最新人教部编版语文二年级上册《古诗二首：村居》优秀教学课件

新课讲解 接下来，诗人又描写了什么？
回
老鹰
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
放学
纸做的风筝
新课讲解 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 这两句诗说的是什么意思呢？
孩子们回来之后天色还早，赶忙趁 着东风放起了风筝。
全文释义
草长莺飞二月天， 农历二月，村子前后青草渐渐发芽 生长，黄莺飞来飞去。
拂堤杨柳醉春烟。 杨柳的枝条轻抚着堤岸，在水泽和草 木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着， 令人心醉。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
Байду номын сангаас
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
同学们，再见!
新课讲解
下面我们一起来看一看诗人是怎样写的？
堤岸
陶醉
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
野草自由生长， 黄莺自由飞翔。
飘拂、拂
在水泽和草木间蒸发的
拭、掠过。 水汽，烟雾般地凝聚着。
新课讲解
“草长莺飞二月天，拂堤杨 柳醉春烟。”是什么意思呢？
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长， 黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻抚着堤岸， 在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝 聚着，令人心醉。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
整体感知
《村居》是 清 代诗人 高鼎 所作的一首 七言绝句。前两句写 景 ，再现了江南二月明 媚的“春景图”；后两句写 人 ，刻画了儿童 放学归来放风筝的“乐春图”。抒发了诗人对 春天来临的 喜悦 和赞美 。
初读感知
村居 【清】高鼎 草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉/春烟。 儿童散学/归/来早， 忙趁/东风/放/纸鸢。
【课堂小结】
这是清代诗人高鼎写的一首风景诗，全诗有景有人有事，充满了生活情趣，勾画 出一幅生机勃勃的“乐春图”。
诗人抓住早春二月的特点，以精练的语言绘出了明媚的乡村春景，字里行间透出 诗人对春天来临的喜悦和赞美。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
二年级-下册-第一单元
课题：1.古诗二首 村居
难点名称：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能 力，并通过想象领悟诗人所表达的思想情感。
1.古诗二首
村居
导入新知
猜谜语
一只蝴蝶轻轻飘， 顺着风儿上九宵， 一心向着云外飘， 可惜绳子拴住腰。
谜底：（ 风筝 ）
作者简介
高鼎，清代后期诗人。仁和（今浙江 省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争 之后，一般人提到他，就是因为他写 了一首有关放风筝的《村居》。
儿童散学归来早， 村里的孩子们早早就放学回到家了。 忙趁东风放纸鸢。 他们趁着春风劲吹的时机，把风筝
放上了蓝天。
总结归纳
草长莺飞 拂堤杨柳——静态 村
居 儿童 放纸鸢——动态
动静结合 景和物的融合 春意盎然、勃勃生机
把诗句补充完整 （ 草长）莺飞（ 二）月，天 拂堤（ 杨）柳醉（ 春）烟。 （ 儿童）散学（ 归）来，早 （ 忙趁东风）放鸢纸。