医药商品学》课程标准

医药商品学》课程标准
医药商品学》是药品经营与管理专业的一门专业课程，旨在培养学生树立合理用药观念，具备从事药品销售、储存养护、处方调配的能力。

课程内容按照满足职业能力培养要求的原则选取，紧紧围绕工作任务究成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识研究的需要，融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。

课程目标是通过校企合作、校内实训基地等多种途径，采取工学交替等形式，充分开发研究资源，给学生提供丰富的实践机会，强化实训，结合职业技能证书考证，培养学生的实践能力。

具体来说，课程包括医药商品基础知识、药品的分类、医药商品质量与质量管理、药品包装和说明书、药品的储存养护、药品的合理使用、处方和处方调配、18类常用药品的基本知
识等25个研究项目，这些研究项目是以《国家基本药物目录》中临床常用的药物品种为线索来设计的。

每个项目的研究都按典型药物的合理使用为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。

本课程建议总课时为72学时，其中理论课时60学时，实训课时12学时，理论与实践之比为5:1，建议在第四学期开设。

通过本课程的研究，学生将具备从事药品营销工作中指导购药者合理用药的职业能力，达到本专业学生应获得的职业资格证书相应模块考证的基本要求，并为从事药物购销工作打下扎实的基本功。

The course design of "Pharmaceutical Commodity Science" revolves around the goal of cultivating high-skilled talents for n。

n。

service。

and management。

It ___ skills。

follows the guidance of job demands。

and ___' skill training。

___。

emphasizes ability-based n。

and pays n to students' ___ into account students' cognitive characteristics。

the nature of work tasks。

work processes。

and the ___ nal adjustment personnel。

pharmaceutical commodity salespersons。

etc。

At the same time。

it considers the ___ and is driven by tasks.
Table of Work Tasks for "___" Related ns:
___ Work Tasks
1.Learn the n。

dosage form characteristics。

quality standards。

and packaging labels of drugs;
2.Read and interpret the generic name。

brand name。

and abbreviated English name of commonly used drugs;
3.Be able to introduce the effects。

uses。

usage methods。

and major adverse ns of commonly used drugs;
4.Know the main content of nal drug management ns.
1.Know the main content of nal drug management ns.
2.Learn the effects。

uses。

dosage。

adverse ns。

n and storage methods of commonly used drugs。

3.Have ___ prepare ns;
4.Have ___.
1.Learn the trade names。

aliases。

properties。

___.
2.Learn the n。

storage。

maintenance。

and display of pharmaceutical commodities;
3.Know the packaging materials。

packaging marks。

labels。

and ns of drugs;
4.Know the quality and quality management ___.
1.Learn the n。

pharmacological effects。

clinical uses。

and major adverse ns of commonly used drugs;
2.Know the research and development sources。

historical background。

market development of drugs。

and be able to compare them with similar drugs;
3.___ drugs and track their adverse ns。

___ to drug n and management enterprises.
Course Objectives:
1.___ Objectives
Master ___ n。

n n。

and nal drug use;
Familiarize with the display and maintenance of pharmaceutical commodities。

drug packaging。

___ quality and quality management requirements;
Master the trade names。

properties。

effects and ns。

adverse ns。

usage guidance。

and ___ drugs;
Possess ___.
2.Ability Training Objectives
Understand the basic knowledge of pharmaceutical commodities;
Learn drug n;
___;
___;
Learn to manage and use drug packaging。

labels。

and ns;
Learn to store and maintain drugs;
Learn to use anti-parasitic drugs。

anesthetics and adjuvant drugs。

antipyretic analgesic anti-inflammatory drugs。

anti-gout drugs。

nervous system drugs。

drugs for treating neurological disorders。

vascular drugs。

respiratory drugs。

___.
讲解解热、镇痛、抗炎、抗风湿、抗痛风药物的基本知识，包括药物名称、适应症、不良反应、用药指导和贮存要求。

常用的镇痛药、抗震颤麻痹药、中枢神经兴奋药、抗癫痫药、镇静催眠药等神经系统药物也需要讲解，包括药物名称、适应症、不良反应、用药指导和贮存要求。

治疗神经障碍常用的抗精神病药、抗焦虑药、抗躁狂药、抗抑郁药物也需要讲解，包括药物名称、适应症、不良反应、用药指导和贮存要求。

常用的抗心律失常药、抗高血压药、抗心绞痛药、抗心率衰竭心血管系药、血脂调节药、抗休克药的名称、适应症、不良反应、用药指导和贮存要求也需要讲解。

呼吸系统常用的镇咳药、祛痰药、平喘药的名称、适应症、不良反应、用药指导和贮存要求也需要讲解。

常用的抗酸药、抗溃疡病药、助消化药、胃肠解痉及胃动力消化系药、泻药、止泻药、肝胆疾病辅助用药的名称、
适应症、不良反应、用药指导和贮存要求也需要讲解。

泌尿系统常用的利尿药、脱水药、尿崩症用药的名称、适应症、不良反应、用药指导和贮存要求也需要讲解。

常用的肾上腺皮质激素类药、甲状腺激素及抗甲状腺类药、胰激素及影响岛素及口服降血糖药、性激素类药的名称、适应症、不良反应、用药指导和贮存要求也需要讲解。

抗肿瘤药物的常用药物名称、适应症、不良反应、用药指导和贮存要求也需要讲解。

常用的抗变态反应药物的名称、适应症、不良反应、用药指导和贮存要求也需要讲解。

常用的维生素、矿物质、肠外营养药的名称、适应症、不良反应、用药指导和贮存要求也需要讲解。

常用的消毒防腐药的名称、适应症、不良反应、用药指导和贮存要求也需要讲解。

各专科用药如皮肤科用药、眼科用药、耳鼻喉科用药、妇产科用药的名称、适应症、不良反应、用药指导和贮存要求也需要讲解。

通过处方实例练审核处方，分析不合理处方并提出合理建议，结合病例通过角色扮演让学生介绍各常用解热镇痛药物、呼吸系统药物、消化系统药物、抗变态反应药物等，进行校内技能训练。

6.通过角色扮演结合病例，让学生介绍常用的维生素、矿物质和肠外营养药。

这样可以帮助学生更深入地了解药品的功效和作用，同时也能够提高学生的表达能力。

7.通过角色扮演结合病例，让学生介绍常用的皮肤科用药。

这样可以帮助学生更深入地了解药品的功效和作用，同时也能够提高学生的表达能力。

此外，学生还可以了解到皮肤科用药的特点和注意事项。

8.参观医院药房或社会药店，了解药品的分类、陈列和管
理要求。

这样可以让学生更加深入地了解医药商品的分级管理制度和药品质量的保障措施。

同时，学生还可以通过实地参观，了解药品的陈列和管理方法，为以后的工作做好准备。

在课程内容和要求方面，本课程主要包括药品质量、药品分类、药品包装、药品储存与保管、处方审核和药物体内过程等方面的知识。

通过讲授、实训和案例分析等多种教学方式，帮助学生掌握这些知识，并提高学生的实践能力和分析能力。

同时，课程还注重培养学生的表达能力和团队合作精神，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。

本文介绍了药物选择和合理用药的基本原则，以及特殊人群的选药、用药原则和药源性疾病的分类、治疗和预防。

在抗微生物药物方面，我们需要了解药物分类、常用药物的适应症、
不良反应、用药指导和贮存要求，并合理使用抗微生物药物。

对于抗寄生虫药物和麻醉药物也是如此。

在解热镇痛药物方面，我们需要了解解热镇痛原理和常用药物的名称、适应症、不良反应、用药指导和贮存要求，并合理使用这些药物。

对于神经系统用药和治疗精神障碍用药，我们需要了解常用药物的名称、适应症、不良反应、用药指导和贮存要求，并合理使用这些药物。

最后，我们还介绍了常见心血管系统疾病的特点和用药原则，以及常用药物的适应症、不良反应、用药指导和贮存要求，并合理使用这些药物。

2+1 本课程旨在教授学生有关常见药物的知识和用药原则，以及如何合理使用这些药物。

课程分为六个部分，分别是呼吸系统药物、消化系统药物、泌尿系统药物、激素及影响内分泌药物、抗肿瘤药物和抗变态反应药物。

第一部分呼吸系统药物，学生将研究常见呼吸系统疾病的特点和用药原则，以及常用药物的名称、适应症、不良反应和用药指导和贮存要求。

在案例分析和实训环节，学生将通过角色扮演来介绍各种药物，并研究如何合理使用这些药物。

第二部分消化系统药物，学生将研究常见消化系统疾病的特点和用药原则，以及常用药物的名称、适应症、不良反应和用药指导和贮存要求。

在案例分析和实训环节，学生将通过角色扮演来介绍各种药物，并研究如何合理使用这些药物。

第三部分泌尿系统药物，学生将研究常用药物的名称、适应症、不良反应和用药指导和贮存要求。

在案例分析和实训环节，学生将通过角色扮演来介绍各种药物，并研究如何合理使用这些药物。

第四部分激素及影响内分泌药物，学生将研究常用药物的名称、适应症、不良反应和用药指导和贮存要求。

在案例分析和实训环节，学生将通过角色扮演来介绍各种药物，并研究如何合理使用这些药物。

第五部分抗肿瘤药物，学生将研究常用药物的作用和分类，以及名称、适应症、不良反应和用药指导和贮存要求。

在案例分析和实训环节，学生将通过角色扮演来介绍各种药物，并研究如何合理使用这些药物。

最后一部分是抗变态反应药物，学生将研究常用药物的名称、适应症、不良反应和用药指导和贮存要求。

在案例分析和实训环节，学生将通过角色扮演来介绍各种药物，并研究如何合理使用这些药物。

此外，学生还将研究生物制品的分类、保管和使用注意事项。

总之，本课程旨在教授学生如何合理使用常见药物，以及了解这些药物的特点、用药原则和贮存要求。

通过案例分析和实训环节，学生将更好地掌握这些知识，并能够更好地应用于实际工作中。