轻声说话口才训练教案

轻声说话口才训练教案
一、教学目标。

1.使学生了解轻声说话的重要性和技巧；
2.培养学生的口才表达能力；
3.提高学生的自信心和沟通能力。

二、教学重点。

1.轻声说话的技巧；
2.口才训练方法；
3.自信心的培养。

三、教学难点。

1.如何让学生掌握轻声说话的技巧；
2.如何引导学生进行有效的口才训练。

四、教学准备。

1.教师准备PPT、视频等教学辅助材料；
2.准备录音设备，用于学生口才训练；
3.准备相关的口才训练案例。

五、教学过程。

1.导入（5分钟）。

教师通过播放一段轻声说话的视频，让学生了解轻声说话的定
义和重要性。

然后，教师可以通过举例说明，在不同场合下轻声说
话的好处。

2.讲解轻声说话的技巧（10分钟）。

教师通过PPT讲解轻声说话的技巧，包括呼吸控制、发音技巧、
语速控制等。

并且通过示范让学生感受轻声说话的效果。

3.口才训练方法（15分钟）。

教师通过讲解口才训练的方法，包括朗读练习、演讲练习、辩论练习等。

并且通过实例让学生了解口才训练的重要性。

4.口才训练实践（30分钟）。

教师让学生分成小组，进行口才训练的实践。

每个小组选择一个话题，进行口才训练的练习，并且进行录音。

教师可以在实践过程中给予指导和帮助。

5.口才训练案例分享（15分钟）。

教师选择一些口才训练成功的案例，进行分享。

让学生了解口才训练的效果，并且激发学生的学习动力。

6.总结（5分钟）。

教师对本节课的内容进行总结，强调轻声说话的重要性和口才训练的方法。

并且鼓励学生在日常生活中多加练习，提高口才表达
能力。

六、课堂作业。

1.学生根据今天的口才训练实践，对自己的录音进行反思和总结；
2.学生可以选择一个话题，进行口才训练的练习，并且录音。

七、教学反思。

本节课通过讲解轻声说话的技巧和口才训练的方法，让学生了解了轻声说话的重要性，提高了口才表达能力。

但是在口才训练实践环节，学生的表现还有待提高。

下节课可以加强口才训练的实践环节，让学生更加深入地体会口才训练的重要性和方法。

八、教学延伸。

1.可以邀请口才训练专家来进行讲座，让学生了解更多口才训练的方法和技巧；
2.可以组织口才比赛，让学生在比赛中展示口才表达能力。

通过轻声说话口才训练教案的设计和实施，可以有效提高学生
的口才表达能力，培养学生的自信心和沟通能力，达到教学目标。

同时，学生在口才训练中也能够感受到自己的进步，增强学习动力，提高学习效果。