四年级下美术导学案-奇妙的点彩-浙美版

四年级下美术导学案-奇妙的点彩-浙美版
一、课程背景
点彩是印象派绘画的一种独特的绘画方法，它是通过使用小而明亮的颜色点来形成画作。

点彩的创始人是著名法国画家乔治·修拉。

他在绘画中运用点彩技法，使画面中的颜色更加鲜艳丰富，光影更加真实。

本次教学是基于浙江美术出版社所出版的四年级下册美术教材进行的，主要教学内容为点彩的基本原理及技法。

二、教学目标
•了解点彩画的起源、特点和发展过程；
•掌握点彩画的基本原理和技法；
•通过练习提高学生的画技和绘画能力；
•培养学生的艺术欣赏能力，增加文化素养。

三、教学内容
1. 点彩画的发展历程
点彩画起源于印象派绘画，乔治·修拉是点彩画的创始人。

他发现，将小而明亮的色点放在画布上，能够产生一种类似混合色的感觉，这种画法使画面中的颜色更加鲜艳丰富，光影更加真实。

点彩画先后影响了新印象派、野兽派、立体派、未来主义等艺术流派的发展，对当代绘画产生了重要影响。

2. 点彩画的特点
点彩画的特点在于使用色点来构成画面，点和点之间的距离、大小、颜色的关系会影响到整幅画的色彩效果。

在视觉上，色点会像混合色一样产生一种效果，当距离较远时，颜色更加真实、鲜艳。

3. 点彩画的基本技法
点彩画的基本技法包括颜色的选择、点的大小和距离的处理等几个方面。

•颜色的选择：点彩画需要大量使用颜色，因此颜色的选择比较重要。

一般来说，点彩画采用鲜艳明亮的颜色，颜色的对比也比较强烈。

•点的大小和距离：点彩画的生动效果主要通过点的大小和距离的处理来实现。

较小的点可以产生更为真实的光影效果，而较大的点可以产生更为鲜明的色彩效果。

距离较远的点可以产生色彩的混合与融合，形成全新的视觉感受。

4. 点彩画的练习方法
练习点彩画的方法有很多，可以从简单的图形开始练习。

首先，要选择适合的画板和颜料。

其次，要准备好不同大小的画笔，以便于处理不同大小和距离的点。

最后，要认真绘制每一个点，因为每个点的大小、色彩、位置都会影响到整幅画的效果。

四、教学流程
1. 导入环节
•向学生普及点彩画的基本知识，介绍点彩画的起源、特点和发展过程。

2. 讲解环节
•讲解点彩画的基本原理和技法，包括颜色的选择、点的大小和距离的处理等方面，并配以具体的画作进行说明。

3. 实践环节
•提供简单的图形供学生练习，制定具体的练习计划和要求，引导学生逐步掌握点彩画的技法。

4. 展示环节
•学生完成作品后，进行展示和交流，并从中选出几幅进行讲解和点评。

5. 完成环节
•总结本次教学内容，布置相关作业。

五、教学效果评估
对学生进行评估，主要包括绘画技能和艺术欣赏能力两个方面。

针对不同的评估指标，可以使用不同的测试方法，如绘图测试或艺术作品评价等。

通过对学生评估，可以了解学生的学习成果和教学效果，并对今后的教学做出有针对性的调整。

六、结语
本次教学旨在让学生了解点彩画的基本知识和技法，培养他们的艺术潜能和文化素养。

希望通过本次教学，能够激发学生的创作欲望和兴趣，让他们在今后的学习和生活中更好地发挥自己的才能。