人教版(PEP)三年级英语下册Unit 6 How many Part A第一课时参赛教案

Part A 第一课时

教学内容:A部分Let’s talk Find and count

教学目标：

1、认知目标：能听、说、认读以下句型：How many... do you see?I see...

2、能力目标：培养学生的观察能力和口头表达能力。

3、情感目标：培养学生科学、严谨的学习态度。

重点、难点：

重、难点:灵活运用所学数词来询问和回答所看见物品的数量。

教学方法：直观教学法、游戏法

教学准备：录音机、卡片、图片、花、风筝

教学过程：

Step 1:Warm-up

1、教师播放三年级上册Unit 6 Let’s sing部分歌曲Ten little candles,学生一边打拍子一边唱歌。

2、教师发指令，学生做出相应的动作。如：

Show me 1 and 2.

Show me 3 and 4.

Show me 5 and 6.

Show me 7 and 8.

Show me 9 and 10.

3、教师举起一只手做出各种表示数字的手势，学生看好后，教师立

即把手放在身后，让学生说出来。

Step 2:Presentation

Let’s talk

1、教师出示1-10的数字卡片，学生读出数字。教师将数字卡片贴在黑板上，故意将数字five和six贴在一起，中间写上“+”号，让学生计算。教师介绍说：Five and six is eleven.板书并教读单词eleven.然后让学生从1数到11，可分组进行数数比赛。

2、T:What’s three and nine?(手指卡片3和9）

S:12

T:Yes,it’s twelve.

教师板书并教读单词twelve，再变换不同的形式进行数数比赛，如：从9数到12，从6数到12等。

3、教师拿出一朵花儿：Look!It’s beautiful.教师讲解beautiful的含义。教师再拿起一个漂亮的文具盒问学生：Is it beautiful?学生回答：It’s beautiful.

4、教师把许多风筝挂在教室的后墙上，拿出自己的风筝说：I have a beautiful kite.然后指着后墙上的风筝说：Look at the kites.板书句子，重点教读单词kite。然后教师指着自己风筝上的图案用夸张的语气说：It’s so beautiful.板书并教读句子，让学生一边指着教室里漂亮的物品一边说：It’s so beautiful.可让学生自由表达。

5、教师做数风筝的动作说：I see 12 kites. How many kites do you see?板书并教读这两个句子，用红色粉笔标出kite的复数形式，然后用

学习用品与学生展开对话，如：

T:How many books do you see?

S:I see 11.

T:How many pencils do you see?

S:I see 12.

...

6、教师播放Let’s talk部分的录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子。可重复几遍，直到学生熟练为止。然后让学生分角色朗读对话。

Step 3:Practice

Find and count

1、教师出示一张动物园的图片，与学生展开对话，如：

T:How many moneys do you see?

S:I see...

T:How many tigers do you see?

S:I see...

T:How many elephants do you see?

S:I see...

2、学生两人一组看图片进行对话，如：

S1：How many birds do you you see?

S2:I see...

3、教师出示一张表格，表格上写有物品的名称和数量，让学生仔细

观察这张表格，并用30秒钟记下来。教师收起表格提问：How many ...do you see?学生回答，看谁的记忆力好。

Step 4:Consolidation and extension

1、把所学的对话内容读给家长听。

2、做活动手册上的配套练习。

板书设计：

Unit 6 How many?

11 eleven

12 twelve

Look at the kites!

It’s so beautiful!

How many kites do you see?

I see...