13.3第1课时比热容的概念及理解课件初中物理人教版九年级全一册
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第3节 比热容 第1课时 比热容的概念及理解
知识点一 探究不同物质的吸、放热性能 方法一：不同物质，在_质__量__相等、升高相同的_温__度__时， 比较吸收的热量。 方法二：不同物质，在_质__量__相等、吸收相同的_热__量__时， 比较升高的温度。
例 1 如图所示，某学习小组在做“探究比较不同物质 的吸热能力”的实验：
(1)要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需 要的测量工具是秒表和_天__平__；
(2)实验中应将_质__量__和__初__温____相同的甲、乙两种液体， 分别倒入规格相同的烧杯中，用_相__同__(选填“相同” 或“不同”)的电加热器加热；
(3)实验中甲和乙吸收的热量由_加__热__时__间__的__长__短____(选 填“加热时间的长短”或“液体升高的温度”)来反映；
时间，它们吸收相等热量时，质量相同的水和煤油，煤 油升高的温度更高；(4)由于物体吸收热量的多少不能使
用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成加热时 间的长短，这种科学研究方法叫做转换法。
【注意】用相同的热源加热，在相等时间内液体吸收的 热量相等。相同质量的水与煤油吸收相等的热量，升温 越快的液体吸热能力越弱，升温越慢的液体吸热能力越 强。
根据表中所列数据，完成下列填空：
(1)不同物质的比热容一般_不__同__(选填“相同”或“不同”)，
比较水和冰的比热容可知，物质的比热容与物质的 状态_有__关__(选填“有关”或“无关”)。 (2)100 g水的比热容与50 g水的比热容相比较，前__后__两__ 者__相__等_(选填“前者是后者的两倍”或“前后两者相等”)。 (3)将质量和初温相同的铝、铜两个球，浸没在沸水中 煮较长的一段时间，则两个球的温度_相__同__(选填 “相同”或“不同”)。
A．水凝固成冰
B．煤块粉碎成煤屑
C．一杯水倒去一半
D．40 ℃的水变成50 ℃的水
3. 两个相同的容器分别装有质量相同的甲、乙两种液体。
用同一热源分别加热，液体温度与加热时间的关系如
图所示。下列说法中正确的是 A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容
( D)
B. 如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
就要给_水___加热更长的时间，此时水吸收的热量
_大__于___(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的
热量。
(3)通过实验可以知道不同物质的吸热能力不同，水的 吸热能力比食用油的_强___(选填“强”或“弱”)。
(4)上述研究问题的方法是_控__制__变__量___法。
知识点二 比热容
1. _一__定___质量的某种物质，在温度升高时吸收的_热__量___ 与它的_质__量__和__升__高__的__温__度__乘__积___之比，叫做这种物质 的比热容。定义式：_c_＝__mQ_Δ_t_。
[方法指导]本题主要考查如何用转换法和控制变量法来 比较不同物质吸热能力的大小：(1)为了比较水和煤油吸
热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察它们升
高的温度；也可以让它们升高相同温度，比较加热时间； (2)质量相同的水和煤油，升高相同温度时，水需要的加
热时间更长，说明水吸收的热量更多，表明水的吸热本 领大；(3)因为煤油的吸热本领比水小，所以加热相同的
(3)根据实验测得的数据分别描绘了水和煤油两种液体
的温度随加热时间变化的图象，如图丙所示，则 _水___的吸热能力更强。
(4)另一组学生则采用了另一种方案来进行实验，并将 实验数据填入表格中，请根据下表中的实验记录 回答：
①比较实验数据，得出的结论是_相__同__质__量__的__不__同__物__质_ ， _升__高__相__同__的__温__度__吸__收__的__热__量__是__不__同__的______； ②根据实验结论推论：相同质量的不同物质，吸收相 同的热量时，升高的温度_不__同__(选填“相同”或“不同”)， 这说明物体吸收热量的多少与_物__质__的__种__类___有关。 ③在本次实验中用到的物理方法是_控__制__变__量__法__(_或__转__ _换__法__) (只填一种即可)。
[方法指导]比热容是物质的一种属性，与物质的质量大 小、温度高低及变化、吸收或放出热量的多少均无关； 不同物质的比热容一般不同；比热容与物质的种类和状 态有关。
(2022·茂名期中)下表是一些物质的比热容[单位： J/(kg·℃)]，根据表中数据，下列判断正确的是 ( D )
A. 物质的比热容与物质的状态无关 B. 在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢 C. 10 g水的比热容是5 g水的比热容的两倍 D. 加热等质量的铝块和铜块，使其升高相同温度，铝
2. 比热容用符号_c__表示，单位是_焦__每__千__克__摄__氏__度___， 符号是_J_/_(k__g_·℃__)___。
3. 比热容是表示物体_吸__热__或__放__热__能__力__强__弱_的物理量。比 热容是物质的一种_属__性_，每种物质都有自己的比热容。
例 2 下表所列的是一些物质的比热容[单位： J/(kg·℃)]。
(1)如图甲、乙所示，在两个完全相同的烧杯中分别装 入_质__量___(选填“质量”或“体积”)、初温都相同的水 和煤油。
(2)实验中选择相同规格的电加热器，可以认为在相同 时间内水和煤油_吸__收__的__热__量___相同，然后通过比较 _升__高__的__温__度___的方法来完成探究实验。
5．质量相等、初温相同的a、b两种不同液体，分别用 两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时 间变化的图线如图所示。根据图线可知，a液体的比热 容_小__于__(选填“大于”“小于”或“等于”)b液体的比热容； 当升高的温度相同时，_b__(选填“a”或“b”)液体的加热 时间更长。
6．(2022·佛山期末)在“比较不同物质的吸热能力”的探 究实验中，实验装置如图所示，其中A、B为两个电加 热器。
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同
的加热装置做了如下实验。用温度计测量液体吸收热 量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数 据记录如下表所示。
(1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_升__高__的_ _温__度___来研究水和食用油吸热能力的差异。
(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，
块吸收的热量多
1. 关于物质的比热容，下列说法中正确的是
( C)
A．比热容是物质的一种性质，只与物质的种类有关
B．同种物质，质量越大，比热容就越大
C．一桶冷水的比热容与一杯热水的比热容相同
D．物质的状态发生改变时，其比热容一般不变
2．(2022·湛江期中)下列各种情况下，比热容会发生变
化的是
( A)
(4)小明记录的数据如表所示，分析可知：他是用对 质__量__和___初__温_相同的甲、乙两种液体加热相同的时间， 比较升__高__温__度__的方法来判断不同物质的吸热能力；
(5)分析表格中记录的实验数据，可以看出_甲___(选填 “甲”或“乙”)物质的吸热能力强。
C. 加热相同的时间，甲液体吸收的热量
大于乙液体吸收的热量
D源自文库 加热相同的时间，甲液体升高的温度
比乙液体升高的温度高
4. 比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热 容，查表可知，水的比热容是c水＝4.2×103 J/(kg·℃)， 表示_1_k__g_的__水__温__度__升__高__(或__降__低__)_1_℃___时__吸__收__(或__放__出__)_的__ _热__量__是__4_.2_×__1_0_3__J___；一桶水倒掉一半后，剩下的水 的比热容_不__变__(选填“变大”“不变”或“变小”)；水凝固 成冰后，其比热容_变__小__(选填“变大”“不变”或“变小”)。
知识点一 探究不同物质的吸、放热性能 方法一：不同物质，在_质__量__相等、升高相同的_温__度__时， 比较吸收的热量。 方法二：不同物质，在_质__量__相等、吸收相同的_热__量__时， 比较升高的温度。
例 1 如图所示，某学习小组在做“探究比较不同物质 的吸热能力”的实验：
(1)要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需 要的测量工具是秒表和_天__平__；
(2)实验中应将_质__量__和__初__温____相同的甲、乙两种液体， 分别倒入规格相同的烧杯中，用_相__同__(选填“相同” 或“不同”)的电加热器加热；
(3)实验中甲和乙吸收的热量由_加__热__时__间__的__长__短____(选 填“加热时间的长短”或“液体升高的温度”)来反映；
时间，它们吸收相等热量时，质量相同的水和煤油，煤 油升高的温度更高；(4)由于物体吸收热量的多少不能使
用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成加热时 间的长短，这种科学研究方法叫做转换法。
【注意】用相同的热源加热，在相等时间内液体吸收的 热量相等。相同质量的水与煤油吸收相等的热量，升温 越快的液体吸热能力越弱，升温越慢的液体吸热能力越 强。
根据表中所列数据，完成下列填空：
(1)不同物质的比热容一般_不__同__(选填“相同”或“不同”)，
比较水和冰的比热容可知，物质的比热容与物质的 状态_有__关__(选填“有关”或“无关”)。 (2)100 g水的比热容与50 g水的比热容相比较，前__后__两__ 者__相__等_(选填“前者是后者的两倍”或“前后两者相等”)。 (3)将质量和初温相同的铝、铜两个球，浸没在沸水中 煮较长的一段时间，则两个球的温度_相__同__(选填 “相同”或“不同”)。
A．水凝固成冰
B．煤块粉碎成煤屑
C．一杯水倒去一半
D．40 ℃的水变成50 ℃的水
3. 两个相同的容器分别装有质量相同的甲、乙两种液体。
用同一热源分别加热，液体温度与加热时间的关系如
图所示。下列说法中正确的是 A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容
( D)
B. 如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
就要给_水___加热更长的时间，此时水吸收的热量
_大__于___(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的
热量。
(3)通过实验可以知道不同物质的吸热能力不同，水的 吸热能力比食用油的_强___(选填“强”或“弱”)。
(4)上述研究问题的方法是_控__制__变__量___法。
知识点二 比热容
1. _一__定___质量的某种物质，在温度升高时吸收的_热__量___ 与它的_质__量__和__升__高__的__温__度__乘__积___之比，叫做这种物质 的比热容。定义式：_c_＝__mQ_Δ_t_。
[方法指导]本题主要考查如何用转换法和控制变量法来 比较不同物质吸热能力的大小：(1)为了比较水和煤油吸
热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察它们升
高的温度；也可以让它们升高相同温度，比较加热时间； (2)质量相同的水和煤油，升高相同温度时，水需要的加
热时间更长，说明水吸收的热量更多，表明水的吸热本 领大；(3)因为煤油的吸热本领比水小，所以加热相同的
(3)根据实验测得的数据分别描绘了水和煤油两种液体
的温度随加热时间变化的图象，如图丙所示，则 _水___的吸热能力更强。
(4)另一组学生则采用了另一种方案来进行实验，并将 实验数据填入表格中，请根据下表中的实验记录 回答：
①比较实验数据，得出的结论是_相__同__质__量__的__不__同__物__质_ ， _升__高__相__同__的__温__度__吸__收__的__热__量__是__不__同__的______； ②根据实验结论推论：相同质量的不同物质，吸收相 同的热量时，升高的温度_不__同__(选填“相同”或“不同”)， 这说明物体吸收热量的多少与_物__质__的__种__类___有关。 ③在本次实验中用到的物理方法是_控__制__变__量__法__(_或__转__ _换__法__) (只填一种即可)。
[方法指导]比热容是物质的一种属性，与物质的质量大 小、温度高低及变化、吸收或放出热量的多少均无关； 不同物质的比热容一般不同；比热容与物质的种类和状 态有关。
(2022·茂名期中)下表是一些物质的比热容[单位： J/(kg·℃)]，根据表中数据，下列判断正确的是 ( D )
A. 物质的比热容与物质的状态无关 B. 在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢 C. 10 g水的比热容是5 g水的比热容的两倍 D. 加热等质量的铝块和铜块，使其升高相同温度，铝
2. 比热容用符号_c__表示，单位是_焦__每__千__克__摄__氏__度___， 符号是_J_/_(k__g_·℃__)___。
3. 比热容是表示物体_吸__热__或__放__热__能__力__强__弱_的物理量。比 热容是物质的一种_属__性_，每种物质都有自己的比热容。
例 2 下表所列的是一些物质的比热容[单位： J/(kg·℃)]。
(1)如图甲、乙所示，在两个完全相同的烧杯中分别装 入_质__量___(选填“质量”或“体积”)、初温都相同的水 和煤油。
(2)实验中选择相同规格的电加热器，可以认为在相同 时间内水和煤油_吸__收__的__热__量___相同，然后通过比较 _升__高__的__温__度___的方法来完成探究实验。
5．质量相等、初温相同的a、b两种不同液体，分别用 两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时 间变化的图线如图所示。根据图线可知，a液体的比热 容_小__于__(选填“大于”“小于”或“等于”)b液体的比热容； 当升高的温度相同时，_b__(选填“a”或“b”)液体的加热 时间更长。
6．(2022·佛山期末)在“比较不同物质的吸热能力”的探 究实验中，实验装置如图所示，其中A、B为两个电加 热器。
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同
的加热装置做了如下实验。用温度计测量液体吸收热 量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数 据记录如下表所示。
(1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_升__高__的_ _温__度___来研究水和食用油吸热能力的差异。
(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，
块吸收的热量多
1. 关于物质的比热容，下列说法中正确的是
( C)
A．比热容是物质的一种性质，只与物质的种类有关
B．同种物质，质量越大，比热容就越大
C．一桶冷水的比热容与一杯热水的比热容相同
D．物质的状态发生改变时，其比热容一般不变
2．(2022·湛江期中)下列各种情况下，比热容会发生变
化的是
( A)
(4)小明记录的数据如表所示，分析可知：他是用对 质__量__和___初__温_相同的甲、乙两种液体加热相同的时间， 比较升__高__温__度__的方法来判断不同物质的吸热能力；
(5)分析表格中记录的实验数据，可以看出_甲___(选填 “甲”或“乙”)物质的吸热能力强。
C. 加热相同的时间，甲液体吸收的热量
大于乙液体吸收的热量
D源自文库 加热相同的时间，甲液体升高的温度
比乙液体升高的温度高
4. 比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热 容，查表可知，水的比热容是c水＝4.2×103 J/(kg·℃)， 表示_1_k__g_的__水__温__度__升__高__(或__降__低__)_1_℃___时__吸__收__(或__放__出__)_的__ _热__量__是__4_.2_×__1_0_3__J___；一桶水倒掉一半后，剩下的水 的比热容_不__变__(选填“变大”“不变”或“变小”)；水凝固 成冰后，其比热容_变__小__(选填“变大”“不变”或“变小”)。