中考化学复习高效课堂第6讲常见非金属单质

中考化学复习高效课堂第6讲常见非金
属单质
第6讲常见非金属单质
中考化学复习――高效课堂第6讲高效课堂第6 中考化学复习高效课堂第
常见非金属单质梅岭中学陈翔
第6讲常见非金属单质
知能内化1.化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。

某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的机器瓶中燃烧。

记录如下：容积相同的机器瓶中燃烧。

记录如下：
通过A、两组对比实验的现象可以得出的规律是：两组对比实验的现象，通过、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：________________________________________。

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2.写出下列反应的化学方程式：写出下列反应的化学方程式：写出下列反应的化学方程式①红磷燃烧②铁丝燃烧③铝和稀硫酸反应④高锰酸钾受热分解⑤双氧水在二氧化锰的催
化作用下制氧气。

; ; ; ;
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3.氢气是一种绿色能源，3.氢气是一种绿色能源，以它为燃料的电池正氢气是一种绿色能源逐渐被应用到人们的生活中，逐渐被应用到人们的生活中，有许多方法可以得到氢气，请写出其中一种方法( 得到氢气，请写出其中一种方法(用化学方程式表示),并指出该反应的基本反应类型：),并指出该反应的基本反应类型式表示),并指出该反应的基本反应类型：)。

_______________________________( )。

目前城市里经常可见用气艇或大气球做广内，目前城市里经常可见用气艇或大气球做广内，其中通常充入氦气，其中通常充入氦气，这比充入氢气的安全性能要好。

因为，氦气与氢气一样具有的物理质；要好。

因为，氦气与氢气一样具有的物理质；氦气与氢气相比，氦气与氢气相比，氦气由于不具有性而更为安全。

而更为安全。

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4.写出将锌粒、镁条、铁片分别投入到稀硫酸中反应写出将锌粒、镁条、写出将锌粒的化学方程式，的化学方程式，并说明为什么实验室制取氢气常用锌粒和稀硫酸为原料？粒和稀硫酸为原料？
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专题突破1.氧气2)是人类赖以生存的重要物质之一。

右图
摘氧气(O 是人类赖以生存的重要物质之一是人类赖以生存的重要物质之一。

氧气自元素周期表，据图你从中获得的信息有(写出两点自元素周期表，据图你从中获得的信息有写出两点即可): 即可①__________________________________; ;
②__________________________________。

② ③
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2.下列能收集氢气的装置是( 下列能收集氢气的装置是(
)
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下图是金刚石、石墨、结构示意图. 3. 下图是金刚石、石墨、C60 结构示意图 . 它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异。

其原因是( 性质相似，物理性质却有很大差异。

其原因是( )
A.构成它
们的原子大小不同B.构成它们的原子数目不同金刚石、石墨、C60由不同种原子构成C.金刚石、石墨、C60由不同种原子构成金刚石、石墨、C60里碳原子的排列不同D.金刚石、石墨、C60里碳原子的排列不同
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4.下列框图中所涉及的物质均是由C,H,0,Cu 4 4.下列框图中所涉及的物质均是由 C 下列框图中所涉及的物质均是由种元
素组成的单质或化合物，室温下A 种元素组成的单质或化合物，室温下A,B,C,D是气体，是天然气的主要成分，气体，且A是天然气的主要成分，它们相互之间因反应条件不同能发生反应、反应条件不同能发生反应、剧烈反应或缓慢氧化反试根据如图所示的转化关系回答下列问题。

应。

试根据如图所示的转化关系回答下列问题。

(1)写出下列物质的化学式：C. (1)写出下列物质的化学式：写出下列物质的化学式(2)写出下列反应的化学方程式写出下列反应的化学方程式: (2)写出下列反应的化学方程式:① 。

②
F. ;
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5. X、Y、Z是初中化学常见的单质，甲、乙是与它们X、是初中化学常见的单质，相关的两种化合物，它们的相互关系如图所示。

相关的两种化合物，它们的相互关系如图所示。

请写出两组符合条件的单质及化合物的化学式。

出两组符合条件的单质及化合物的化学式。

⑴X 、Y 、Z ;甲、乙。

⑵X 、Y 、Z ;甲、乙。

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6.某同学用氢气还原氧化铜的方法测定水的组成，6.某同学用氢气还原氧化铜的方法测定水的组成，某同学用氢气还原氧化铜的方法测定水的组成装置如下图。

装置如下图。

(1)B装置中盛放的液体是(1)B装置中盛放的液体是，其作用是。

(2)C装置中观察到的现象是(2)C装置中观察到的现象是。

(3)E装置的作用是如果不连接E装置，(3)E装置的作用是。

如果不连接E装置，得出的实验结论中，选填“大于” 实验结论中，氢、氧元素质量比将(选填“大于” 小于” 等于“)理论值。

")理论值、“小于”或“等于")理论值。

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7.实验室用分解高锰酸钾的方法制取氧气。

.实验室用分解高锰酸钾的方法制取氧气。

(1)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是。

(2)现有下图所示的仪器，要制备并收集氧气，还需要补充的一现有下图所示的仪器，现有下图所示的仪器要制备并收集氧气，。

种仪器是
(3)实验开始前如图所示检查装置气密性，如果(3)实验开始前如图所示检查装置气密性，, 实验开始前如图所示检查装置气密性说明气密性良好。

说明气密性良好。

(4)分解过氧化氢溶液也可制得氧气分解过氧化氢溶液也可制得氧气。

(4)分解过氧化氢溶液也可制得氧
气。

过氧化氢的相对分子质量是，其中氢元索与氧元素的质量比是。

34g过氧化氢中氧元素的质量过氧化氢中氧元素的质量m1= 34g过氧化氢34g过氧化氢中氧元素的质量m1= g,34g过氧化氢完全分解后，放出氧气的质量m2= 完全分解后，
放出氧气的质量m2= g 。

根据质量守恒定律，(m1-m2)能表示什么物质的质量能表示什么物质的质量? 定律，(m1-m2)能表示什么物质的质量? 。

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8.某大理石粉末样品中可能混有少量锌粉，为了证明8.某大理石粉末样品中可能混有少量锌粉，某大理石粉末样品中可能混有少量锌粉CO与CuO在加热条件下能发生反应在加热条件下能发生反应，CO与CuO在加热条件下能发生反应，并确认原样品中是否含有锌粉，有同学利用如下装置进行实验，试回答：否含有锌粉，有同学利用如下装置进行实验，试回答：
(1)装置中药品加入的顺序为填编号装置A中药品加入的顺序为填编号) 装置中药品加入的顺序为(填编号。

滴加稀盐酸② ①滴加稀盐酸②放入大理石粉末样品(2)实验装置连接的顺序是所供装置可重复使用，将实验装置连接的顺序是(所供装置可重复使用实验装置连接的顺序是所供装置可重复使用，字母填入下面方框内): 字母填入下面方框内：
(3)证明大理石粉末样品中含有锌粉的实验现象是(3)证明大理石粉末样品中含有锌粉的实验现象是(4)装置装置x (4)装置x的作用是。

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9.某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。

某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。

某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验
[实验目的]:(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气；做铁丝燃烧的实验。

实验目的] (1)用高锰酸钾制取一瓶氧气；做铁丝燃烧的实验。

用高锰酸钾制取一瓶氧气(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。

(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。

反应原理] 细铁丝在氧气中燃烧.仪器认识：[反应原理]:高锰酸钾制氧气细铁丝在氧气中燃烧.仪器认识：;② 。

写出仪器①和②的名称① 写出仪器① 的名称① 装置连接] 为达到实验目的(2) 各装置的正确连接顺序是( (2), [装置连接]:为达到实验目的(2),各装置的正确连接顺序是(填接口的字母)a→( )→d。

接口的字母)a→( )( )→d。

(1)实验过程中发现瓶中的水变红了，实验过程中发现B (1)实验过程中发现B瓶中的水变红了，原因是。

(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时发现瓶底炸裂，用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，产。

生
失误的原因可能是理论上2g高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203 g。

2g高锰酸钾完全分解可生成氧气(3) 理论上2g高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203 g。

而实得氧气体积为1 mL,
换算成质量为0.25 g, 气体积为1 7 7 mL,换算成质量为0.25 3 g,超过理论量为g- g。

0.253 g-0.203g=0.05 g。

你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质?(写出所有可能，空气、水因素忽略不计) ?(写出所有可能什么物质?(写出所有可能，空气、水因素忽略不计). 。

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10.某化学兴趣小组利用锌和浓盐酸以及下图所示装某化学兴趣小组利用锌和浓盐酸以及下图所示装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质。

置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质。

(1)实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，(1)实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明产生的气实验中看到填化学式) 除此以外，体中含有杂质(填化学式),除此以外，还可能含有的杂质气体是(填名称)。

为了检验该杂质，可填名称) 为了检验该杂质，填序号)之间，将E装置连接到上述装置中(填序号)之间，气b)进入装置进入装置E 体从(填a或b)进入装置E,E中所放试剂为，观察到的现象是。

(2)C装置的作用是(2)C装置的作用是。

(3)此实验收集氢气的下列方法中，你认为最合理的(3)此实验收集氢气的下列方法中，此实验收集氢气的下列方法中填选项编号) 是。

(填选项编号)①上排空气法②用干瘪气球收集③排水法
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11.在高温下赤热的焦炭能与水蒸气反应，11.在高温下赤热的焦炭能与水蒸气反应，对其反应在高温下赤热的焦炭能与水蒸气反应后的生成物化学小组的同学提出了可能生成氢气，后的生成物化学小组的同学提出了可能生成氢气，一氧化碳和二氧化碳的猜想，氧化碳和二氧化碳的猜想，为了验证这种猜想设计了如下装置。

如下装置。

(1)A瓶中溶液变浑浊说明(1)A瓶中溶液变浑浊说明；B瓶中溶液不浑浊说明。

(2)当中玻璃管中出现红色后，(2)当C 中玻璃管中出现红色后，D中u型管中物质变蓝是因为白色无水硫酸铜遇水变成蓝色硫酸铜晶体，因为白色无水硫酸铜遇水变成蓝色硫酸铜晶体，但这一现象不能说明生成物中有氢气，原因是现象不能说明生成物中有氢气，(3)E瓶中溶液变浑浊说明。

(3)E瓶中溶液变浑浊说明(4)尾气排放到空气中会造成污染尾气排放到空气中会造成污染，(4)尾气排放到空气中会造成污染，改进的方法是。

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12.学习化学要求熟悉物质的性质以及物质之间的相互12.学习化学要求熟悉物质的性质以及物质之间的相互转化。

以下框图中的物质均为初中化学中的常见物质，
转化。

以下框图中的物质均为初中化学中的常见物质，其
中甲、戊均为单质，常温下，其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，常温下，丁为黑色固体，戊为紫红色金属。

农业上常用F改良酸性土壤。

色固体，戊为紫红色金属。

农业上常用F改良酸性土壤。

常温下，是一种具有刺激性气味的气体，常温下，G 是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性，工业上用甲和丙化合制备G。

碱性，工业上用甲和丙化合制备G
(1)写出A、F和G的化学式：A F G (2)写出高温条件下B分解为C和D的化学方程式: (3)写出H和E在加热条件下生成C 和戊的化学方程式：。