《阿长与山海经》导学案

《阿长与<山海经>》导学案
一、预习任务：完成预习任务单
1、熟读课文，根据文章内容，制作阿长的个人简历。

姓名：请结合文章内容为阿长画画像：职业：
外号（称呼）：
文化程度：
家庭情况：
婚姻状况：
2、查找相关资料：
（1）“谋死隐鼠”究竟是怎么回事？
（2）文章中阿长说的“长毛”的故事是真的吗？请查资料说明。

（3）“仁厚黑暗的地母”是什么？
二、绘图整理，把握情感
1、如果阿长是你的保姆，你喜欢她吗？分别把“喜欢”的事件放进“红榜”，把不喜欢的事件放进“黑榜”。

并在课文做好批注。

红榜黑榜
3、通读全文，圈出文中我对阿长的情感变化的语句。

用曲线把情感变化画出来。

三、合作探究
活动一：为什么阿长买《山海经》会造成作者这样的情绪波动？请从多角度考虑背后的原因。

任务：1、自主阅读，圈画关键句，合作交流，归纳整理。

活动二：
比较还原，探究“童年的我”和“成年的我”对“元旦仪式”的不同印象和态度。

请同学们沿着“童年的我”的成长道路，体会“我”在成长道路上每每想起阿长的“元旦礼仪”时，不同的印象和态度。

四、深情诵读，升华感情
1、深情诵读最后两个自然段，结合辅助资料，体会作者对阿长的感情。