2018江苏高考语文优秀作文

• 在母语的屋檐下,我的忘记了带钥匙的孩子们有人在 等你们回家！
• 【点评】
• 散文家彭程曾写了一篇题为《在母语的屋檐下》的 散文,本文大胆套用了同题,而且开篇直接引用了原 的最后一句话。这彰显了作者写作的勇气!此外,文 章聚焦母语,立意可谓高远。母语的文化密码可能 很难解读,但母语的温度每人都能触摸,本文既写出 了对母语传承的忧,更写出了那份发自内心的爱!这 样的情怀深邃动人
• 他对建筑语言的运用绝对是顶峰,演绎着生命,亦使人类的 文明多了辉煌灿烂的一笔。
• 然大师已逝,今人可有自我的言语?
• 我想是有的。譬如我,便会将凡事诉之以曲。
• 高迪的语言是岩石的曲线,那我的言语便是黑白的琴键。 虽如苔花般微小朴素,但同是语言,与大师并提又有何不可? 音乐,这一全人类共通的语言可谓我生活中最美最诗意的 注脚,诠释了欢与爱,又承受了悲与苦。激扬文字,坚毅
• 我们理应感恩,为这世界的万语争鸣。有西班牙大 地上的立体诗篇,也有小小书房里响起的一支夜曲。
• [简评]这是一篇有灵气和才气的议论性散文。 表现了“人化”的建筑与音乐之语,且以“诗意” 作为二者的共有特征。写建筑不避其繁,充分 展示高迪作品自我语言的特征:“优雅”“秩 序”“庄严”“激昂”;言音乐则宏简有力,在类比中 诠释我的音乐语言的丰富意蕴。全篇由高迪 到自我,进而延展到更多的“语言”世界,先远后 近,点面结合,形成了本文的基本架构,思路清晰, 结构精巧。
• 自然是一部浩大的词典,年幼头脑所识记的一切词汇终将被注 入那座神圣的教堂。
• 圣家族大教堂,那是怎样一篇难以一言蔽之的巨作呀!她似史诗 却更奇诡,如神话却多写实。高迪精于技巧也精于构思。蚁穴、 波浪、树叶,自然的语言与建筑语言完美融合,言丰意亦丰,表达
• 了建筑大师对上帝的虔诚信仰。工笔、白描平分篇幅,既 有不避其繁复、令人目眩的墙面雕刻,也有简约不羁、充 满几何美感的现代塑像。一部《圣经》的所有文字,皆被 高迪以砖瓦主体而有血有肉地刻印在了西班牙的古老小 城。
• 2.记叙文要情节化。
• 记叙文的写作一直是江苏的重头戏,今年也不例外。 备考的时候,很多老师也强调多写记叙文。可考场 中出现的记叙文多为平铺直叙,情节化不强,这样人 物形象的塑造也就无从谈起,形象没有了,空谈情感 不是无病呻吟,又是什么?记叙文写作务 必要情节化, 否则一切免谈。
• 3.关键处要见材料。
• 当刚如铁画、媚如银钩、容与风度的书法失去了仰慕的 目光,当思如泉、语如珠的一场会晤仅剩“好啊”“美啊”的 空洞感叹,当口齿生涩的母语被一口纯正的英腔取代,我看 到了母语旗帜在现实中的落寂与无奈。
• 因此,尼采忧言,德国青少年不是向德语经典作家,而是从媒 体那里学母语,使他们尚未成型的心灵被印上新闻审美的 野蛮记标。
• 犹记鲁迅先生之语:“中国文字具有三美:意美以感心,一也; 音美以感耳,二也;形美以感目,三也。”读罢,喜自心上来。 在我看来,母语同具四美,四曰“情美以流传”。是的,我母语 以四美具,何愁无人识继?
• 又想起了汪涵在谈到方言母语守护时所说:“普通话可以让 你走得更远、更方便,可方言能让你不忘记从哪里出发。” 于遥远的地平线处听见方言母语,恰如木铎声声,带你回至 这个古老国度,带你回望乡土。于是,在母语呢哝中,你会忆 起从外公的诗册上学习《咏鹅》的欣喜以及与那红掌白 颈的鹅戏水的乐趣;你会想见老祖母口吐的每一句方言,不 时地用山东的“瓜娃子”、江苏的“小屎包”对你的声声呼 唤……
• 然而,有外在之精致,有内之滋味,仍有不到之处。一道真 正的语言甘旨,更需要的便是烹饪者的全心投入,真情以 待。
• 《随园食单》里袁枚细说海参鱼翅,《闲情偶寄》中李 渔大谈燕窝鲍鱼。在我看来,完全无法从他们的语言中 品味食物之味,更无语言之味。他们缺少实情真心的语 言,无法让我领会鱼翅发得好不好,燕窝又是否弹牙汁浓。
语言有味
• “语言是肉做的。” • 诚如香港作家董桥所言,汉字所成的语言,是我尝过的最有味的
美炙甘旨。 • 语言之味,起于“食材”—文字。传说仓颉造字之时,天雨粟,鬼夜
哭,从此汉字与神相通,语言也因而华丽登场。《文心雕龙》载 云:“心既托声于言,言亦寄形于字。”可见语言的美味,从文字开始, 并超脱开去。 • 语言有味,先有外观之精致。犹如一道菜肴色香诱人,其味方可传 入人之心脾。语言之看的外在,过分修饰则喧宾夺主,轻妆淡抹正 是合宜。秦少游写了句“小楼连苑横空,下窥绣毂雕鞍骤”,被东坡 讥笑:“十三字只说得一个人骑马楼前过。”相较之下,合宜的点缀 有如蒲松龄《促织》中成名丧子一段:“夫妻向隅,茅舍无烟,相对 默然,不复聊赖。”此十六字,丧子之痛已跃然纸上,语言之味,得以 见晓。
在母语的屋檐下
• 《在母语的屋檐下》有这样一句话:“他可以走向天高地阔, 但母语是他的出发点,是他不断向前伸延的生命坐标轴线 上,那一处不变的原点。”
• 诚如斯言。母语是我们身处坎埂得以瞥见的一方华朗,是 腰背匍匐头却扬仰的一横黎光,是在“花解语,鸟自鸣”的屋 檐下的十三亿守望。
• 哀哀父母,生我劬劳。
• 核心亮点:立意高远情怀动人
山“语”欲来
• 一抹纯净的绿掠过眼帘,我来到一片碧浪中间。
• 这是山里的晨。鸟雀呼晴,鼓荡着我的耳膜去捕捉自然之声,识别象 征着万物有灵的百语干言。
• 你计数过山里的语种吗?且随我听来——
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流莺不语燕飞忙,濯手唯闻涧水香
• 颇喜《暮春山间》里的这句,因其立意尤新。我们通常认为语言入 耳,但此处流莺偏又不鸣,也更省却了水声潺潺,只写水之香气了。大多 数人以为水声如环佩相鸣才是美丽的语言,殊不知这两句诗的语言包蕴 万千。流莺不语的静,正暗示了暮春已至;而水之香气,多半是因为风吹 落了难以再挂枝头的残花,给水平添几分香气。这又何尝不是在提醒人 们时令呢？这样想来,流莺无声的语言似乎比“百啭无人能解”更予人遐 想,在一派静美安谧中给人以更丰富的信息。
• 母语是游子的家,是文明的根。余秋雨在《千年一叹》 中解读中华文明为何成为唯一没有中断和湮灭的古 文明时说,中华文明的绵延“是赖仗于统一又普及的文 字系统,避免了解读的分割、封闭和中断”。
• 毋庸置疑,母语是民族情感与民族文化的无言守护者。 她让我们躲过兵燹,精神原乡避过分裂,正如法国作家 都德所言:“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他 们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
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砖瓦言,乐符语
• 穿过电脑屏幕,我望向建筑师高迪留给巴塞罗那的遗作,寂然出 神: 这岂是建筑?这是诗篇!时光倒行至19世纪,我想,牙牙学语 的高迪亦如我一样,有一段幸福美好的童年。
• 西班牙风情万种的海洋气候给年幼时的艺术家以最好的母语启 蒙——他从蝴蝶的翩飞中学到了“优雅”,从精妙的蜂窝中学到了 “秩序”,从坚挺的树干里学到了“庄严”,从澎湃的浪涛中学到了 “激昂”……
• 1.议论文力求立意深刻。
• “语言丰富生活,语言演绎生命,语言传承文明。”这 句话是材料的关键所在。从“生活”“生命”到“文明”, 进一步引导考生去体悟现实生活中的各种语言形态。
• 考生在写作时应该注意规避以下误区:抓取材料前 面的现象而忽略掉了最后面的关键句,导致文章流 于肤浅;紧紧围绕前面的“不同的语言打开不同的世 界”行文,而忽略了其与最后的关键句的组合,导致文 章空泛。
• 那些念、唱,那些对白、花腔,仿佛在千百年前吟诵出古典 的唯美。帝王将相、才子佳人,一个个饱含人间冷暖却又 荡气回肠的故事,在那美丽动人的语言中,层层铺散开来。 一句戏言,沉淀了历史的沧桑,动情地讲述着无数鲜活的生 命。那人世间最柔软,也最古老的语言,是否蕴寄着千姿百 态的灵魂?清冷琴声中,叙说的又仿佛不是自己,应该是别 人了,是曾经生活在这素瓦白砖下的女人,是在战场上叱咤 豪情的将军,是待嫁的公主,是宁古塔上的流犯,是悬崖石 缝里逼出的一粒生命之花。人们常说,戏言当不得真,戏子 无情。他们演绎的虽不是自己,却也是生命。那些鲜动的, 都是炽热的灵魂。
• 不屈,一曲《命运》便被奏响;寂静良宵,心若静水,肖 邦的《雨滴》也可萦于指尖,不足绕梁,却足怡情,足 表意。这是无语言的语言,乐符化于键盘,大象无形。 我虽不能像巴赫那样谱写出人类之智慧,但我能以 乐符演奏生活。
• 诚然,世间语言远非此两类。在身边,在远方,有数学 之语支配万象的逻辑,物理之语规划天体的运行,基 因之语解说众生源起,代码之语铺平信息公路。
• 戏言
• 念白起:“冷冷雪蝶临梅岭,曲中弦断、香销劫后城。此 日红阁、有谁个悼崇祯?”绰绰灯影,戏台上鼓声渐响。 远远一声清丽缠绵的脆音“来—了”,拖曳着袅袅余韵,仿 佛醉了心一样悠长。青衣羞涩,徐徐而来,只水袖半遮, 一颦一笑,皆是百般柔媚。
• 外婆痴戏。唇间咿咿呀呀唱出的,便成了戏中人与戏 外人交流的语言。也许是一声婉转动人的“相公”,就叫 她眼角流露出年轻的笑意。戏中有真意,词词句句中都 蕴含了无数千回百转的柔肠。或质朴,或细腻,或直白, 或隐晦,戏中之言无不承载着烂漫春光,把一种生活的情 趣,送进了人们匆匆流逝却又永不枯竭的时光中。
• 恍然惊觉,中国的青少年,不也是这样学习母语的吗? 过 去二十年,中国的网络媒体飞速崛起与发展,将母语鯨吞蚕 食个不则。什么“拉风”“小确幸”“不明觉厉”,母语正在被异 化,“00后”正在被网络的外来的语言所绑架!他们是否已离 开那祖国版图屋檐下的母语,兀自远行?
• 我母语的大旗,正由最后一批“90后”扛着,未来该解谢到谁 手中?
• 春秋笔法抑或大块文章,天然去饰抑或龙凤藻绘,语 言之味由内而外,展现汉字的美,传递文人的情,像一 席流动的盛宴,滋育华夏千年。
• [简评]该文紧扣“语言”来审题立意,文题即鲜明道出“语言 有味”的观点。开篇引用董桥“语言是肉做的”,劈空而来,恰 当而独特,一下子抓住了读者。接着以语言之味的“食材”、 外观、内在滋味,以及“烹饪者的全心真情”等角度层层深 入地展开,体现了作者对语言之味深刻而独到的理解。自 然流畅的表达表现了作者高超的语言驾驭能力;信手拈来 的引用,可谓举重若轻,显示了作者丰富而深厚的文化积累。 总之,作者深得语言的个中三昧,为读者呈现了一道精美的 语言大餐。
• 一座戏台便是一场人生。然而如今,谁又能停下脚步,去倾 听岁岁年年永不消逝的、执着吟唱的清羽之音呢?戏痴,戏 鬼,戏魔,大概是入了魔障吧,尽是风花雪月的琴瑟之音,不愿 回归现实。其实是最纯粹的语言,只说儿女情长与豪情万丈, 任世间喧扰,只守着内心的清寂之音。
• 不灭的灵魂,永恒的等待,砌成了戏曲语言艺术与文化的魅力。 不必粉墨登场，一声仿佛穿越千年而来的叹息,便足以让不 同时代的中国人凝聚在一起,为之心动。百年的声音早已被 岁月研磨过,有粗粝的质感,有柔软的共鸣,承载着不同生命 的期许以及永恒的文化,静静地等待,一直等到千年。

• 语言有味,次有内在之滋味。犹如一道好菜让人回味无 穷。为人称道的春秋笔法,正是内有滋味的语言。“郑伯 克段于鄢”,六字之中三处褒贬,其语言之味可见一斑。每 见此类语言,我都渴望有鹈鹕的嘴来盛着,尽情享用,又渴 望有牛的四个胃,吃用之后不断反刍,方可尽其滋味。真 是芒焰藏于简淡之中,语言之味,由内而外。
• 有心烹调的语言,是卫八处士家的韭菜,是张季鹰故 乡的莼鲈。春雨之夜,相逢二十年不见的老友,野老 为一盘春韭落泪,“焉知二十载,重上君子堂”,语言之 味与菜香、真情一起流露;秋风乍起,故乡莼菜已鲜, 安能离家以求官爵,季鹰毅然归去,语言之味,与乡思 一同飘扬。
• 语言外在之精致,内在之滋味,加之以“烹 者”的真 心,全身心的享受便从中获得。
• 材料作文,无论新旧,都是由材料而生感慨继而成文, 关键处一定要点击材料。
• 高考作文就是戴着镣铐跳舞,新材料作文立意角度 本来就多,如果彻底抛却材料这个镣铐,舞跳得再好, 也不会有阅卷老师欣赏。
• 可以在关键处点击材料,比如开头、过渡或结尾,三 两词语,或个别句子,照搬材料或化用材料,都能为扣 题增光添彩。
• 念白又起:“此日红阁、有谁个悼崇祯?我灯昏梦醒、哭祭茶 亭。”
• 只此一句,外婆便入了戏。
【简评】
• 本文选材独特,从“戏言”的角度解读“语言 的内 涵:戏言蕴含着“生活的情趣”,戏言演绎着“千姿百态 的灵魂”,戏言坚守着“内心的清寂之音”,戏言“承载 着不同生命的期许以及永恒的文化”。真可谓戏中 有真意”!文章扣题精准、思想深刻、脉络清晰 表 达严谨、首尾圆合,是为佳作。