睬老师，该干什么就干什么
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
13.下列名言警句与其蕴含的道理相符的是
①友直，友谅，友多闻，益矣——友谊是平等的、双向的
②孝悌也者，其为仁之本欤——孝亲敬长是中华民族的传统美德
③师者，所以传道受业解惑也——教师是人类文明的主要传承者之一
④千里之行，始于足下——学习要从培养兴趣开始
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
14.“残年风烛，发出微弱的光；苍老的手，在人间写下大爱。

”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹告诉我们，生命的真谛在于
A.帮助他人，成就自我
B.不断进取，发展自我
C.珍爱生命，悦纳自我
D.冷静客观，认识自我
15.在我们的人生旅途中难免会遇到这样或那样的挫折。

下列语句中属于正确看待挫折的是
①挫折是把“双刃剑” ②命运不济，老天不公
③胜败乃兵家常事④不经风雨何以见彩虹
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
16.卸货、分拣、装车、送货……快递哥小言每天重复着这些操作，把包裹送往千家万户。

他说，“送快递是一件传递快乐，分享喜悦的事业。

”他享受这份传递快乐的喜悦。

这告诉我们
①我们对待生活的态度，会影响生命的质量②实现人生价值，应从轰轰烈烈的大事做起
③活出自己的人生，可以促进自我价值的实现④生命虽然平凡，但也能创造伟大
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
17.时间就是生命，珍爱生命就要珍惜时间，拓展生命的内涵就要挖掘时间的意义。

下列诗句中，能时刻警醒我们珍爱生命和珍惜时间的是
①花有重开日，人无再少年②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
③少壮轻年月，迟暮惜光辉④山重水复疑无路，柳暗花明又一村
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
18.AI人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。

在当今互联网时代被广泛运用于我们生活中需要身份识别的领域。

这说明( )
A.生命是来之不易的，要珍惜生命
B.各种生命是息息相关的，要休戚与共
C.每个人的独一无二只表现在外貌特征
D.每个生命都具有独特性，不可替代
19.2024年是中华人民共和国成立75 周年，这场胜利的背后，是中国人民不屈不挠的浴血奋战。

铭记历史，勿忘国耻，先辈的付出与牺牲让我们( )
①更加珍爱生命，激励我们牢记使命，自强不息
②认识到唯有流血牺牲才算不负人民、报效祖国
③意识到每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
④更加珍惜今天来之不易的幸福生活和和平环境，尽情享受物质生活
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
20.2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，叶光富、李聪、李广苏等三名宇航员顺利到达中国空间站。

如果你有机会跟航天员连线，你会对他说：
①“向您致敬！我们要向您学习，为社会发展贡献自己的力量，为实现中国梦努力奋斗！”
②“我们要学习您的先进事迹，做轰轰烈烈的大事，让生命从平凡中闪耀出伟大。

”
③“向您致敬！我们要像您一样将个体生命和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩。

”
④“我们长大后都要当航天员，只有这样才能成为万众瞩目的英雄！”
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
非选择题部分共50分
【师长情谊】
21.不知不觉间，我们长大了，长辈们却老了。

他们身体不再伟岸，走得越来越慢，记性也越来越差。

逐渐变“慢”，不是老年人的错，他们也不是我们的负担。

“快节奏”生活中，我们不妨放慢脚步，耐心等等“慢节奏”的老人们，对家中的老人多点耐心、多点陪伴：……
参看图片内容，运用孝亲敬长的相关知识，谈谈你对“爱的慢速度”的感悟。

(6分)
22.结合对漫画的理解，回答问题。

漫画中这种现象产生的原因是什么?(2分)为促进家庭和谐，让家更美好，我们作为子女可以怎样做?(6分)
23.以“阳光、健康”为宗旨的某校六年级学生“心语”博客于 2024 年 3 月 1 日正式在校园网
上开通。

现邀你一起关注，共同参与，共同成长。

(8分)
心语日志
2024年3月10日20: 40: 55
我很爱老师，但有时也怕老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。

我的内心很矛盾，不知道该怎么办。

——矛盾的心发表评论： (1) 请你帮“矛盾的心”出个主意。

(2分)
2024年4月10日19: 29: 15
新学期的大型期中考试，我没有如期进入班级前列。

老师说，对我的期望值其实很高，是我自己不努力，所以这次期中考试落后了。

我听了很难受，其实我已经很努力了，我没有进入班级前列就能证明我平时不努力吗? ——委屈的心
发表评论： (2) 请你告诉“委屈的心”该如何正确对待老师的话语。

(2分)
2024年4月29日18: 42: 03
课后，小明帮助班主任刘老师下载、安装人工智能工具，并教老师如何使用。

刘老师很感谢他，小明也乐滋滋的。

发表评论： (3) 请谈谈我们可以怎样和老师相处，建立良好关系? (4分)
【生命的思考】
24.阅读材料，回答问题。

材料一：漫画《一盔一带》。

一盔
是指安全头盔。

驾乘电动自行车、摩托车
不戴头盔。

就是拿自己的生命开玩笑，也
是对他人安全的不负责任。

一带
是指安全带。

汽车安全带又
可称之为座椅安全带，是乘
员约束装置的一种。

汽车安
全带是有效的安全装置。

在
车辆的装备中很多国家是强
制装备安全带的。

从交通事
故的情况来看，未系安全带
的比规范使用安全带死亡率
高约6倍。

(1)请运用“敬畏生命”的相关知识，谈谈你对“一盔一带”的认识?(6分)
(2)某校六年级拟开展交通安全暨“一盔一带”宣传活动，请你为活动设计一条标语。

(2分)
25.阅读材料，回答问题。

面对挫折，会焦虑、难过，这很正常。

但如同光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新尾巴，人的生命也蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复能力。

我们需要发掘自己的生命力量，增强生命的
韧性。

作为新时代的青少年，你是如何认识和对待挫折的。

(6分)
26.“2023感动中国年度人物”张雨霏，3岁时就跟着妈妈下水游泳，5岁时接受专业训练，成为江苏省队年龄最小的队员。

她热爱游泳，并在泳池中享受不一样的世界。

经过艰苦的训练和不懈的努力，2012年11月，首次代表中国队参加短池游泳世界杯北京站便获得了一银一铜，2014年仁川亚运会获得冠军。

但在里约奥运会上，张雨霏却遭遇无情打击——最终在200米蝶泳上只拿到第六名。

赛后张雨霏及时总结了经验教训，通过更加努力地训练，张雨霏在东京奥运会上成为世界泳坛新一代“蝶后”。

2023年杭州第19届亚运会斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。

张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛的高强度赛程，常人难以忍受。

但她却说，听到观众唱国歌的声音盖过自己，是最令人激动的时刻。

每个人的生命都有弥足珍贵的价值，我们要让自己的生命绽放出属于自己的色彩。

请你根据材料并结合所学知识，谈谈对张雨霏的生命轨迹的认识。

(8分)
27.【生命安全】
2024年3月25日是我国第29个中小学生安全教育日，主题为“知危险，会避险”。

为提高学生自我保护意识，防范校园暴力和学生欺凌，保护未成年人合法权益，莱芜区各学校组织开展了“强化安全意识，共建平安校园”等系列安全教育活动。

请谈谈你对“校园安全”的理解与做法。

(6分，不少于60 字)
2023—2024学年度第二学期期末考试六年级
道德与法治答案要点及评分意见
选择题(每小题2.5分，共50分)
题号12345678910
答案B D A C B A C B B C
题号11121314151617181920
答案A A C A D D A D B B
非选择题 (本大题共7小题，共50分)
【师长情谊】
21.本题主要围绕“为什么孝亲敬长”、 “怎样孝亲敬长”等知识点来作答。

①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

③孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

④尽孝在当下。

孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行
动表达孝敬之心。

⑤掌握一定的方法和技巧，如尊敬、倾听、感恩。

(答出任意3点即可得6分)
22.(1)亲子冲突原因：①审视父母给予我们的爱，质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。

②作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。

(任意一点都可以得2分)
(2)可以采用化解亲子冲突、构建和谐家庭等角度作答
①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

②认真感受和体会与父母相处的瞬间。

③爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。

④如果与父母发生冲突，我们要选择
不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

如关注事实、把握时机、选择方式、考虑环境等。

⑤我们可
以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用
他们能接受的方式表达我们的爱。

⑥互相信任、体谅和包容，化解矛盾与冲突。

⑦家务我分担，有助于
营造良好的家庭氛围。

⑧以良好的心态面对家庭的变化，让家庭更和睦。

(答出任意3 点即得 6 分)
23.本题考查“主动和老师交往”“正确对待老师的表扬和批评”“构建和谐师生关系”等相关知识。

(1)应积极、主动、大胆地和老师交往，主动与老师沟通。

(2分)
(2)要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

(2分)
(3)①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个
性差异和劳动成果。

②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

③主动关心
老师、理解老师。

(问答出任意两条即可得4分)
【生命的思考】
24.本题主要考察“为什么敬畏生命”、 “怎样敬畏生命”等知识。

(1)①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。

②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。

我们的生命都是宝贵，每个人的生命都比金钱、权
势等更重要。

在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。

③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人生命同样重要。

④敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共
同生活。

⑤我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊
重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

⑨我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。

当我们能够与周围的生命休戚与共时，我
们就走向了道德的生活。

(每点 2 分，任意答出 3点即得 6分)
(2) “一盔一带，安全常在”； “安全出行，一盔一带”等等。

(2分)
25.本题考查“认识挫折”“发掘生命的力量”等相关知识。

①生活难免会遇到挫折。

②人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应。

③生活中的挫折是我们成长的一部分。

得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观，精神懈怠，失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

④需要发掘生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复能力。

⑤逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强意志。

⑥学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持
和鼓励，有助于增强我们的生命力量(答出任意3点即得 6分)
26. 此题旨在考查“感受生命的意义”“战胜挫折，增强生命的韧性”“活出生命的精彩”等知识，
主要考查学生的分析运用能力。

①“3岁时就跟着妈妈下水游泳，5岁时接受专业训练，成为江苏省队年龄最小的队员。

她热爱游泳，
并在泳池中享受不一样的世界”，体现了生命是一个逐渐丰富的过程；我们要热爱学习，乐于实践，在
探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩和活力。

②“经过艰苦的训练和不懈的努力，2012年11月，首次代表中国队参加短池游泳世界杯北京站便获得
了一银一铜，2014 年仁川亚运会获得冠军。

”体现了我们要为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展
贡献自己的力量，书写自己的生命价值；运用自身的才智、劳动创造社会价值。

③“里约奥运会后张雨霏及时总结了经验教训，通过更加努力地训练，在东京奥运会上成为世界泳坛新
一代“蝶后”，体现了我们面对挫折的消极影响，需要及时调整自己，正确对待挫折；面对挫折自强不息，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

④“听到观众唱国歌的声音盖过自己，是最令人激动的时刻”，体现了我们要将个体生命和他人的、集
体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

综上所述，每个人的生命都有弥足珍贵的价值，我们要让自己的生命绽放出属于自己的色彩。

(每点 2 分，共 8 分。

注意材料分析和观点对应正确，得满分；材料分析和观点对应错误，不得分；观点正确，不结合材料得一半分；只抄材料，没有观点不得分。

对材料的分析可引用材料中的原话，也可以写明哪一句话；答出 4点即可，每点 2 分，其他符合题意的观点也可得分。

)
27.本题属于开放性试题，围绕主题，言之有理即可。

(总分 6 分。

要求：不少于 60 字，所写内容要符合题意，积极向上，符合字数要求，5-6 分；只
回答了知识点，没有做法或字数不符合要求，3-4 分；所写内容不符合题意或是负面做法,0 分。

)
说明：对于非选择题的答案，在层次上、文字上不要求与参考答案完全一致，只要考生答案中含有参考答案的基本层面和意思即可给该要点的分。

但意思不明确、答案不完整的应酌情扣分。