大学生对非物质文化遗产认知现状及传承保护路径探究

大学生对非物质文化遗产认知现状及传承保护路径探究
随着世界文化交流的日益频繁和信息技术的迅猛发展，对非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的认知、传承和保护也逐渐成为社会关注的焦点。

本文选择大学生作为研究对象，旨在了解大学生对非遗的认知现状，探讨其传承保护路径。

一、大学生对非遗的认知现状
1、对非遗的概念理解
在调查中，大部分受访者能够简单地解释非遗的含义，认为它是一种文化传承，是人
类智慧的结晶。

但也有部分受访者表示对非遗的概念不太清楚。

2、对非遗种类的了解
根据调查结果，大学生对某些具有一定知名度的非遗如昆曲、太极拳等还比较了解，
但对于其他一些民俗文化、传统手工艺等非遗种类的了解程度就比较低。

这也体现出目前
非遗传承宣传工作还有待加强。

3、对非遗传承保护的认知
在调查中，大学生纷纷表示认为非遗传承保护非常重要，但同时也存在不同的认知误区，例如认为只有政府才能够保护非遗，认为非遗传承只能由老一辈人来完成等。

这些误
区需要及时纠正。

对于如何使大学生更好地传承保护非遗，以下几个方面可以提供参考：
1、教育宣传
加大对非遗的宣传力度，增强公众对非遗的了解和认知，深入学校进行非遗文化教育，培养大学生高度的文化自信和包容心态。

2、开展体验活动
通过各种活动形式，让大学生亲身感受非遗文化的魅力，例如组织学生参加传统手工
艺品制作活动、非遗文化体验营等。

3、建立保护意识
鼓励大学生积极参与非遗保护工作，成立非遗传承组织，搭建交流平台，加强同行之
间的交流，提高保护意识，共同保护非遗文化。

综上所述，对于非遗的传承保护，需要全社会的共同参与和努力。

大学生作为社会的中坚力量需要深入了解和认识非遗文化，通过多种途径的参与，共同推动其传承和保护。