幼儿园大班健康公开课教案《牙齿的隐秘》含反思

幼儿园大班健康公开课教案《牙齿的隐
秘》含反思
一、教学目标：
1、知道什么是牙齿，牙齿有什么作用？
2、了解牙齿的发育过程和种类。

3、理解如何保护本身的牙齿，把握正确的刷牙方法。

4、培育孩子良好的口腔卫生习惯和保持健康的生活方式。

二、教学准备：
1、PPT课件
2、卡通图册
3、幼儿玩具
4、卫生用品（刷牙杯、牙刷、牙膏）
5、糖果
三、教学流程：
1、引入（5分钟）
老师呈现一张牙齿的卡通图册，带领孩子们一起看图，问孩子们知不知道这是什么？
老师引导孩子们一同发觉图中的牙齿，然后请孩子们说说牙齿有什么作用？
适时回应孩子们的答案，并简单解释。

2、叙述（25分钟）
（1）牙齿的作用
从幼儿可理解的角度引入，告知孩子牙齿有什么作用，包括：
a、助消化
b、发音
c、咬食物
d、美容等。

（2）牙齿种类
通过呈现幼儿谙习的人工感知牙齿及牙齿标本，向孩子们介绍不同种类的牙齿及相应位置的牙齿对身体内部器官的作用。

同时通过老师讲解或理解分类辨识，引导孩子们利用本身的察看和辨识本领，分清楚门齿、犬齿、前磨牙和后磨牙，并描述其功能。

（3）牙齿的发育
通过生动的PPT课件，讲解孩子牙齿是从哪里来的，孩子的牙齿有几个阶段。

孩子们通过察看和回答，学会认得和了解牙齿发育的过程和隐秘。

（4）牙齿的卫生与保护
通过呈现幼儿玩具中含有不同污染物质的牙齿及不同口部疾病的现场图片，引导孩子们看习惯观念，以及易侵害牙齿卫生的不良生活习惯，教授如何保护口腔卫生，同时带领孩子们把握正确的刷牙方法，告知孩子们每天刷牙至少2次，刷牙要刷到每一个角落。

3、互动活动与总结（20分钟）
（1）游戏时间
为孩子们的活动时间留下15分钟。

在活动时间内，孩子们可以和老师一起玩一个寻宝游戏，找寻散落在教室各个角落的一些带有好牙齿的宝石。

（2）结语
通过老师的总结，提示孩子，要常常珍惜本身的牙齿，不过甜食（糖果）。

可矫正现有不良口腔卫生习惯，培育孩子良好的口腔卫生习惯和保持健康的生活方式。

四、教学反思：
1、教学目标详尽
教学目标精准认真，在叙述课程内容的同时，要避开显现牙齿隐秘或者漏掉一些细节的情况。

2、活动有趣味味
针对年龄适当，加添孩子们的参加感，信任孩子们会因此而感到新奇有趣味味，并对本次课程有更深刻的记忆。

3、老师照实把握学问点
作为一名老师，快捷地将学问点运用到教学中，并且在叙述课程的同时，应认真察看孩子们的接受本领，并依据孩子们的反应调整教学内容和方法。

4、活动环节耐性细致
在互动环节中，老师要有耐性和认真解答，不仅要回答孩子们的问题，还要不断激发孩子们学习的热诚，培育其自主探知及思维辨析本领。

5、目的清楚，功能齐备的结束语
在总结中，要简洁明白，再次强调本课程学问点和重点，并提示孩子们坚持练习保护好本身的牙齿，培育良好的口腔卫生习惯。

同时，孩子们的问答环节要适时矫正，在确保答案正确的情况下，防止孩子们学习观念习惯的误区。