小班语言五官歌课件PPT

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CHAPTER 02
五官介绍
眼睛
总结词
眼睛是心灵的窗户，帮助我们认识世界。
详细描述
眼睛是人类最重要的感觉器官之一，能够感知光线、色彩和形状，帮助我们认 识周围的事物。通过眼睛，我们可以看书、看电视、欣赏美丽的风景，与他人 进行交流和沟通。
鼻子
总结词
鼻子是呼吸和嗅觉器官，让我们感知气味和空气。
详细描述
游戏互动
结合歌曲内容设计游戏环节，如“ 找眼睛”、“听声音”等，让幼儿 在游戏中学习和掌握歌曲。

五官歌曲表演
表演形式
鼓励幼儿在歌曲表演中加入简单 的动作和表情，如眨眼睛、摸鼻 子等，增强表演的趣味性和互动
性。
道具使用
教师可以提供一些简单的道具， 如头饰、手偶等，增加表演的视
觉效果。
评价与反馈
教师对幼儿的表演进行评价和指 导，鼓励幼儿发挥创造力，提高
小班语言五官歌课件
CONTENTS 目录
• 课程导入 • 五官介绍 • 五官歌教学 • 活动延伸
CHAPTER 01
课程导入
课程介绍
课程名称
《小班语言五官歌》
适用对象
幼儿园小班学生
课程特点
通过歌曲和游戏的方式，帮助幼儿认识和了解自 己的五官，提高语言表达能力。
教学目标
01
02
03
知识目标
幼儿能够准确说出五官的 名称和位置。
鼻子主要负责呼吸和嗅觉功能。通过鼻子，我们可以吸入氧气并排出二氧化碳， 维持生命活动。同时，鼻子还能感知气味，让我们能够分辨出各种气味，如花香 、食物味道等。
耳朵
总结词
耳朵是听觉器官，让我们听到声音。
详细描述
耳朵负责接收声音波并将其转化为神经信号，传递到大脑进行处理。通过耳朵，我们可以听到各种声音，如音乐 、人声、动物叫声等。耳朵对于人类的沟通、学习和情感发展都非常重要。
教师可采用图片、实物或模型等教具 辅助讲解，使幼儿更加直观地认识五 官。
教学目标
通过歌词解析，帮助幼儿认识和了解 人体器官，增强自我保护意识，培养 良好的卫生习惯。
五官歌教唱方法
示范演唱
教师示范演唱五官歌，确保发音 准确、节奏明快。
领唱伴唱
教师领唱一句，幼儿伴唱一句，逐 渐增加难度，让幼儿熟悉歌曲旋律 和歌词。
1 2
“摸五官”游戏
家长蒙住孩子的眼睛，然后用手轻轻触摸孩子的 脸部五官，让孩子通过触摸来猜出是哪个五官。
“五官贴贴乐”游戏
准备一些五官的贴纸，让孩子根据指令贴到正确 的位置上，加强孩子对五官位置的认识。
3
“猜五官”游戏
家长用布蒙住自己的脸部某个五官，让孩子通过 触摸来猜测是哪个五官，加强孩子对五官特征的 认识。
详细描述
皮肤是人体最大的器官，具有保护、感觉 、调节体温等功能。皮肤能够防止外界的 细菌、病毒等有害物质进入人体内部，同 时还能感知外界的触觉、温度、疼痛等刺 激，帮助我们做出反应。此外，皮肤还能 调节体温，保持体温的恒定。
CHAPTER 03
五官歌教学
五官歌歌词解析
歌词内容
教学方法
五官歌歌词简单易懂，描述了眼睛、 鼻子、耳朵、嘴巴和眉毛等人体器官 的名称和功能。
表演水平。
CHAPTER 04
活动延伸
五官主题手工制作
手工制作鼻子
使用彩纸、橡皮泥等材料，引导幼儿制作一个立体的小鼻子，加 深对鼻子的认识。
手工制作眼睛
利用彩色卡纸、珠子等材料，教孩子如何制作可爱的眼睛，提高幼 儿的动手能力。
手工制作嘴巴
通过剪纸、粘贴等方式，教孩子制作嘴巴的形状，帮助幼儿了解嘴 巴的结构和功能。
能力目标
幼儿能够通过歌曲和游戏 ，表达自己的感受和情感 。
情感目标
培养幼儿对自己五官的认 知和爱护，提高自我保护 意识。
教学内容
教学重点
让幼儿掌握五官的名称和 位置。
教学难点
通过歌曲和游戏，让幼儿 表达自己的感受和情感。
教学方法
采用歌曲、游戏、图片等 多种形式进行教学，让幼 儿在轻松愉快的氛围中学 习。
嘴巴
总结词
嘴巴是进食和发声的器官，让我们享受美食和说话。
详细描述
嘴巴是人类进食和说话的器官。通过嘴巴，我们可以品尝各种美食，享受美食带来的美味和营养。同 时，嘴巴也是发声的来源，通过嘴巴发出的声音，我们可以进行交流、唱歌、演讲等活动。
皮肤
总结词
皮肤是保护人体的屏障，具有感觉和调 节体温等功能。
VS
五官主题绘画活动
绘画脸部轮廓
01
先画出一张脸部的轮廓，然后让孩子们在上面画出眼睛、鼻子
、嘴巴等五官。
涂色游戏
02
提供各种颜色的彩笔，让幼儿为脸部轮廓涂上自己喜欢的颜色
，培养他们的色彩感知能力。
创意画五官
03
鼓励幼儿发挥想象力，在纸上画出自己心目中的五官，培养他
们的创造力和想象力。
五官主题亲子互动游戏