利用统计图表传递信息课件华东师大版八年级数学上册

本题考查了各种统计图的优缺点，扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比；折线统计图表示的是事物的变化情况；而条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．
方法点拨
解：A．条形统计图的特点：①条形统计图能清楚地表示出每个项目中的具体数目．②易于比较数据之间的差别．B．扇形统计图的特点：①用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比．②易于显示每组数据相对于总数的大小．C．折线统计图的特点：①能清楚地反映事物的变化情况．②显示数据变化趋势．D．从频率分布直方图可以清楚地看出数据分布的总体态势，但是从直方图本身得不出原始的数据内容．故答案为B．
学习过程
复习导入
2.在具体问题中如何选择统计图？如何利用统计图表传递信息呢？
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1. 统计图有：条形统计图，折线统计图，扇形统计图.
自主探究
自主阅读课本第139-142页，并完成下列问题：
1.数据的表示方式
（1）数据的表示方式有统计表和统计图.（2）常见的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图.（3）统计表：为了满足实际需要，常把日常工作中相互关联的数据按照一定的要求进行整理、归类，并按照一定的顺序排列起来，制成表格.
典例精析
例2、垃圾分类有利于改善城乡环境，维护生态安全．同学们对某小区一周产生的垃圾情况进行了调查，并绘制了如图统计图（条形统计图还没有完成），请你根据统计图中的信息解决下面的问题．（1）请把条形统计图补充完整．
（2）从统计图中你能获得哪些信息？请写出两条．
本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．
方法点拨
把条形统计图补充完整如下：
（2）由统计图可知，这个小区的厨余垃圾数量最多；这个小区的可回收垃的数量比较多．
合作探究
例3、某超市双11对销售A、B、C三个品牌服装进行了统计，绘制成①，②统计图，根据图中提供的信息，解答下列问题：（1）该日销售这三个品牌服装共 件；（2）补全条形统计图；（3）求扇形统计图中A品牌服装对应扇形的圆心角的度数；（4）该超市明年双11对A、B、C三个品牌服装如何进货？请你提出一条合理化建议．
课堂小结
思维提升
利用统计图表传递信息
谢 谢！
15.2.2 利用统计图表传递信息
学习目标
1. 学会用统计图表表示信息，由统计图提取信息.2. 会根据整理数据的需要选择合适的统计图.3. 会利用统计图表传递信息,体会三种统计图在描述数据中的不同作用.重点：会利用统计图表传递信息.难点：会根据整理数据的需要选择合适的统计图.
学习目标
折线统计图
扇形统计图
特点
用一个单位长度表示一定的数量，用宽度相同的条形的高低或长短表示数量的多少.
用一个单位长度表示一定的数量，用折线的起伏表示数量的增减变化.
用整个圆代表所研究的总体，用圆中各个扇形代表组成总体的各个部分，通过扇形的的大小反映各部分的占比.
优点
能清楚地表示每个项目的具体数量，便于相互比较.
方法点拨
本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
解：（1）1200÷50%＝2400（件）， 故答案为：2400；（2）B品牌服装的件数为2400﹣400﹣1200＝800（件），补全条形统计图如下：
能清楚地看出数量增减变化的情况和各数量的多少.
能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比.
不足
不容易看出各部分在总体中所占的百分比.
不能准确地描述各部分在总体中的情况.
不能看出各部分的具体数量.
选用
比较研究对象之间的大小关系时选用.
表示某一研究对象的发展变化趋势时选用.
表示各部分总体的百分比时选用.
典例精析
自主探究
2.在问题3中感受统计图表的作用
（1）统计图表对比：Fra bibliotek统计表
统计图
特点
是由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料的一种形式.
在统计表的基础上绘制成的统计图，包括条形统计图、拆线统计图、扇形统计图
优点
数据详细，准确
直观、形象、生动
不足
不够直观
不够准确
自主探究
（2）三种统计图对比
统计图
条形统计图