北师大版数学四年级上册第一单元《数一数》说课稿

北师大版数学四年级上册第一单元《数一数》说课稿
一. 教材分析
《数一数》是北师大版数学四年级上册第一单元的第一课时，本节课主要让学
生通过实际的观察和操作，掌握利用数数的方法来解决问题，培养学生的数感，为后续的数学学习打下基础。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的数数能力，对数字有一定的认识，但是还缺乏
对数数方法的系统掌握，以及对实际问题中数量关系的理解。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过实际的观察和操作，去发现和理解数数的方法，以及如何利用数数来解决实际问题。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够通过实际的观察和操作，掌握利用数数的
方法来解决问题，培养学生的数感。

2.过程与方法目标：学生在解决实际问题的过程中，能够主动尝试使用
数数的方法，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：学生通过参与课堂活动，体验数学学习的乐
趣，培养对数学的兴趣。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够通过实际的观察和操作，掌握利用数数的方法来
解决问题。

2.教学难点：学生能够理解在实际问题中，如何利用数数的方法来找到
数量关系，并解决问题。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法等，引
导学生通过观察、操作、思考、交流等方式，掌握数数的方法，并能够应用于实际问题的解决。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、学具等辅助教学，提高学生
的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程
1.导入：通过多媒体课件展示生活中的实际场景，引导学生观察和思考，
引出数数的方法。

2.新课导入：教师通过讲解和示范，介绍数数的方法，并引导学生进行
实际的操作和实践。

3.案例分析：教师给出具体的案例，引导学生利用数数的方法来解决问
题，并学生进行交流和讨论。

4.总结提升：教师引导学生对数数的方法进行总结，并指出在实际问题
中如何运用。

5.课堂练习：教师给出练习题，学生独立完成，巩固所学知识。

6.课堂小结：教师引导学生对课堂所学进行总结，巩固记忆。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容和知识点，方便学生理解和记忆。

八. 说教学评价
教学评价主要通过课堂表现、课堂练习和课后作业来进行，重点关注学生对数数方法的掌握和运用能力。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时发现和解决教学中出现的问题，不断提高教学效果。

同时，教师也要注重对自身的反思，不断提高自己的教学水平和能力。

知识点儿整理：
《数一数》是北师大版数学四年级上册第一单元的第一课时，主要包含以下知识点：
1.数数的方法：通过实际的观察和操作，引导学生掌握利用数数的方法
来解决问题，培养学生的数感。

2.数数在实际问题中的应用：通过具体的案例，让学生理解在实际问题
中，如何利用数数的方法来找到数量关系，并解决问题。

3.数数的策略：引导学生思考和发现，在不同的情况下，如何选择合适
的数数方法，提高解决问题的效率。

4.数数的准确性：通过实际的操作和实践，让学生理解数数的准确性对
解决问题的重要性，并培养学生的准确性意识。

5.数数与计数单位的转换：在解决问题的过程中，引导学生理解不同计
数单位之间的转换关系，提高学生的计数能力。

6.数数与数学语言的结合：在解决问题的过程中，引导学生运用数学语
言来描述和表达数量关系，提高学生的数学表达能力。

7.数数与图形的结合：通过观察和操作图形，引导学生发现和理解图形
中的数量关系，培养学生的空间观念。

8.数数与生活实际的结合：通过生活中的实际场景，引导学生理解和运
用数数的方法，提高学生解决实际问题的能力。

9.数数的方法与数学思维的培养：在解决问题的过程中，引导学生运用
数学思维去观察、分析、思考，培养学生的数学思维能力。

10.数数的方法与团队合作的培养：在小组合作解决问题的过程中，引导
学生学会倾听、交流、合作，培养学生的团队合作能力。

以上是本节课的主要知识点，这些知识点的掌握和运用，对于学生后续的数学学习具有重要意义。

同步作业练习题：
1.以下哪种方法不属于数数的方法？（）
A. 一条一条地数
B. 一组一组地数
C. 一点一点地数
D. 直接给出答案
2.在解决实际问题时，我们应该（）
A. 先算出答案，再数一数
B. 直接数一数，找到数量关系
C. 先猜测答案，再数一数
D. 先不算答案，直接数一数
3.数数的方法有________、________、________等。

答案：一条一条地数、一组一组地数、一点一点地数
4.在解决实际问题时，我们应该先________，再________。

答案：观察问题、找到数量关系
5.教室里有20个同学，其中10个男生，请用数数的方法，计算出教
室里有多少个女生。

答案：教室里有10个女生。

因为总共有20个同学，其中10个男生，所以女生的人数就是20-10=10。

6.图书馆里有3个书架，每个书架上有5层书，每层有3本书，请问
图书馆里一共有多少本书？
答案：图书馆里一共有45本书。

因为每个书架上有5层书，每层有3本书，所以每个书架上有5×3=15本书。

一共有3个书架，所以图书馆里的书的总数就是3×15=45。

7.请在下面的图形中，数一数有多少个三角形。

答案：图形中有6个三角形。

8.小明有一盒糖果，他妈妈告诉他糖果的数量是24个。

小明想知道，
如果他每天吃3个糖果，要多少天才能吃完整盒糖果？
答案：小明需要8天才能吃完整盒糖果。

因为糖果的总数是24个，每天吃3个，所以24÷3=8。

9.小华有一些贴纸，他告诉小丽他有20张贴纸。

小丽想知道，如果小
华每天用4张贴纸，要多少天才能用完这些贴纸？
答案：小华需要5天才能用完这些贴纸。

因为贴纸的总数是20个，每天用4个，所以20÷4=5。

以上是本节课的同步作业练习题，通过这些练习题的完成，学生可以巩固课堂所学，提高解决问题的能力。