大班语言公开课优质教案及教学反思《老鼠娶新娘》

大班语言公开课优质教案及教学反思《老鼠

娶新娘》

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材《老鼠娶新娘》。教学内容主要包括：第一章《老鼠娶新娘》的故事情节理解，第二章《词语大会》的词汇学习，以及第三章《我来当小演员》的角色扮演。

二、教学目标

1. 让学生通过听、说、读、演等方式，理解故事《老鼠娶新娘》的主要情节，培养学生的语言表达能力。

2. 学习并掌握故事中的生词、成语，丰富学生的词汇量。

3. 通过角色扮演，培养学生的团队合作能力和表现力。

三、教学难点与重点

教学难点：故事情节的理解，生词、成语的学习。

教学重点：培养学生的语言表达能力和词汇量。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、词汇卡片、角色扮演道具。

学具：学生用书、练习册、画笔等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用故事课件，展示《老鼠娶新娘》的故事画面，引导学生观察，激发学生的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师讲述故事，引导学生关注故事中的生词、成语。

（2）教师针对生词、成语进行解释，帮助学生理解。

（3）学生跟随教师一起朗读故事，提高语言表达能力。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）教师提问，检查学生对故事情节的理解。

（2）学生完成练习册上的相关题目，巩固所学内容。

4. 角色扮演（10分钟）

学生分组，每组扮演故事中的一个角色，进行表演。

教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与，提高自信心。

六、板书设计

1. 故事《老鼠娶新娘》

2. 生词、成语列表

3. 角色扮演分组

七、作业设计

1. 作业题目：根据故事《老鼠娶新娘》编写一个新的故事，要求

用到所学生词、成语。

2. 答案示例：

从前，有一只聪明的小老鼠，它想娶一位美丽的新娘。它历经

千辛万苦，终于找到了一位心仪的新娘。它们举行了一场盛大的婚礼，邀请了众多亲朋好友。在婚礼上，小老鼠用了很多学到的成语，如

“喜笑颜开”、“欢天喜地”等，让婚礼现场充满了欢乐的气氛。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在角色扮演环节，部

分学生的表现不够自信，需要在今后的教学中多加关注。

2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长共同编写一个新的故事，并在下一节课进行分享，提高学生的语言表达能力。

重点和难点解析

1. 实践情景引入

2. 例题讲解中的生词、成语学习

3. 角色扮演环节

4. 作业设计

一、实践情景引入

1. 选择生动、有趣的故事画面，吸引学生的注意力。

2. 利用故事课件展示画面时，教师应引导学生观察，提出引导性问题，如：“你们猜猜看，这个故事讲的是什么？”、“你们觉得小老鼠为什么要娶新娘？”等，激发学生的思考。

3. 针对不同学生的回答，给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心。

二、例题讲解中的生词、成语学习

1. 教师在讲述故事时，应突出生词、成语的发音和意义，让学生在语境中感受和理解。

2. 使用词汇卡片辅助教学，卡片上可以包含生词、成语的汉字、拼音和解释，方便学生查阅。

3. 教师可以设计一些互动环节，如成语接龙、生词填空等，让学生在实际操作中巩固所学。

4. 针对学生的疑问，教师应及时解答，确保学生对生词、成语的理解。

三、角色扮演环节

1. 在分组时，教师应考虑学生的性格、能力等因素，确保每个学

生都能在角色扮演中发挥自己的优势。

2. 为每个角色准备相应的道具，如头饰、服装等，增强表演的真

实感。

3. 在表演过程中，教师应关注学生的表现，适时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。

四、作业设计

1. 作业题目应具有一定的开放性和创造性，鼓励学生发挥想象力

和创造力。

2. 在作业中，要求学生运用所学生词、成语，提高学生的语言表

达能力。

3. 教师在批改作业时，应关注学生的完成情况，及时给予反馈和

指导。

4. 对于优秀的作业，可以在课堂上进行分享和展示，激发学生的

学习兴趣。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，生动形象地展现故事情节，

吸引学生注意力。

2. 在讲解生词、成语时，语速适中，发音清晰，便于学生理解和

模仿。

二、时间分配

1. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习、角色扮演等环节的时间

分配要合理，确保每个环节的顺利进行。

2. 在角色扮演环节，给每组学生分配足够的时间，让他们充分展示自己的表演。

三、课堂提问

1. 提问时要注意问题的针对性和启发性，引导学生思考。

2. 针对不同学生的回答，给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心。

3. 控制提问的频率，确保提问与教学进度相匹配。

四、情景导入

1. 利用生动有趣的故事画面，激发学生的兴趣。

2. 通过提问、讨论等方式，引导学生进入故事情境。

教案反思

一、教学设计方面

1. 教学内容安排合理，注重学生的实践与参与。

2. 在今后的教学中，可以尝试增加更多互动环节，提高学生的积极性。

二、教学实施方面

1. 课堂氛围活跃，学生参与度高。

2. 在角色扮演环节，部分学生表现不够自信，教师应给予更多关注和指导。

三、教学评价方面

1. 作业设计具有一定的开放性和创造性，有助于培养学生的语言表达能力。

2. 在批改作业时，教师应关注学生的完成情况，及时给予反馈和指导。