【高中语文】《六国论》 2022-2023学年高一语文必修下册同步备课优选课件(统编版)

任务一 走近苏洵
宋嘉祐三年，宋仁宗召苏洵到舍人院参加考试，苏洵推 托有病，不肯去应诏。嘉祐五年，苏洵被任命为秘书省校 书郎。后与陈州（今河南）项城县令姚辟一同修撰礼书 《太常因革礼》。书成不久，苏洵即去世，朝廷追赠苏洵 为光禄寺丞。
一门父子三词客，千古文章四大家。
苏洵的散文论点鲜明，论据有力，语言锋利，纵横恣肆， 具有雄辩的说服力。
任务二 走进文本
初读《六国论》，读准字音，找到观点。
论题是什么？
六国灭亡原因
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏。 赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？ 曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在 赂秦也。
任务二 走进文本
初读《六国论》，读准字音，找到观点。 为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜 之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在 六国下矣。 论述六国灭亡原因的目的？ 借古讽今 告诉北宋统治者不要走六国老路。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战
胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦
百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
秦国除用攻战获取土地之外，(还收到诸侯的贿赂，)小的就 得到邑镇，大的就得到城市。把秦国通过割让而获得的土地， 与战胜而得到的土地比较，这实际上多达百倍；把六国因割 让而丧失的土地，与战败而丢失的土地比较，这实际上也多 达百倍。那么，秦国最大的欲望，六国诸侯最大的忧患，的 确就不在战争了。
六国论
宋·苏洵
导入
总有些历史让人无法忘记，总有些历史不断轮回，总有 些历史让人反复沉思。一切历史都是当代史，一切当代史 都是历史的再现。人们回顾历史是因为当代，人们重新编 排历史还是因为当代。苏洵的《六国论》就是一个典型例 子。
学习目标
1.识记苏洵相关知识，了解北宋与辽的战和历史； 2.掌握《六国论》文言知识； 3.鉴赏《六国论》论证艺术及其针对性； 4.辩证分析作者关于六国破灭缘由的论述； 5.学会立足当下、尊重历史、古为今用的思想。
任务二 走进文本
如何论述“不赂者以赂者丧”？
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之 数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候， 可以说是智谋穷竭，国势孤危，战败而亡，实在是不得已的。 如果当初韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附
学习目标
1.识记苏洵相关知识，了解北宋与辽的战和历史； 2.掌握《六国论》文言知识； 3.鉴赏《六国论》论证艺术及其针对性； 4.辩证分析作者关于六国破灭缘由的论述； 5.学会立足当下、尊重历史、古为今用的思想。
任务一 走近苏洵
苏洵（1009年5月22日—1066年5月21日），字明允，一 说自号老泉，汉族，眉州眉山（今四川眉山）人。北宋文 学家，与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三 苏”，均被列入“唐宋八大家”。
任务二 走进文本
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏。 赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰： 不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
六国灭亡，不是因为武器不锋利，仗打得不好，弊病在于 向秦国割地求和。向秦国割地求和，自己的实力就亏损，这
总分 是 灭 亡 的 原 因 。 有 人 说 ： 六 国 相 继 灭 亡 ， 都 是 因 为 向 秦 国 割
六国与秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，却还有可 以凭借不向秦国割地求和而战胜它的形势。如果凭着偌大 的天下，自降身份追随六国灭亡的前例，这就又在六国之 下了。
任务二 走进文本
如何论述“赂秦而力亏”？
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与 战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其 实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
任务二 走进文本
如何论述“不赂者以赂者丧”？
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之 数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
①革灭：消灭（其他国家）；②殆：几乎，差不多；③尽： 完；④智力：智慧力量；⑤诚：实在；⑥不得已：无可奈何； ⑦向使：以前假如；⑧行：去行刺；⑨数、理：指天数、命 理；⑩当：应当；⑪较：较量；⑫易量：轻易判断。
地求和吗？回答说：不向秦国割地求和的国家由于向秦国割 地求和的国家而灭亡。因为失去了其他国家强有力的援助， 不能单独保全。所以说：弊病在于向秦国割地求和啊。
任务二 走进文本
为国者无使为积威之所劫哉！
①为：治理；②者：……的人；③为……所：被；④积 威：积久而成的威势；⑤劫：胁迫，挟持。
治理国家的人不要使自己被（敌人）积久而成的威势所 胁迫啊！
假设论证。 秦 国 ， 燕 国 的 刺 客 不 动 身 赴 秦 ， 赵 国 的 良 将 还 活 着 ， 那 么 胜
败存亡的命运，应当能够与秦国相较量，或许还不易估量。
任务二 走进文本
从“六国破灭”得出了什么教训？
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力 西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积 威之所劫，日削月割，以趋于亡。
任务二 走进文本
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜 之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在 六国下矣。。
①势：势力；②于：比；③可：可以；④以：凭借；⑤ 苟：如果；⑥以：凭借；⑦下：降低身份；⑧故事：旧事； ⑨是：这。
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夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜 之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在 六国下矣。。
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如何论述“不赂者以赂者丧”？
齐齐国人不未尝曾赂向秦秦，国终割继地五求国和迁灭，，最何后哉也？随与着赢五而国不灭助五亡国，也为。什五么国呢既？ 丧燕五 这也虽战， 小齐于是 不国亦秦因能而，不为幸后免 二齐免亡败矣国 了而。，亲。三燕斯附燕胜赵用秦国之兵。国与君之后 秦，效而赵击始也不国赵有。帮的者远至助君略 再丹五主， 以 ，国，能 荆 李。起守牧卿五初其为连国有土计 却 已远， ， 之 义 始 。经大不 速 洎灭的赂 祸 牧亡谋秦 以焉略，。 。 谗齐，是 赵 诛国能故 尝 ， 邯够郸为守郡住，他惜们其的用国武土而不，终坚也持。正义而不向秦国割地求和。所以燕
任务二 走进文本
如何论述“赂秦而力亏”？
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之 不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城， 然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地 有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
①厥：“其”；②先：对去世长辈的敬称；③祖父：泛指 祖辈、父辈；④暴：同“曝”，暴露；⑤以：才；⑥尺寸： 小小；⑦举：拿；⑧以：来；⑨予：给；⑩芥：小草；⑪然 则：既然这样，那么；⑫厌：同“餍”，满足；⑬奉：送； ⑭弥：越；⑭繁：多。
①以：凭借；②小\大：adj-n，小\大的方面；③之： 取独；④其实：它的实际数目；⑤亡：丢失；⑥欲：想要； ⑦患：担心；⑧固：本来。
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如何论述“赂秦而力亏”？
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战 胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦
百对倍秦。国比则除：秦用之攻秦所战大与获欲取韩，土诸地魏侯之楚之外所，国大(还患获收，到得固诸不侯\在失的战贿去矣赂。土，)小地的就 得的到 邑对镇比， 大；的 就秦得获到 城得市土。 把地秦 国方通式过 割的让 而对获比得 的；土 地 ，
任务二 走进文本
如何论述“赂秦而力亏”？
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不 甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后
得对一夕比安寝：。韩起视魏四境楚，国而秦祖兵又父至与矣。韩然则魏诸楚侯之国地有子限， 暴孙秦想之想对欲他无们土厌死地，去奉的的之祖弥辈不繁父同，辈侵，态之冒愈着度急霜对。露，比披荆；斩韩棘，魏才有楚了一 点国土地土。子地孙与对待暴土地秦却欲不很望爱惜对，比拿它。送给突别出人，韩好像魏丢弃
与战胜而得到的土地比较，这实际上多达百倍；把六国因割
让韩而 丧魏失楚的 土失地去， 与土战地败 而方丢 式失 的的土 地对比比较 ，。这 实 际 上 也 多 达 确突就百不倍出在。赂战那争么秦了，的。秦 国错最误大 的。欲 望 ， 六 国 诸 侯 最 大 的 忧 患 ， 的
任务二 走进文本
如何论述“赂秦而力亏”？
苏洵擅长于散文，尤其擅长政论，议论明畅，笔势雄健， 著有《嘉祐集》二十卷，及《谥法》三卷，均与《宋史本 传》并传于世。
任务一 走近苏洵
苏洵27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大 进。1056年（仁宗嘉祐元年），领苏轼、苏辙去汴京，谒 见翰林学士欧阳修。欧阳修很赞赏他的《衡论》、《权 书》、《几策》等文章，认为可与刘向、贾谊相媲美，于 是向朝廷推荐苏洵。公卿士大夫争相传诵苏洵，苏洵文名 因而大盛。
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任务一 走近苏洵
除了在家庭教育上称得上是天下父亲的典范，在自学成 材上，苏洵也是后人的楷模。“苏老泉，二十七，始发奋， 读书籍。”这是《三字经》里对于苏洵的描述。苏洵是幸 运的，创造了中国第一文人家庭的奇迹。
任务二 走进文本
初读《六国论》，读准字音，找到观点。 厥（jué ） 暴（pù ） 洎（jì ） 当（tǎng ） 日削（xuē）月割
小草一样。今天割让五座城，明天割让十座城，然后才能得到
一楚夜的子安睡孙。不待起珍来一惜看突四方出边境以，及秦国赂的军秦队适又到得了。其既然 反。 如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足之时，
诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。
任务二 走进文本
如何论述“赂秦而力亏”？
故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云： “以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
任务二 走进文本
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏。 赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？ 曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在 赂秦也。
①破灭：灭亡；②兵：兵器；③赂：赠送财物；④道： 原因；⑤或：有人；⑥互丧：相继灭亡；⑦率：全部，一 概；⑧以：因为；⑨盖：承接上文，表原因；⑩完：保全。
①故：所以；②判：决定，确定；③至于：到了；④颠覆： 灭亡；⑤固：本来；⑥宜然：应该这样；⑦事：侍奉；⑧薪：
柴引火；用⑨尽《：史完；记⑩得·：得魏当，世适宜家。》 和 《 战 国 六策国所终以·于，魏灭不亡用策，作是战》理，，所谁当强增然谁强的弱。、说古谁人胜理说谁的：负“已说用经土判服地然力侍分奉明。秦了国。， 好比像 抱喻着，柴 去形救 火象，生柴 不动烧地完 ，论火 不说会赂熄 灭秦。 的” 这错话 说误对。了 。
唉！如果六国用割让给秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍 奉秦国的心意礼遇天下的奇才，合力向西对付秦国，那么， 我恐怕秦国人吃饭也不能咽下喉咙了。可悲啊！有这样的形
国①虽尝然：是曾个经小；国②却继后：灭随亡着，；这③就迁是灭用：兵灭的亡功；效。④等与到：燕亲太附子、 亲丹近用；派⑤遣既荆：轲已刺经杀，秦之王后作；为⑥对免付：秦幸国免的；策⑦略远，才略招：致长祸远患的。谋 略 效 ⑭ 被赵两被力杀；；却抵次 杀国；⑫ ⑧：抗攻害曾⑱ 义使以却打，经：终……不赵赵与坚：……能国秦国守坚退为坚，国都道持却：持李交城到义；用到牧战邯底⑮ ；…底连五郸。⑨…啊洎续次才是作。：打，变为故及退败成；：，了了秦⑬ 因等它两国此到速。次的；；：，等一⑯ ⑩招胜到个斯致谗李了郡：；：牧，三这⑭ 谗因可次；言惜。为再⑪ ；赵受后：国⑰ 来谗效两用秦谤：次诛武国而；功：
①以：用；②礼：礼遇；③并力：合力；④之：主谓之间， 取独；⑤下咽：吞下咽喉；⑥为……所：被；⑦劫：胁迫， 挟持；⑧日、月：一天天，一月月；⑨趋：趋向。
任务二 走进文本
从“六国破灭”得出了什么教训？
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力 西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积 威之所劫，日削月割，以趋于亡。