人教版《背影》说课稿

人教版《背影》说课稿
一、教学目标
1. 知识与技能目标：
- 学生能够理解并掌握文章《背影》的基本内容和文学特色。

- 学生能够分析文章中的关键词汇和句子，理解其深层含义。

- 学生能够通过阅读和讨论，提高文学鉴赏能力和批判性思维能力。

2. 过程与方法目标：
- 通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力。

- 通过教师引导和自主探究，激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 情感态度与价值观目标：
- 学生能够体会文章中所表达的亲情之深和父爱之伟大。

- 培养学生感恩父母、珍惜亲情的情感态度。

二、教学重点与难点
1. 教学重点：
- 分析文章的结构和语言特色，理解作者通过细腻的笔触如何描绘
父爱。

- 探讨文章中的象征意义，如“背影”所代表的深层含义。

2. 教学难点：
- 引导学生深入理解作者对父爱的复杂情感和文章中的情感变化。

- 帮助学生领会文章中含蓄而深沉的情感表达方式。

三、教学准备
1. 教师准备：
- 准备《背影》的文本资料和相关的文学背景资料。

- 准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，以便展示文章的关键段落和相关图片。

2. 学生准备：
- 提前阅读《背影》，对文章内容有一个初步的了解。

- 准备笔记本，记录课堂上的要点和个人的感悟。

四、教学过程
1. 导入新课：
- 通过播放一段关于亲情的短片或讲述一个相关的小故事，引起学生对亲情话题的兴趣。

- 提问学生对于亲情的理解，引导学生思考亲情在自己生活中的意义。

2. 整体感知：
- 让学生快速阅读文章，把握文章的主旨和情感基调。

- 教师简要介绍文章的背景和作者朱自清的生平，帮助学生更好地理解文章。

3. 深入解读：
- 分析文章的结构，指出开头、发展、高潮和结局，让学生理解文章的叙事脉络。

- 重点讲解文章中的关键词汇和句子，引导学生体会作者的语言艺术。

4. 情感体验：
- 组织学生进行小组讨论，分享自己与父母之间的感人故事。

- 通过角色扮演或情景模拟，让学生更深刻地体验文章中的情感。

5. 拓展延伸：
- 鼓励学生思考现代社会中亲情的变化，讨论如何在忙碌的生活中
维护和表达亲情。

- 推荐学生阅读朱自清的其他作品，拓宽他们的文学视野。

五、作业布置
1. 写一篇读后感，表达自己对《背影》这篇文章的理解和感悟。

2. 收集与亲情相关的名言警句或诗句，整理成一个小册子。

六、板书设计
- 背影
- 作者：朱自清
- 主旨：表达对父爱的深切怀念和无尽感激
- 结构：开头—发展—高潮—结局
- 语言特色：朴实无华，情感真挚
- 象征意义：背影—父爱如山
通过以上教学设计，旨在帮助学生全面理解《背影》这篇文章，体会
亲情的可贵，并在情感上得到共鸣和提升。

同时，通过各种教学活动，培养学生的文学素养和批判性思维能力。