1.5浮力

四种计算浮力的方法-浮力水深公式

四种计算浮力的方法四种计算浮力的方法：这四种方法都可以用来计算浮力的大小，具体用哪一个要看所给的条件而定。

希望通过以下题目的训练，并不断总结,能让你在今后做浮力计算题时有所帮助的，愿你的不懈努力能给你取得优异的成绩!方法一、压力差法：F浮=F向上－F向下(F向上=P向上S=ρ液gh1S，F向下=P向下S=ρ液gh２S )方法二、称重法：F浮=G－F（Ｇ：物体本身的重力;Ｆ：物体浸在液体中时弹簧测力计的示数。

）方法三、原理法：F浮=G排=m排g=ρ液gV排（注意：G排：指物体排开液体所受到的重力；m排：指物体排开液体的质量；ρ液：指物体排开的液体密度;V排：指物体排开的液体的体积。

)方法四、平衡法：当物体漂浮或悬浮时，F浮=G#1、弹簧测力计下挂吊着一个重为1.47N的石块，当石块全部浸入水中时，弹簧测力计的示数为0。

98N，求:（1）石块受到的浮力（2）石块的体积(3)石块的密度#2、体积为100cm3的物体浸没在水中时受到的浮力是多少，浸没在密度为0。

8×103kg/m3的煤油中时浮力是多少？ ( g=10N/kg)＃3、。

现有一边长为10cm的正方体物块漂浮在水中，如图所示,其上表面距水平面2.5 cm,它的下表面受到的水的压力是多大？它受到的浮力多大？木块的密度是多少? ( g=10N/kg)第3题图#4、边长为0。

05m，的正方体实心物体挂在弹簧测力计下,物块浸没在水中,上表面与水面相平,木块静止时,弹簧测力计的示数F=2N，根据上述条件,请你求出相关的五个物理量.（含过程和结果）边长为0。

05m,的正方体实心物体挂在弹簧测力计下,物块浸没在水中，上表面与水面相平，木块静止时,弹簧测力计的示数F=2N，根据上述条件,请你求出相关的五个物理量.(含过程和结果）4题图1、如图15所示，容器中装有水,水中有一个木块被细线系着，已知水重200N，水深为0.5m,木块的体积为4dm3，木块的密度为0。

四种计算浮力的方法2

四种计算浮力的方法四种计算浮力的方法：这四种方法都可以用来计算浮力的大小，具体用哪一个要看所给的条件而定.希望通过以下题目的训练，并不断总结，能让你在今后做浮力计算题时有所帮助的，愿你的不懈努力能给你取得优异的成绩！方法一、压力差法：F浮=F向上－F向下(F向上=P向上S=ρ液gh1 S, F向下=P向下S=ρ液gh２S )方法二、称重法：F浮=G－F(Ｇ：物体本身的重力；Ｆ：物体浸在液体中时弹簧测力计的示数。

)方法三、原理法：F浮=G排=m排g=ρ液gV排(注意：G排：指物体排开液体所受到的重力；m排：指物体排开液体的质量；ρ液：指物体排开的液体密度；V排：指物体排开的液体的体积。

)方法四、平衡法：当物体漂浮或悬浮时, F浮=G#1、弹簧测力计下挂吊着一个重为1.47N的石块,当石块全部浸入水中时,弹簧测力计的示数为0.98N,求:(1)石块受到的浮力(2)石块的体积(3)石块的密度#2、体积为100cm3的物体浸没在水中时受到的浮力是多少,浸没在密度为0.8×103kg/m3的煤油中时浮力是多少? ( g=10N/kg)#3、.现有一边长为10cm的正方体物块漂浮在水中,如图所示,其上表面距水平面2.5 cm,它的下表面受到的水的压力是多大?它受到的浮力多大?木块的密度是多少? ( g=10N/kg)第3题图#4、边长为0.05m,的正方体实心物体挂在弹簧测力计下,物块浸没在水中,上表面与水面相平,木块静止时,弹簧测力计的示数F=2N,根据上述条件,请你求出相关的五个物理量.(含过程和结果) 边长为0.05m,的正方体实心物体挂在弹簧测力计下,物块浸没在水中,上表面与水面相平,木块静止时,弹簧测力计的示数F=2N,根据上述条件,请你求出相关的五个物理量.(含过程和结果)1、如图15所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着，已知水重200N，水深为0.5m，木块的体积为4dm3，木块的密度为0.6×103kg/m3，试求：（1）水对容器底面的压强是多少？木块受到的浮力是多大？（2）若绳子断了，最终木块漂浮在水面上时，所受的浮力为多大？此时水对容器底的压强比第（1）问中的大还是小？2、用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：(g取10N／kg)(1)圆柱体受的最大浮力。

四种计算浮力的方法

四种计算浮力的方法四种计算浮力的方法四种计算浮力的方法：这四种方法都可以用来计算浮力的大小，具体用哪一个要看所给的条件而定.希望通过以下题目的训练，并不断总结，能让你在今后做浮力计算题时有所帮助的，愿你的不懈努力能给你取得优异的成绩! 方法一、压力差法：F 浮=F 向上一F S F向下=P向下S= p 液gh 2 S )方法二、称重法: _F 浮=G — F(G:物体本身的重力；F:物体浸在液体中时弹簧测力计的示数。

方法二、原理法：F #=G 排=口排g = p 液gV 排(注意:G 排:指物体排开液体所受到的重力；m 排：指物体排开液体的质量； p体密度；V 排：指物体排开的液体的体积。

)方法四、平衡法：当物体漂浮或悬浮时型、弹簧测力计下挂中时着,个重为测力计47示数石块,0.98N,求(1)石块受到的浮力 ⑵石块的体积 ⑶ 力是多少为浸没在密度体浸没在水中时受到的浮浮力是多少？( g=10N/kg)#3、.现有一边长为10cm 的正方体物块漂浮在水中,如图所示,其上表面距水平面 2.5 下表面受到的水的压力是多大？它受到的浮力多大？木向下(F 向上=P 向上s=p 液gh i液：指物体排开的液,F 浮=G当石块全部、cm,它的块的密度是多少？（ g=10N/kg）二==「#4、边长为0.05m,的正方体实心物体挂在弹簧测力计下,物块浸没在水中,上表面与水面相平木块静止时,弹簧测力计的示数F=2N，根据上述条件,请你求出相关的五个物理量.（含过程和结果）边长为0.05m,的正方体实心物体挂在弹簧测力计下,物块浸没在水中,上表面与水面相平木块静止时,弹簧测力计的示数F=2N,根据上述条件,请你求出相关的五个物理量.（含过程和结果）1、如图15所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着，已知水重木块的体积为 4dm 3，木块的密度为 0.6 x 103kg/m 3，试求： (1) 水对容器底面的压强是多少？木块受到的浮力是多大？ (2) 若绳子断了，最终木块漂浮在水面上时，所受的浮力为多大？此时水对容器底的压强比第(1)问中的大还是小？2、用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触 (未浸入水)如图甲, 200N ，水深为 0.5m ，然后 (g 取二弓 ____________ L _____ I _____ £出■OI? 14妬 Ji/ciri■ — r将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求： 10N/ kg) 申C(1)圆柱体受的最大浮力。

浮力的计算

物体静止时，下列说法正确的是(g取10N／kg)( ) A．物体漂浮，F浮＝6N B．物体悬浮，F浮＝5N C．物体漂浮，F浮＝5N D．物体沉在水底，F浮＝5N
12．一只烧杯内盛满水，将一个小球轻轻放入杯中，溢出了共9.8牛的水，则( D )
A．杯底受到水的压强将变大 B．小球的重力为9.8牛 C．小球的体积为1×10－3米3 D．小球受到的浮力是9.8牛
求： (1）物块受到的浮力；
(2）物块浸在水中的体积。
14．小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．如图表示探究过程及有关数据．
(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟
有关．
(2)分析图__ __，说明浮力大小跟液体密度有关．
(1）航母设计满载排水量约7万吨，那么它满载时受到的浮力是多少？
(2）水面下4m处海水产生的压强是多少？
(3）一位质量为60 kg的舰载机飞行员来到航母的水平甲板上，若双脚与甲板的接触面积是0.04m2，则他双脚站立时对甲板的压强是多少？
8.(2019 北京中考）将物块竖直挂在弹簧测力计下，在空气中静止时弹簧测力计的示数F1 =2. 6 N。将物块的一部分浸在水中，静止时弹簧测力计的示数 F2＝1.8N，如图所示。已知水的密度 ρ＝1.0×103 kg/m3 ,g取10 N/kg.
(2)由于物体处于静止状态，受力平衡，则 GA＝F 浮＋F 拉＝3N＋1.5N＝ 4.5N，质量 mA＝GgA＝104N.5/Nkg＝0.45kg，
则物体的密度ρA＝mVA＝3×0.1405－k4gm3＝1.5×103kg/m3.
(3)容器内水和容器的重力 G′＝m′g＝0.7kg×10N/kg＝7N，以容器、水以及物体作为整体研究，受力平衡，桌面受到的压力大小 F＝G′＋F 浮＝7N＋3N ＝10N，容器对桌面的压强 p＝FS＝100×101N0－4m2＝1000Pa.

浮力计算：求解“浮力”最重要的三种方法【含解析】

浮力计算：求解“浮力”最重要的三种方法一、教学目标：让学生掌握在不同已知条件下求解浮力的方法二、教学思路：知识教授→例题精讲→针对练习→综合练习→归纳总结三、教学过程：解法一：压差法该法利用浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上与向下的压力差。

即 F 浮=F 向上－F 向下【例题1】某物块浸没在水中时，下表面受到水的压力为2.5牛，上表面受到水的压力为1.5牛，则该物块受到水的浮力为牛，方向为。

【例题2】某物体漂浮在水中处于静状态，已知物体的底面积为1m 2，此时物体底面的压强为1000pa ，浮力为。

【针对练习1】已知某正方体物块浸没在水中，物块的边长为10cm ，其上表面距液面2cm ，求物块的浮力。

（水的密度1x103kg/m 3）【针对练习2】已知某物体在水中漂浮时的浮力为10N ，且物体的底面积为10cm 2,求物体底部的压强。

【针对练习3】已知边长为1cm 正方体物体在水中所受的浮力为10N ，物体上表面的所受的压力为2N ，求物体下表面所受的压强。

解法二：示重（差）法此法物体在空气中的重与物体在液体中的重的差值等于浮力。

即浮液空F G G =-。

【例题1】弹簧秤下挂一铁块，静止时弹簧秤的示数是4N ，将铁块一半浸入水中时，弹簧秤的示数为3.5N ，这时铁块所受的浮力是_________N ，ρ铁：ρ水=_________ 。

【例题2】弹簧测力计下挂一长方物体，将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中如图甲，图乙是弹簧测力计示数F与物体下降高度h变化关系的图像，则下列说法中正确的是()A．物体的体积是500cm3B．物体受到的最大浮力是5NC．物体的密度是2.25×103kg/m3D．物体刚浸没时下表面受到水的压力是9N【针对练习1】在弹簧测力计下悬挂一个实心小球，弹簧测力计的示数是8N。

把实心小球浸没在密度为0.8×103kg/m3的油中，弹簧测力计的示数是6N，下列说法不正确．．．的是() A．小球受到的浮力是2NB．小球的质量是0.8 kgC．小球的体积是2.5×10－4m3D．小球的密度是3.2×103g/cm3【针对练习2】有一个实心球形物体，用弹簧测力计在空气中称重时，测力计的示数为12N；当把物体一半体积浸入水中时，测力计的示数为5N。

浮力计算

7.有一木块，放入水中时有2 7.有一木块，放入水中时有2\5的体积露有一木块出水面，放入某种液体中有3 出水面，放入某种液体中有3\4体积没入液体中，求木块和液体的密度？液体中，求木块和液体的密度？
7.
ρ木=0.6×103kg/m3 × ρ液=0.8×103kg/m3 ×
结论：结论：
4. 气球的容积是气球的容积是1500米3，里面充满氢气，米里面充满氢气，球壳和吊篮共重2450牛顿，向在标准状况牛顿，球壳和吊篮共重牛顿这个气球能否带上5名各重名各重637牛顿的下，这个气球能否带上名各重牛顿的乘客升空？（标准状况下，？（标准状况下乘客升空？（标准状况下，空气密度为 1.29千克米3，氢气的密度千克/米氢气的密度0.09千克米3）千克/米千克千克
能带5名乘客升空
5. 一个木块漂浮在水面上，另用密度为一个木块漂浮在水面上， 2.5×103kg/m3的石块A、B分别用下图所 × 的石块、分别用下图所示方式作用在木块上时，示方式作用在木块上时，恰巧都能将木块完全浸没于水中.求完全浸没于水中求A.B两石块的质量之比两石块的质量之比是多大？是多大？
5、浮力的利用：
（1）、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。受力情况：F浮=G船（轮船漂浮）（2）、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。（3）、气球和飞艇：气球和飞艇是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。（4）、密度计：原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中(漂浮)。刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大

浮力>重力
物体上浮
可用（测力计）测出浮力；物体在水中都受到浮力，物体（排开的水量）越大，受到的浮力也越大；
浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
当物体在水中受到的浮力（大于重力）时就上浮。
把塑料块往水中压，手能感受到水对
块有一个（）的力，这个力称它
为（
）；我们可以感受到浮力的
存在，可以用（
）测出浮力大
小；物体在水中都受到浮力作用，物
体（
）越大，受到的
（
）也越大；当物体在水中受到
的（
）时就（
）；
浮在水面的物体，浮力（）重力。
笔记14页
排开水量=后刻度-前刻度浮力=重力+压力
压力
同一物体所受浮力大小与排开的水量有关，排开水量越大，受到的浮的（浮力）也越大
•关于浮力你都知道了什么？
把塑料块往水中压，手能感受到水对块有一个（向上）的力，这个力称它为（水的浮力）；
浮力重力
拉压测力计
浮力
重力
压力
压到某个位置保持静止
浮力=重力+压力
自重：0.11牛顿
2.4牛顿
浸入体积=排开水量=后刻度-前刻度
500 毫升
4500 4000
排开水量=后刻度-前刻度浮力=重力+压力
压力
1.测力计使用前调零。 2.泡沫块竖直压入水中,保持静止,不能碰到容器壁和底； 3.两个同学分别读取水量和压力； 4.读数视线与刻度相平。

1.5 水的浮力

压力差法F浮＝ F向上－F向下 .
把一块腊块放入烧杯里，让腊块紧贴烧杯底，加入水，观察腊块会否上浮？然后拨动腊块，使之不再紧贴烧杯底，观察能否上浮，请分析实验现象的原因。
答：水对腊块的底部没有向上的压力,由压力差法知腊块没有受到向上的浮力。
答：水对桥墩的底部没有向上的压力,由压力差法知桥墩没有受到向上的浮力。
3、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为 30牛。求酒精对铝块的浮力
20牛
ห้องสมุดไป่ตู้
三、浮力产生的原因
现象：下表面受到水的压强大于上表面受到水压强。
原因：上表面距水面的深度小于下表面距水面的深度。
又因长方体上下表面的面积
相等，因此，下表面受到水的竖直向上的压力大于上表面受到
• 结论(定性)：物体受到的浮力跟物体排开水的多少有关，排开的水越多，浮力越大。
•实验器材：
弹簧秤物块
量筒
溢水杯
• 设计实验:要测量浮力的大小，还要测量物体排开水的多少(体积、重力)。请利用这些器材设计实验步骤和实验数据记录表格，然后交流讨论。
1.研究浸没在液体中的物体所受到的浮力
(1)在溢水杯中盛满水，将小烧杯放在溢水杯的出
• 打足了气的篮球，气孔上插有打气
【针，打气针的另一端通过导管、橡实皮塞和气球囊连接。导管阀门开始验处于关闭状态，现将阀门打开。】• 现象：气球胀大，同时杠杆左端上。升
表明篮球整体受到向上的浮力增。大 • 结论：气体也会产生向上的浮力。
1、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时，读数是12牛。铁块受到浮力是 2、判断：所有20液牛体都会对浸入其中的物体产生浮力。

教科版小学科学5年级下册实验名称和仪器清单

水槽
橡皮泥、水、带刻度的塑料或玻璃杯、记录表。
水槽
橡皮泥、垫圈、玻璃弹子、船的发展史图片或多媒体资料。
水槽
三块大小不同的泡沫塑料块、一个底部带小滑轮的精确条形盒测力计、水
刻度杯、细线、记录表。
槽
1.6下沉的物体受到水的浮力吗 1.7马铃薯在液体中的沉浮 1.8探索马铃薯沉浮的原因
2.、气球皮、剪刀、橡皮托盘天平、酒精灯
筋。
、试管、水槽
2.3液体的热胀冷缩
玻璃管、橡皮塞、冷水、热水、温度计、多种瓶装和盒烧瓶、烧杯、温度
装的液体。
计
2.4空气的热胀冷缩二、热 2.5金属热胀冷缩吗
L.型玻璃管、热水、常温水、冰水、气球。
烧瓶、锥形瓶
铜球热胀冷缩演示器、钢丝条、刻度尺、作支架用的木块、图片资料。
4.2人类认识地球及其运动的历史
有关“地心说”“日心说”的资料、课件和图片。
4.3证明地球在自转
四、 4.4谁先迎来黎明地球的运 4.5北极星不动的秘密动
4.6地球在公转吗
单摆、支架、可转动的圆盘、“傅科摆”资料、有关地
球“同步”卫星资料。
两张白纸、水彩笔、世界时区图、转椅。
地球仪
南北极天体夜间图片、硬纸片、皮球、转椅、四季星座运行图。
摆绳(棉绳)、三个大小相同分别是20克、40克、60克的摆、记录表、电子表。
方座支架
3.7做一个钟摆
线、螺帽、尺、电子表、木条、摆锤。
方座支架
3.8制作一个一分钟计时器
带齿轮操纵器摆钟、硬纸板、木条(或者塑料条)、摆锤、电子表、剪刀、棉线、胶带纸。
方座支架、钩码
4.1昼夜交替现象

抗浮计算

基础计算书补充部分整体抗浮计算：抗浮设计水头：1.5m，底板厚0.3m，，地下室顶板厚0.18m(梁板柱折算厚度0.17m),板顶附土及路面做法厚1.2m单位面积水浮力：1.5x10=15KN单位面积抗力：[0.3x25+1.2x18+0.4x25]x0.9=35.2KN单位面积抗力大于单位面积水浮力，故抗浮板厚度为0.3m满足要求。

底板局部抗浮计算：抗浮设计水头：1.5m，底板厚0.3m。

单位面积水浮力：1.5x10=15KN单位面积抗力：0.3x25x0.9=6.75KN 局部抗浮不满足。

底板需计算配筋。

单位面积净浮力q为：6.75-15=-8.25KN按经验系数法计算：Mx=q*Ly*（Lx-2b/3）*（Lx-2b/3）/8=8.25*4.8*（5.2-2*2.5/3）*（5.2-2*2.5/3）/8=61.8KNmMy=q*Lx*（Ly-2b/3）*（Ly-2b/3）/8=8.25*5.2*（4.8-2*2.5/3）*（4.8-2*2.5/3）/8=52.6KNm柱下板带支座最大负弯矩M1为：M1=0.5*My=31.4KNm（跨中板带最大为0.17）柱下板带跨中最大正弯矩M2为：M2=0.22*My=13.6KNm（跨中板带最大为0.22）配筋为：下部为：As1=M1/（0.9*fy*h1*3.3）=31.4/（0.9*360*250* 3.3）=115mm上部为：As2=M2/（0.9*fy*h2* 3.3）=13.6/（0.9*360*250* 3.3）=50.1mm300mm厚抗浮板构陪钢筋为450mm2，计算配筋小于构造配筋，故采用构造配筋，配筋为 10@150。

浮力计算

[浮力的计算]专题概述浮力的四个计算方法(1)压力差法浸在液体中的物体受到液体向上的压力为F向上，向下的压力为F向下，则F浮＝F向上－F向下，该方法适用于深度已知的形状规则的正方体、长方体或圆柱体。

(2)称重法把物体挂在弹簧测力计上，记下弹簧测力计的示数为G，再把物体浸入液体中，记下弹簧测力计的示数为F，则F浮＝G－F。

(3)阿基米德原理法根据阿基米德原理：F浮＝G排＝ρ液gV排，普遍适用于计算任何形状的物体受到的浮力。

(4)沉浮条件法物体悬浮或漂浮时，物体处于平衡状态，由二力平衡条件可知：F浮＝G物。

注意：悬浮时是浸没在液体中，V排＝V物；漂浮时：V排<V物。

►类型一压力差法求浮力1．如图Z－5－1所示，用细绳将一物体系在容器底部，若上表面受到水向下的压力为4 N，物体下表面受到水向上的压力为14 N，则物体所受浮力为()A．4 N B．6 NC．10 N D．7 N图Z－5－1 图Z－5－22.弹簧测力计下吊着重为15 N的长方体金属块，当它完全浸没在水中时，弹簧测力计的示数为8 N，则金属块受到的浮力为________N；若金属块上表面受到水的压力为10 N，则金属块下表面受到水的压力为________N。

3．有一边长为10 cm的正方体浸没在水中，上表面距水面15 cm，如图Z－5－2所示，则物体上表面所受到水的压强是________Pa，压力为________N，下表面受到水的压强是________Pa，压力是________N，物体受到的浮力是________N。

(g取10 N/kg)4．现有一边长为10 cm的正方体物块漂浮在水中，如图Z－5－3所示，其上表面距水平面2.5 cm，问：(g取10 N/kg)(1)它的下表面受到的水的压力是多大？(2)它受到的浮力为多大？(3)物块的密度是多少？图Z－5－3►类型二称重法求浮力5．一只铁球在空气中称时，重4.5 N，浸没在水中称时，弹簧测力计的示数为3.5 N，则()A．铁球受到的浮力是3.5 NB．铁球受到的浮力是1 NC．铁球受到的浮力是4.5 ND．铁球受到水的压力的合力为0 N6．如图Z－5－4所示，小宇用弹簧测力计吊着金属块逐渐放入水中，坐标图反映了这个过程中弹簧测力计的示数随金属块浸入水中的深度的变化情况，请分析图像回答：(g取10 N/kg)(1)金属块的质量是多少？(2)金属块完全浸没在水中时所受的浮力是多大？(3)金属块受到水的最大压强是多少？图Z－5－4►类型三阿基米德原理法求浮力7．把一块质量是158 g的实心铁块放入盛有煤油的容器中，铁块全部浸没在煤油中，则煤油对铁块的浮力为多大？(ρ铁＝7.9×103kg/m3，ρ煤油＝0.8×103kg/m3，g取10 N/kg)8．悬浮在海水中的潜艇排开海水的质量为3×106kg，求：(g取10 N/kg，海水的密度为1×103kg/m3)(1)潜艇排开的海水所受重力。

浙教版八年级上册科学第一章知识点复习填空

八上第一章知识点复习填空1.1地球上的水知识点①水的循环形成水循环的内因：。

导致水循环的外因：。

水循环：（1）小循环1陆上内循环：陆地－大气2海上内循环：海洋－大气（2）大循环：：海洋－大气－陆地2、水循环的重要性：通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。

3．根据右上图中“水循环示意图”填空：⑴．图中各数字在水循环中所表示的环节：①＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿⑤＿＿＿＿＿＿⑥＿＿＿＿＿＿＿⑦＿＿＿＿＿＿知识点②水资源的分布1.从全球范围看，____ _地区，水资源往往比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。

2.我国的水资源在地区分布上很不均匀，特点：，在时间分布上也很不均衡，特点：。

知识点③水与生命长期生存在不同水分条件下的生命体，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。

水分少-- 水分多--【拓展部分】1.下列生物体中含水量最多的是( ) A、青蛙 B、水母 C、人体 D、植物种子2.在下列四种区域中，水循环可能比较活跃的是( )。

A、地表裸露的沙漠地区B、森林覆盖良好的水库区C、长江、黄河发源的地区D、冰川广布的南极大陆3．看世界水储量示意图，完成下列各题。

在上述各种水体中，为水圈的主体，为陆地淡水的主体。

人类可利用的淡水主体是1.2水的组成知识点①电解水的实验1.水电解的反应可以这样表示：2.实验结论：水电解产生氢气和氧气。

――――说明水是由氢（元素）和氧（元素）组成的不可写水由氢气和氧气组成3.根据电解水的实验填写下表。

4.口诀：正氧负氢，正1负25.电解时水中添加氢氧化钠或者硫酸是为了--【拓展部分】1.与上图装置相比的优缺点：1.3水的浮力（1）知识点①浮力的含义1.物体在受到两个力的作用时，如果保持状态或状态，我们就说这两个力彼此平衡。

物体受到的重力的方向为：2.（1）液体（或者气体）对其中的物体有的托力，叫做浮力。

浮力的施力物体是，浮力的方向是。

1.5水的浮力习题

1.5 水的浮力专题训练1、浸在液体或气体中的一切物体都受到液体或气体产生的浮力，浮力的施力物体是液体或气体，浮力的施力物体是液体或气体，浮力的方向总是竖直向上的。

2、阿基米德原理：液体(气体)对浸入其内的物体都会产生竖直向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。

公式：F浮=G 排液=ρ排g v 排注意：（1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力（排开液体的多少）有关，分解开来看，浮力的大小只与与液体的密度和排开液体的体积有关，其它各个量只能间接地通过影响这两个量而影响浮力的大小，而没有直接关系；（2）计算时，单位要统一（ρ排取千克/米3，v 排取米3）3物体的沉浮条件—— 用来判定物体的状态浸没在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G 和浮力F 浮的大小。

[答] 对浸没在液体中的物体来说:(1)当F 浮>G 物，物体就上浮，最后处于漂浮状态；(2)当F 浮＝G 物，物体悬浮在液体中；(3)当F 浮<G 物，物体下沉，最后沉在底部。

而对于实心物体来说，则又有:(1)当ρ液>ρ物，上浮后最后处于漂浮状态；(2)当ρ液＝ρ物，物体悬浮；(3)当ρ液<ρ物，物体将下沉，最后沉在底部。

注意：①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。

②漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F 浮=G 。

例1 下列说法中正确的是（）A ．物体浸没在水中越深，受的浮力越大B ．密度较大的物体在水中受的浮力大C ．重的物体受的浮力小D ．同体积的铁块和木块浸没在水中受的浮力一样大例2 体积相同的铜、铁、铝三个金属块浸没在水中，它们所受的浮力，下列说法中正确的是（）；A ．铜块受到的浮力最大B ．铁块受到的浮力最大C ．铝块受到的浮力最大D ．它们受到的浮力一样大例3 质量相同的铜、铁、铝三个金属块浸没在水中，它们所受的浮力，下列说法中正确的是（）。

四种计算浮力地方法-浮力水深公式

四种计算浮力的方法四种计算浮力的方法：这四种方法都可以用来计算浮力的大小，具体用哪一个要看所给的条件而定.希望通过以下题目的训练，并不断总结，能让你在今后做浮力计算题时有所帮助的，愿你的不懈努力能给你取得优异的成绩！方法一、压力差法：F浮=F向上－F向下(F向上=P向上S=ρ液gh1 S, F向下=P向下S=ρ液gh２S )方法二、称重法：F浮=G－F(Ｇ：物体本身的重力；Ｆ：物体浸在液体中时弹簧测力计的示数。

)方法三、原理法：F浮=G排=m排g=ρ液gV排(注意：G排：指物体排开液体所受到的重力；m排：指物体排开液体的质量；ρ液：指物体排开的液体密度；V排：指物体排开的液体的体积。

)方法四、平衡法：当物体漂浮或悬浮时, F浮=G#1、弹簧测力计下挂吊着一个重为1.47N的石块,当石块全部浸入水中时,弹簧测力计的示数为0.98N,求:(1)石块受到的浮力(2)石块的体积(3)石块的密度#2、体积为100cm3的物体浸没在水中时受到的浮力是多少,浸没在密度为0.8×103kg/m3的煤油中时浮力是多少? ( g=10N/kg)#3、.现有一边长为10cm的正方体物块漂浮在水中,如图所示,其上表面距水平面2.5 cm,它的下表面受到的水的压力是多大?它受到的浮力多大?木块的密度是多少? ( g=10N/kg)第3题图#4、边长为0.05m,的正方体实心物体挂在弹簧测力计下,物块浸没在水中,上表面与水面相平,木块静止时,弹簧测力计的示数F=2N,根据上述条件,请你求出相关的五个物理量.(含过程和结果) 边长为0.05m,的正方体实心物体挂在弹簧测力计下,物块浸没在水中,上表面与水面相平,木块静止时,弹簧测力计的示数F=2N,根据上述条件,请你求出相关的五个物理量.(含过程和结果)1、如图15所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着，已知水重200N ，水深为0.5m ，木块的体积为4dm 3，木块的密度为0.6×103kg/m 3，试求：（1）水对容器底面的压强是多少？木块受到的浮力是多大？（2）若绳子断了，最终木块漂浮在水面上时，所受的浮力为多大？此时水对容器底的压强比第（1）问中的大还是小？2、用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：(g 取10N ／kg)(1)圆柱体受的最大浮力。

浮力的计算方法

浸入气体和液体中的物体会受到气体和液体对它竖直向上的浮力，那么，有哪些方法可以计算浮力的大小呢？下面介绍四种计算浮力的方法。

一、压力差法浸入气体和液体中的物体，上下表面浸入气体和液体的深度不同，上表面浸入的深度小，受到的向下压力小，下表面浸入的深度大，受到的向上压力大，从而使物体受到向上的合力，就是浮力，这是浮力产生的原因。

浮力的大小等于下表面受到的向上压力减去上表面受到的向下压力，这种计算浮力的方法称为压力差法。

公式：F＝F向上－F向下例1．一个长方体的木块浸没在水中，上表面受到水向下的压力20N，下表面受到水向上的压力50 N，求该木块在水中受到的浮力是多大？解：由题意可得：F＝F向上－F向下＝50N－20N=30 N答：该木块在水中受到的浮力是30N。

二、称重法先用弹簧称称出物体在空气中的重量G，再用弹簧称称出物体浸入液体中时的重量F，两次的示数差，就是物体受到的浮力，这种计算浮力的方法称为称重法。

公式为：F浮＝G－F例2．铝球挂在弹簧秤下，在空气中示数为4牛，将铝球浸没在水中示数为1.8牛，则铝球在水中受到的浮力是多大？解：由题意可得：F浮＝G－F＝4 N－1.8 N＝2.2 N答：铝球在水中受到的浮力是2.2 N三、平衡法当物体在液体表面或液体中静止时，有两种特殊的状态悬浮和漂浮，此时，在竖直方向上，物体受到向下的重力和向上的浮力是对平衡力，重力的大小等于浮力的大小，这种方法称为平衡＝G。

法。

公式：F浮例3．“武汉号”导弹驱逐舰在亚洲处于领先水平，参加了我国海军首批赴亚丁湾﹑索马里海域的护航任务。

“武汉号”的排水量为7000t，是一种防空反潜反舰能力均衡的远洋驱逐舰。

满载时，“武汉号”受到的浮力有多大？（g=10牛/千克）解：由题意可知，“武汉号”漂浮在水面上，浮力等于重力，即F＝G＝mg＝7000×1000Kg×10N/ Kg＝70000000N浮答：该冰块在水中受到的浮力是70000000N。

八年级5讲1.5 水的浮力

1.5 水的浮力教学目标1、确认水及其他的液体对浸入其内的物体都会产生浮力的作用，确认空气也有浮力。

2、能通过实验方法，探究浮力大小跟哪些因素有关，并概括出阿基米德原理。

3、能用测力计测量浮力，能用阿基米德原理计算浮力。

4、能用力和运动的关系推导出物体在液体中浮沉的条件，并会用物体的浮沉条件解释有关现象和解决简单的实际问题。

重点难点分析物理知识得出的公式比较多，一多学生就感觉摸不到头脑，所以，在教学过程中对公式代表的字母含义要一直强调，先中文再字母的方式。

在得出阿基米德定理的时候，按照科学探究的步骤进行渗透。

对于物体在水中的状态，漂浮，悬浮，下沉等字的规范表达要强调。

实验比较多，引导学生进行实验思考非常重要，如实验的目的，为什么要这样做等等。

密度计的原理应该让学生自己摸索出来，这样对前面的知识也是种巩固。

资源收集这一节的教学思路基本上按照教参上的来，对于实验可以尽量的用更贴近生活的材料来做，比如用矿泉水瓶钻三个洞代替那个实验室里的仪器。

一、浮力的存在和测量1、液体的浮力。

船能浮在水面上，但有时候确会沉入大海呢？有些人游泳会淹死，而有些人确可以在死海上看书呢？（除了游泳的技巧）生：有浮力的作用，死海的浮力更大。

【实验】P20，水的浮力是水对浸入其内的物体向上托的力。

得出：※在水中会上浮的物体受到水的浮力。

【实验】p21，图1－41，先用手托一下悬挂在空气中的物块，使测力计的读数变小。

（物块受到手对它向上的托力）；将物块浸没在水下，测力计的读数也变小。

（水对物块有一个向上托的力）这个向上托的力就是浮力，得出：※在水中会下沉的物体也受到向上的浮力。

F浮＝F-F‘。

（条件：物体在水中会下沉）推广：所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的浮力。

2、气体的浮力气体对进入其内的物体是否也有浮力呢？有什么事实可以说明气体对物体也有浮力呢？（热气球、烟上升等等）【实验】P21图1－42，问学生该怎么做才能证实气体浮力的存在。

小小饮料瓶实验用处大

小小饮料瓶实验用处大作者：崔华来源：《中学物理·初中》2013年第07期《物理课程标准》指出：物理学是由实验和理论组成，物理实验是人类认识世界的一项重要活动，是进行科学研究的基础.在物理教学中，学生知识的获得，规律的发现，定律的得出都离不开实验，所以物理实验在教学中至关重要.然而，在农村学校的物理教学中，由于学校的条件差，实验器材缺乏，就连最简单的演示实验都不能完成，更不用说分组实验了，老师讲实验，学生背实验，不能完成应做的物理实验.所以，土法上马做实验，瓶瓶灌灌当器材就成为有志教师弥补器材的不足而首选的途径.小小的饮料瓶就能派上较大的排场，可以演示和揭示许多物理现象、物理知识.现介绍如下，与同行商榷.1 力学知识1.1 力改变物体的形状取一个空饮料瓶，用手捏之，饮料瓶就会变瘪，这说明力可以改变物体的形状.1.2 力的三要素取一个空饮料瓶放在水平桌面上，用较小的力推饮料瓶的底部，饮料瓶不动，而用较大一点的力推饮料瓶时，饮料瓶就会移动，这说明力的作用效果与力的大小有关.用同样较大的力推饮料瓶的顶部时，饮料瓶会倾倒，这说明力的作用效果与力的作用点有关.用同样较小的力竖直向下作用在饮料瓶的瓶口，饮料瓶却不动，这说明力的作用效果与力的方向有关.1.3 惯性取一个饮料瓶截去上半部分放在水平桌面上，里面倒入水，另取一个硬纸片放在上面，纸片上面放一石子，用木棒水平敲击硬纸片，纸片飞出后石子掉入水中.这说明石子具有惯性.用装满水的饮料瓶放在同一高度的斜面上滚下，滚到平面上放有毛巾、棉布和木板上时，饮料瓶滚动的距离不同，平面越光滑，滚动的距离越远，这说明如果物体不受力，它将保持匀速直线运动.1.4 摩擦力取一个空饮料瓶，用手拿起，用的力很小，如果饮料瓶装满水，则用的力要大一些，这说明摩擦力与压力有关.如果用大的力不能拿住饮料瓶，那么戴上手套以后就可以拿住，这说明摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.1.5 浮力产生的原因取一个空饮料瓶，将底部剪去，并在瓶盖处钻一小孔倒置过来，另取一个乒乓球放入其中，然后向瓶内倒水，乒乓球始终不能浮起，如果用手堵住小孔，再向瓶内倒水，乒乓球就会浮起，这说明浮力是由物体上下底面压力差产生的.1.6 压强取一个空饮料瓶放在海绵上，观察海绵的凹陷程度，然后将饮料瓶注满水放在海绵上，会发现海绵凹陷的程度比原来的要深，这说明受力面积一定时，压力越大，压强越大.若将装满水的饮料瓶倒置过来，会发现海绵的凹陷更深，这说明压力一定时，受力面积越小，压强越大.1.7 大气压强将饮料瓶装满水，瓶口用一硬纸片盖住，手按住纸片把饮料瓶倒置过来，把手移开，瓶内的水不会流出，这是由于大气压的作用.在开口的饮料瓶上扎一个小孔，瓶内的水便会从小孔中流出，堵住瓶口，水很快就停止流出（2012年河南省中考物理试题），这说明瓶内的压强小于瓶外的大气压强.1.8 液体压强在开口的饮料瓶的上下左右扎几个小孔，瓶内的水就会从小孔流出，且下面小孔的水流出的较远，这说明液体向各个方向都有压强，且随着深度的增加，压强增加.1.9 压强与流速把一个空饮料瓶的下半部分剪去，将一乒乓球放入瓶内的瓶口处，对着瓶口吹气时把手移开，乒乓球不会掉下来，这说明流速大的地方压强小.2 声学实验2.1 声音的产生取空饮料瓶敲打桌子，可以听到响声，这说明物体振动产生声音.2.2 音调高低用几个完全相同的饮料瓶分别装入不同高度的水，用同样的力向瓶口吹气，就会听到不同的声音，这说明声音的音调与频率有关，瓶内的水越多时，瓶内的空气振动的频率越高，音调也就越高.2.3 声波具有能量把一个空饮料瓶的底盖剪去，用橡皮膜蒙住开口处并扎紧，瓶口对着蜡烛的蜡焰，敲击橡皮膜，燃烧的蜡焰会熄灭，这说明声波具有能量.2.4 液体传声把饮料瓶的上半部分剪去制成水杯，倒入适量的水，另将一正在发声的音乐膜片放入水中，我们仍能听到响声且还能看到水面在振动，这说明液体可以传声，声音是由物体的振动产生的.3 光学实验3.1 光沿直线传播用激光笔对准饮料瓶的瓶口照射，会发现瓶内的水中有一条红光柱，这说明光在均匀介质中沿直线传播.3.2 光的反射把饮料瓶的上部剪去制成水杯，倒入水，用激光笔斜照水面会看到反射光线，这说明光线射到界面发生反射.3.3 小孔成像在饮料瓶盖处钻一个小孔，再把饮料瓶的底部剪去，用半透明的塑料膜蒙上，将小孔对着蜡焰，就会看到蜡焰在薄膜上呈现倒立的像，这说明光沿直线传播.3.4 光的折射把饮料瓶的上部剪去制成水杯，倒入水，然后把一根筷[JP3]子放入其中，会发现筷子变“弯”了，这说明光线发生了折射.[JP]3.5 凸透镜成像取一个空饮料瓶倒满水拧上盖子放在书本上，从上面观察书上的字变大了，这说明瓶中的水相当于凸透镜，成正立放大的虚像.这也就是森林中不要把喝剩的矿泉水瓶乱扔导致火灾的缘故.4 热学实验4.1 热胀冷缩在装满水的饮料瓶瓶盖上钻一小孔，把细吸管插入瓶内，然后放入热水中，一会儿瓶内的水从吸管内上升，然后再[JP3]把瓶放入冷水中，吸管内的水又会下降，这说明液体热胀冷缩.[JP]4.2 影响蒸发速度的因素取饮料瓶的底和瓶盖，各倒入相同的水，放在桌面上，过一会瓶底内的水不见而瓶盖内仍有水，这说明蒸发速度与液体表面积有关.若在相同瓶底内倒入相同的水，一个放在风扇下，一个不在风扇下，会发现在风扇下的水先蒸发完，这说明蒸发速度与液体表面上空气流动速度有关 .4.3 液化现象向饮料瓶内倒入一些热水，会发现瓶子壁上有水珠出现，这说明水蒸气遇冷液化成小水珠.4.4 凝华现象在饮料瓶内放入冰块，然后放入适量的盐，用筷子搅拌一会，会发现瓶子的下部和底部有白霜出现，这说明外面的空气遇冷后凝华成霜.以上的几个小实验简单易做，就地取材，学生既学到了知识，又感到新颖、好奇，无疑对激发学生的学习积极性和提高教学质量有很大的益处.。

1.5浮力

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四种计算浮力的方法2

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浮力计算：求解“浮力”最重要的三种方法【含解析】

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浙教版八年级上册科学第一章知识点复习填空

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小小饮料瓶 实验用处大

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