幼儿园大班下学期期末班级工作总结(优秀模板8篇)

幼儿园大班下学期期末班级工作总结（优秀模板8篇）幼儿园大班下学期期末班级工作总结第1篇
一学期的工作也就即将结束。

本学期，在我班两名教师的共同努力下，
根据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。

回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大（1）班这一个学期来，
所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。

让我们重拾那
走过的每一程，细数所有的姹紫嫣红。

在本学期学习生活过程中，幼儿在各
个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。

以下是我班这学期的工
作总结。

一、本学期取得的成绩：
（一）教育教学方面：
我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际状况
制订了一系列主题活动，如：《搞笑的民间艺术》，《我会玩》。

透过多次
的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造潜力，使主题活动
开展的十分有好处。

之后幼儿的讨论转移到桥上，我们又进行了《各种各样
的桥》的主题活动。

我班主题墙面上都是孩子们的作品。

墙上有孩子从家里
找来的各种有关桥的图片，传说，故事等资料，有孩子绘画的桥，纸折的桥，纸盒做的桥，手写的桥字，样式各异种类众多，饭后自由活动，孩子们把这
些作为他们谈论的话题，也关注了桥的许多秘密，如：桥面结实的问题。

我
们给孩子创造了自我动手操作实验的机会，让孩子们自我透过反复实验寻找
桥的秘密，从多角度，多侧面的培养幼儿对科学的兴趣。

在教育教学方面主
题活动是主线，我们还用心开展了区角的活动。

在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。

各种棋类的学习，排序、推理、观察的训练。

语言区中引导幼
儿识字教学，利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。

幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。

我班在确保幼儿户外活动
时光的基础上，开展丰富多彩的活动。

有竞争游戏，贴人、木头人、钻山洞、
等群众游戏。

提高幼儿身体的协调潜力。

根据幼儿潜力的不一样，在自由活
动时组织这部分幼儿进行个别指导，力争使每个孩子提高抵抗疾病的潜力。

（二）保育方面
我们个性重视工作人员之间的合作与沟通。

我认为一个班干得好并不是
一个人的功劳，而是两个人共同劳动的结果。

个性是在生活等方面要做到保
教结合。

对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，就是因为我们有高
度地职责心，因此，本学期没有安全事故发生。

（三）家长工作
开学伊始，我班虽然有新生，插班生，但是我们还是以满腔地热情接待
家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。

主要
是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临十分头疼的问题。

有针对
性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。

在本学期我们个
性注意孙健斌，他和别的孩子不一样，因此我们两个对他个性的照顾。

在这
中间孩子每一天来园都是高高兴兴的，情绪没有任何的反复。

在开放日的活
动中，孙健斌的妈妈笑着跟我说：“此刻他个性爱上幼儿园，我这块石头总
算落地了，没想到，到这个幼儿园象换了一个人似的。

”家长的满意就是对
我们的工作的认可。

（四）环境创设
在幼儿园教育中，环境教育是必不可少的。

新学期初我们根据主题活动
资料来创设了与主题活动相适应的环境，设立了“语言角，数学角，美工角，操作角，表演角，以至角。

”为了使幼儿潜力的多方面的发展，我班老师不
断的在活动区内丰富活动材料。

个性是数学角有分解、组成的操作玩具。

二、学期中存在的不足与措施：
我们自认为对家长工作做得尽心尽力了，但是还存在着家长有一些反映，这说明我们的工作做得还不细致，还存在不足：
1、家长反映孩子吃饭慢
2、作业布置的问题，要求回家还要做家庭作业。

措施：针对幼儿的吃饭问题，我们能够做好有针对性的分析工作，并采取相应的措施。

还能够利用家园联系册对个别幼儿的吃饭问题和家长进行沟通。

针对布置作业的问题，我想寻找一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例介绍给个别家长看，让他们真正了解幼儿园的教育与小学教育的区别。

我相信只要我们怀着一颗执着的童心，继续努力把我们的班群众完善起来，时刻把孩子放到首位，下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼。

幼儿园大班下学期期末班级工作总结第2篇
伴随着大班毕业典礼的落幕，我们基本结束了大班的下学期工作，感觉
时间过得非常的快，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了。

细细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐;
看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰。

不过，回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人进步的地方，下面从几个方面来谈一谈本
学期的班务工作。

一、教育教学工作
教育活动是一日生活中很重要的一个环节，孩子们学了多少知识，学习
得程度、学习的效果怎样都要通过教育活动来完成。

为了使孩子们学得更好，我们大班3个教学老师分工合作，各展所长，分别包揽八大智能课程中自己
最擅长的那几科，在活动前我们也会认真备课，精心准备教具；本学期才接
触的粉蓝绿学具盒课我们都有教小朋友们怎么操作和使用，小朋友们都非常
的感兴趣，我们每周都布置至少1-2次的“网上作业”，让小朋友们带兰盒回
家拼兰盒说明书上的指定图案，然后叫妈妈帮忙拍下来发给老师，有一大半
的小朋友们都很积极哟！我们还把班上部分的蒙台梭利教具撤下来了摆上粉
蓝绿的学具盒，让小朋友在区域活动的时间里更多接触的是学具盒。

二、组织各种活动
回顾这一学期，我们组织了各种各样的活动，丰富了小朋友们的幼儿园
生活，细数下来，小型的有：“3.8”节手工折爱心送妈妈、“3.12”植树节去小
区浇花、“消防演练”、“地震演习”、“家长执教”、“母亲节DIY”、“6.20”社会实践-参观小学、“父亲节”做鸡蛋人、“端午节”包粽子；中大型的有：“5.3”
课间操比赛、“6.1”儿童节文艺汇演、“7.5”毕业典礼活动了；
三、保育工作
我们大班4个老师保教结合，努力做到：
1.保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，美
观宜人；
2、让文倩老师认真填写服药记录和晨间记录，做好服药的安全工作，
班上的各项资料分工合作，认真填写。

3、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动
后及时换衣服等，使幼儿体格健壮；
4、在手足口病的多发季节，我们班的教室严格执行消毒制度，达到卫
生标准
四、家长工作
家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育孩子的重任。

本学期
我们老师做了以下工作：
1.针对幼儿不同情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

2.建立家庭与班级的联系机制，使用现代的各种通讯方式，及时和家长
反馈宝宝在园的学习和生活情况，也通过家长园地，宣传家教科学知识、指
导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

3、家长开放日：本班以邀请家长来班级观看或参加活动的形式，使家
长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿
的社会接触提供了条件；
五、班级管理：
我们4个教师互相合作，共同管理班级，在工作中，作为班主任，时刻
在工作中起模范带头作用，积极参与班级管理和各项工作，与配班教师共同
努力，协商适合班级特点的工作方法，让班级工作有序进行。

六、幼小衔接
本学期中，我们大班幼儿即将毕业进入小学，做好幼小衔接工作是重点
工作。

在平常的工作中，我们加强对幼儿各种习惯的培养。

如：良好的倾听
习惯、良好的坐姿、良好的行为习惯等。

上半学期，也让小朋友们进行数字、拼音的描红练习，和10以内的加减法学习，下半学期让他们尝试自己书写
简单的笔画和字体；在六月份，大班还组织幼儿去参观小学，激发了幼儿成为一名小学生的兴趣，作为我们老师，心里确实也舍不得他们离开，回想他们在幼儿园的表现，欢声笑语，有喜有忧，愿他们在新的学习中能有更大的进步。

回想和孩子们在一起的时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。

当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时，真心祝愿在乐恩幼儿园这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，能天天快乐，学习进步！
幼儿园大班下学期期末班级工作总结第3篇
如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，
而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我在保育方面的要点。

回顾这学
期的工作中的点点滴滴，收获不少。

这一学期，进一步深入学习纲要解析，
并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级
的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

一、保育工作：
在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生
及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。

并
要求幼儿在活动中能自觉的遵守。

幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值
日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边
的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护
自己，爱护别人，避免危险事故的发生。

在季节转换时期，注意根据班级幼
儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。

注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正
确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。

幼儿因病缺席人数大幅度减少，班
级的出勤率稳定。

二、常规工作：
本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的
音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同
督促幼儿自觉遵守。

在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并
和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。

利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介
绍自我保护行为的简单常识。

请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防
护的教育。

特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

幼儿每人准备一只书包。

早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作
品等物品，下午背回家去，自己整理书包。

养成良好的学习习惯，培养自理
能力。

经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。

通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中
能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同
商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高.
三、教育工作：
1. 教学方面工作:
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。

在教
育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积
极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。

本学期我们大班教育教学工
作重点是古文<<论语>>教学和计算熟练掌握10以内分合法以及加减法。

在
教学中注重以游戏的形式让幼儿在玩中学，掌握学习方法，尽量避免死记硬背。

这学期结束，绝大多数孩子都能熟练背诵<<论语>>，认字能力大大提高。

计算教学幼儿熟知10以内分合法以及加减法并掌握了退位减法;学会目
测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;英语教
学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演.幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的
创造力。

2、做好幼小衔接工作
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。

孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。

由于生活上的骤变以及课目的繁重，很
多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。

因此，本学期我们
从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

有意识地多向孩子介绍
一些小学里的生活、学习情况。

使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自
己做个小学生，从思想上做好入学准备。

尝试按照学校的作息制度来生活。

上课时不入厕、不去喝水。

午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，
每天整理好自己的书包。

幼儿园大班下学期期末班级工作总结第4篇
回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。

在这一
学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因
地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼
儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。

现
总结如下：
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健
康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底
排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免
幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿
不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿
平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便
教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科
学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。

我们面
对的是一群四、五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大
道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩
子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。

幼儿每天都
要把小椅子搬上几回，开学
初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容
易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我
们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子
撞到而产生不良情绪。

孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保
证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全
隐患。

三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。

我们依
据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。

在开展
“你知道吗”主题活动中，我们就会提醒幼儿发生地震时要注意的一些安全，
这次结合“5.12”四川汶川大地震，我们组织幼儿进行了地震演练，正好是给
幼儿的一次锻炼。

在平时带领幼儿外出时，我们都会树立幼儿的安全意识，
遵守外出规则，杜绝安全隐患。

在开展“夏天”主题活动中，我们曾讨论过夏
天要注意哪些饮食卫生，可采取哪些避暑方法等，提醒幼儿不下河游泳等，
使幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。

四、家园沟通，确保幼儿园外安全。

本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与
家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。

我们还对每一位
幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。

安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿提供健康
安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。

幼儿园大班下学期期末班级工作总结第5篇
“时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌声中，我们即
将与一起生活了三年的孩子们分别。

在学期即将结束之际，我们对这个学期
的班级工作进行了回顾，主要有以下几个内容。

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深入学习纲
要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进
幼儿的发展。

开学初我们就明确了本学期的教学重点--做好孩子的幼小衔接
功作。

抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工
作要做的内容。

一、健康发展
作为健康领域组长我还大力加强特色课的教育。

幼儿在各项活动中总体
表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。

体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的
掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作
协调且反应灵敏。

学会新的徒手操及棍操。

这个学期结合主题“运动”幼儿还
学会了区域性体育活动自选。

掌握了多种的体育器械活动。

这次“六一”大型
文艺汇演中，我们班展示了形式多样丰富多彩的户外晨间活动，将民间体育
游戏和现代体育活动有机的结合，赢得了在场观众的热烈掌声获得第一名的
好成绩。

二、认知发展
1、对于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算和语言
能力的培养。

计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，所以我们
经常安排时间让幼儿进行计算练习。

在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特别注重幼儿对词汇的积累。

在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句
向幼儿解释，使幼儿能够掌握。

在讲述活动时如果幼儿能用一些新颖的词句
我们都会进行及时的表扬，并鼓励其他幼儿进行学习。

经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的
提高。

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。

在
教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的
积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。

2、幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变
加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和
20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也
调动了起来。

学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种
形体，学会等分。

同时我请幼儿每天带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了
3、幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼
儿思维的发展。

在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“奇
妙的水”、“纸”、“桥”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。

这学期还开展了绿色环保
创意月活动。

通过绘画，手工，陶艺等活动使幼儿在美术方面手工技能进步
较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。

幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、
流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。

多数幼儿
在此活动中获多得好成绩。

三、社会性发展
1、通过日常生活，游戏活动如：“自发性游戏”发展幼儿交往能力。

并
且通过“快乐星期五”“小书市”“生日会”，“跳蚤市场”，“博物馆之行”等活动，开阔了幼儿的眼界，创设交往机会的同时，也促进了幼儿的合作意识。

在这
些情感活动中，幼儿感知，认同别人，感受与他人在一起的欢乐，激发幼儿
关心他入的意识。

2、结合我园的环保教育特色，针对季节，收集环保资料与图片进行各
类环保教育，培养幼儿的环保意识。

并根据幼儿的问题生成了主题《水的奥
秘》，在实际生活中幼儿也有了比较自觉的环保行动，如主动关好水龙头，收集广告纸，做成环保袋分发给社区的居民，收集废报纸各类废旧纸盒等。

3、我们认识到民族传统节日的意义非常重大，因此我们也组织幼儿参
加丰富多彩的活动，如闹元宵活动，清明扫墓活动、端午节活动、都加深了
幼儿对民族传统节日的了解，也加强了幼儿爱祖国的教育。

四、家长工作
这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小
学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好
幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。

与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;
每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。

五、主题活动
1、在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖
掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同
时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子
的活动需要。

2、幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参与到了我们的活
动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。

如：在“运动月”主题中我
们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器械。

在“桥”主题活动中，家长与幼儿一起拍摄了各种各样的桥，也满足了幼
儿好奇的探索欲望。

结合幼小衔接活动，开展“再见了幼儿园”的主题活动。

在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。

六、反思调整
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，
不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取
得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。

在欣喜之余，我们也在反思不足，。