【人教部编版】2019年秋八年级上册语文精品学案：14白杨礼赞

第四单元
14白杨礼赞
第1课时
一、基础驿站
1.选出加点字注音完整正确的一项()
A. 折．磨 (zh é)折．本(zhé)折．腾(zhē)
B.参．天(c ān) 参差． (sh ēn) 参．考 (c ān)
C.纵横．(h é ng) 横行． (h é ng)强横．(hè ng)
D.倔强．(jià ng)强．壮(qiǎng )逼迫．(qiǎng)
2.给加点字注音或依据拼音写汉字。

主宰．( 恹恹．( qi ú(
)疲倦．(
)晕圈． (
)枝秀qí(
)
)
)
婆
地壳．(
su ō( )
)
3.依据词义写出相应的词语。

(1) 宽广平展得像磨刀石。

( )
(2) 文学修养深的人出于灵感,即可有时间获得趣话佳句。

( )
(3) 暗暗自生长。

( )
(4) 纵横驰骋 ,冲杀突击。

( )
4.文学知识填空。

《白杨礼赞》的作者是,原名,字,现代作家。

他著有长篇小说《》 ,短篇小说《》《》《》《》等。

本文体裁是,选自。

“礼赞”含有之意。

5.从括号中选择适合的词,用“√”标出来。

(1)绿的呢 ,是人类劳力战胜自然的 (成就、结果 ),是麦田。

(2)我那时是 (诧异、吃惊 )地叫了一声的 !
二、综合园地
6.写出下边句子所用的修辞手法。

(1)当汽车在望不到边沿的高原上奔驰,扑入你的视线的 ,是黄绿错综的一条大毯子。

()
(2)假如美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言 ,那么 ,白杨树算不得树中的好女子。

()
7.写出以下句子运用的表达方式。

(1) 我要大声赞叹白杨树 !( )
(2) 这就是白杨树 ,西北极一般的一种树,但是决不是平庸的树 !( )
(3)当汽车在望不到边沿的高原上奔驰,扑入你的视线的 ,是黄绿错综的一条大毯子。

()
8.依据资料回答以下问题。

资料一白杨树在寒冬里,她迎着刀霜雪剑,依旧屹立在寒冷的黄土地,枝枝傲骨 ,树树有声。

而此时 ,贵族的花草 ,却在暖房里 ,接受着送到叶面和根部的养料,懒洋洋地打发着没有赤色
的日子。

资料二白杨树生长在西北高原,耐寒冷 ,零下 40 度的条件下无冻害,深根性。

抗风、抗病虫害能力强。

寿命达90 年以上。

它可作庭荫树、行道树,丛植于草坪 ,还可作固沙、保土、护岩固堤及荒沙造林树种。

(1)请运用白杨树的有关资料对出下联。

上联 :观翠竹敬慕谦虚品节
下联 :
(2)白杨树在西北是一种很一般的树,为何有人要赞叹它呢 ?请依据资料写出自己的探
究结果。

第2课时
一、课文检阅
1.下边两个句子 ,你以为哪一种说法更好?并谈谈你的原因。

A. 但是顷刻间,假如你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或许不过三五株,一株 ,傲然地矗立 ,像标兵似的树木的话,那
B.但是顷刻间,假如你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,不过一株,傲然地矗立,像哨兵似的树木的话,那
我以为句好 ,由于 :
2.文中结尾写道“让那些看不起公众、贱视公众、固执的倒退的人们去赞叹那贵族化的
楠木”。

这“楠木”象征。

3.下边是对课文的品析,不正确的一项为
哪一项
( )
A. 开篇点题 ,赞叹白杨树的不平庸。

B.本文赞树的目的是为了赞人。

C.作者一唱三叹,频频歌唱白杨树的“不平庸”。

这“不平庸”是作者抒发赞叹之情的基础也是用来构造文章的线索。

D.作者先写白杨树“没有婆娑的姿态”,“没有屈曲回旋的虬枝”,“算不得树中的好女子
, ”,而
后指出它是“树中的伟丈夫”,这采纳的是先扬后抑的写法。

4.依据你对课文的理解,请你谈谈作者为何要礼赞白杨树。

二、美文阅读
峭壁上的树
是为了挣脱那短吃少穿的日子,你才无能为力地跳下绝壁?是为了免遭那被俘的羞耻,于
弹尽粮绝以后你才当仁不让地投落这峭壁?
那天你的确跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星。

但是 ,你并无死 ,一道峭
崖壁缝救援了你 ,一捧贫乏的泥土养育了你。

生根、抽芽、长叶此后,你就在这里安家落户, 日昼夜夜 ,年年纪岁 ,终于坚强地活了下来,长成一簇令人刮目的景色。

这即是故土那座大山的
绝壁峭壁上的一棵摇摆在我记忆中三十年之久的酸枣树。

一次次 ,它在风雨中抗争呼喊;一回回 ,它把云雾撕扯成碎片。

它以庄严逼迫霜雪乖乖地逃
遁,它以坚毅驱赶雷电远避他方
它明知道自己成不了栋梁高树,却仍是努力地生长,却仍是努力地旺盛着。

不像山前的桃
树,山后的梨树 ,一个个养尊处优让人服侍、安慰 ,动辄就使性子给点颜色瞧瞧。

也不像贪恋热
闹的杨树柳树们 ,一个个占有了水肥土美的好地方,便得意忘形地摆首弄姿 ,轻飘飘只知夸耀
自己。

酸枣树静静地兀立着,不鄙位卑 ,不薄微小 ,不惧孤单。

从不需要谁的特别关照与爱抚, 完整依赖自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领会那簇感人的风范。

它真挚而没有嫉
妒,它纯朴而从不贪心;抬手向路人致谢问候,俯首向成功者恭贺祝愿。

那一年秋季 ,于不知不觉中 ,它竟结出一粒小小的酸枣。

只有一粒,并且几乎小得为人们所
不见。

那酸枣是春色秋景日月星斗的馈送,是一片浓缩的丹霞霓云。

亮亮的,红红的,像那万仞峭
壁的灵魂。

见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇异的想法:小酸枣 ,也许正是那颗酸枣树苦
修苦熬数十年而获得的一颗心吧! 有了心 ,它便会有梦 ,便会更为热情地拥抱世界!
5.从第四段中找出表现“不鄙位卑,不薄微小”的语句,用横线标出。

6.文中“像俯冲搏猎的雄鹰”,“长成一簇令人刮目的景色”,“像那万仞峭壁的灵魂”,此中加
．．．．．．
点的“雄鹰”“景色”“灵魂”分别指什么 ?
7.本文的行文线索是
8.文中写酸枣树的同时,写了桃李杨柳四种树;课文《白杨礼赞》也在写白杨树的同时写
了楠木 ,两篇文章在这里运用的共同写法是,这样写的目的是突出白杨树
的,突出酸枣树的。

参照答案
第1课时
分析 A 项中“折本”的“折”应读“sh é”;B 项中“参差”的“参”应读“c ēn”;D 项中“强健”的“强”应读“qi á ng”。

2.zǎi d ài qi ào y ān y ùn娑虬颀
3.(1) 坦荡如砥(2) 好手偶得(3) 潜滋暗长(4) 纵横决荡
4.茅盾沈德鸿雁冰子夜林家铺子春蚕秋收残冬抒怀散文《茅盾全集》敬爱和赞叹
5.(1) 成就(2) 诧异
6.(1) 比喻(2) 拟人
7.(1) 抒怀(2) 谈论 (3) 描绘
8.(1) 示例 :赏白杨敬慕傲骨精神(2) 示例 :白杨树不畏寒冷,有极强的生命力,我们做人也
应当拥有像白杨同样的品行。

第2课时
“一排——三五株——一株”组成递减,这切合人们的思想过程,能以惹起诧异的白杨树数目之少反衬白杨树给人的诧异之大。

2.公民党反动派
分析“扬”和“抑”,“扬”指好的方面,“抑”指不好的方面,两者都是写作艺术上的一种
重申手段。

详细写法上有两种形式,即先抑后扬和先扬后抑。

D 项中先写的是白杨树不好的
方面 ,后写的是好的方面,故应是先抑后扬。

4.由于白杨树不只象征了北方的农民,特别象征了今日我们民族解放斗争中所不行缺的朴质、坚毅、力争上游的精神。

5.它明知道自己成不了栋梁高树,却仍是努力地生长,却仍是努力地旺盛着。

6.酸枣树的种子 ;故土峭壁上的酸枣树;小酸枣。

7.酸枣树的成长经历。

8.对照朴素、坚毅,力争上游的精神生命力坚强、不慕虚荣、甘于平庸的品行。