幼儿园中班语言教案《小刺猬的项链》绘本阅读活动

幼儿园中班语言教案《小刺猬的项链》绘本阅读活动
一、活动目标
通过本次阅读活动，旨在培养幼儿的语言表达能力、观察力以及启发其阅读兴
趣和认知能力，具体目标如下：
1.培养幼儿的观察力，提高他们对世界的认识；
2.培养幼儿的想象力，激发他们的好奇心；
3.增强幼儿的语言表达能力，提高他们的口语交流水平；
4.启发幼儿的阅读兴趣，培养其阅读习惯；
5.提升幼儿的认知能力，进一步拓展其认知能力。

二、活动准备
1. 材料准备
•《小刺猬的项链》绘本；
•课堂练习册；
•提问卡片；
•彩笔、橡皮、剪刀、胶水等文具。

2. 教学环境准备
环境要求温馨、亲切、安静，营造阅读的氛围，需要准备的环境如下：•教室内设置如图书馆或阅读角落，墙上贴满与主题相关的图片，如小动物、贝壳等；
•教室整洁、通风，保证提供安全、舒适的教学环境。

三、活动过程
1. 导入活动
教师向幼儿宣布今天的活动主题为《小刺猬的项链》的绘本阅读活动。

并向幼
儿简单介绍绘本的故事情节。

2. 绘本阅读
教师通过语言、图画、动作等方式，引领幼儿一同阅读该绘本。

在阅读过程中，教师可根据情节设置问题，鼓励幼儿积极回答。

3. 提问环节
•通过故事中的关键人物、事件、物品等因素，提问让幼儿分析故事中蕴含的道德意义。

•通过英文单词或字母拼音组合的卡片，让幼儿寻找相应物品，增强他们对英文单词或汉语拼音的运用能力。

4. 制作手工
根据绘本内容，让幼儿自由创作自己的手工作品，增强他们的想象力和创造力。

同时，让幼儿在制作过程中体验到自己的劳动成果，加深其本主题意义的印象。

四、活动延伸
1. 课堂练习册
根据幼儿的年龄特点，编写相应的练习册，巩固课堂所学智力发展知识。

2. 家园共育
将幼儿制作的作品展出，邀请家长前来分享幼儿在本主题上取得的成果。

同时，家长在共育时可以帮助孩子制作属于他们自己的故事书。

五、教育理念
本次活动的教育理念是。