东营市晨阳学校初中生物新课标理论学习检测题

东营市晨阳学校初中生物新课标理论学习检测题

一、填空题1~12题，每空2分，共80分。

二、选择题13~22题，每题2分，共20分。其中13~20题为单选题，21~22为多选题，

基本信息：[矩阵文本题] *

1.义务教育生物学课程注重___ 和___ ，以丰富的___为载体，通过多种教学活动展现人们认识自然现象和规律的思维方式及探究过程，反映___ 的本质。 [填空题] *空1答案：探究

空2答案：实践

空3答案：生物学知识

空4答案：自然科学

2.与2011年版课程标准对比，课程念从面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习3个方面调整为___ 、___ 、___ 、___ 、___、___ 6个方面。 [填空题] *

空1答案：核心素养为宗旨

空2答案：课程设计重衔接

空3答案：学习主题为框架

空4答案：内容聚焦大概念

空5答案：教学过程重实践

空6答案：学业评价促发展

3. 生物课程着眼于学生___ 和个人生活的需要，立足于坚实的生物学科内容基础，密切结合中国学生发展核心素养研究等教育领域新成果，融入___ 的基本内容和要求，发展学生___ 。 [填空题] *

空1答案：适应未来社会发展

空2答案：社会主义核心价值观

空3答案：核心素养

4.生物学课程的设计和实施追求“___”的原则，优化课程内容体系，提炼大概念，精选学习内容，突出重点。 [填空题] *

空1答案：少而精

5. 根据义务教育阶段的培养目标，综合考虑学生发展的需要、社会需求和生物学发展三个方面，课程内容选取以下7个学习主题:“___”、“ ___ ”、“___”、“___”、“___”、“___”、“生物学与社会·跨学科实践”。 [填空题] *

空1答案：生物体的结构层次

空2答案：生物的多样性

空3答案：生物与环境

空4答案：植物的生活

空5答案：人体生理与健康

空6答案：遗传与进化

6.生物学课程要培养的核心素养，主要是指学生通过本课程学习而逐步形成的正确___ 、___ 和 ___ 。 [填空题] *

空1答案：价值观

空2答案：必备品格

空3答案：关键能力

7.生物学科核心素养主要包括___ 、___ 、___ 、___ 。 [填空题] *

空1答案：生命观念

空2答案：科学思维

空3答案：探究实践

空4答案：态度责任

8．增加“生物学与社会·跨学科实践”主题，学习主题包括___ 、植物栽培和动物饲养、 ___ 三类跨学科实践活动。 [填空题] *

空1答案：模型制作

空2答案：发酵食品制作

9.生物学课程重视以评价促进学生的学习与发展，重视评价的___ 、___ 和___ 。[填空题] *

空1答案：诊断

空2答案：激励

空3答案：促进作用

10.义务教育课程方案2022版培养目标是使学生___ 、 ___ 、___ 。 [填空题] *空1答案：有理想

空2答案：有本领

空3答案：有担当

11. 义务教育课程九年一贯设置，按___ 学制或 ___ 学制安排。 [填空题] *

空1答案：六三

空2答案：五四

12. ___ 是课程实施的主体。开展___ 、___ 两级课程实施监测。 [填空题] *

空1答案：学校

空2答案：国家

空3答案：省

（单选）13.（）是国家已发统一实施的所适龄儿童、少年必须接受的教育，旨在保障美味适龄儿童、少年接受教育的权利，提高国民素质。 [单选题] *

A.高等教育

B. 义务教育(正确答案)

C.职业教育

D.基础教育

（单选）14.生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学，其研究对象是具有高度( )、多样性和统一性的生物界。 [单选题] *

A.差异性

B.个性化

C.独立性

D.复杂性(正确答案)

（单选）15.义务教育生物学课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥( )价值。 [单选题] *

A.德育为先

B.全面育人

C.以人为本

D.学科育人(正确答案)

（单选）16.依据生物学的特点、社会发展对人才的需求和学生发展的需要，生物学课程以( )为单位构建课程内容体系。 [单选题] *

A.主题学习

B.学习主题(正确答案)

C.专题学习

D.学习专题

（单选）17.生物学课程高度关注学生学习过程中的实践经历，强调学生的学习过程是( )的过程，选择恰当的真实情景，设计学习任务，让学生积极参与动手和动脑的活动。 [单选题] *

A.主动学习

B.主动建构

C.主动参与(正确答案)

D.主动获得

（单选）18.生物学课程重视以( )促进学生的学习与发展。 [单选题] *

A.实验

B.实践

C.教学

D.评价(正确答案)

（单选）19. 开展学业评价致力于创建一个主体多元、方法多样、既关注学业成就又重视( )和多方面发展的生物学学业评价体系。 [单选题] *

A.个体进步(正确答案)

B.个体素质

C.个体素养

D.个体成长

（单选）20. 生物学课程围绕( )，体现课程性质，反应课程理念，确立课程目标。标

[单选题] *

A.生物学素养

B.核心素养(正确答案)

C.课程内容

D.学习目标

（多选）21.新课程方案的主要变化有( ) *