自闭症儿童ABC测试量表(带说明和评分规则)

儿童ABC量表
为了配合箱庭游戏治疗的开展，我们需要了解孩子在家庭（幼儿园）生活中的一些情况，请您根据下面所列的条目做“是/否”判断。

孩子如果表现出下列的某一情况，就在相应题目后的“是”上画√，如果没有，就在“否”上画√。

儿童姓名：出生年月：年月日
填写人与儿童关系：填写日期：年月日
评分项目回答
C4 1．喜欢长时间的自身旋转是 / 否
E2 2．学会做一件简单的事，但很快就忘记是 / 否
A4 3．经常没有接触环境或进行交往的要求是 / 否
D1 4．往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等）是 / 否
C2 5．不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等）是 / 否
是 / 否
A2 6．视觉辨别能力差（如对一种物体的特征、其大小、颜色、位置等
的辨别能力差）
B2 7．无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑）是 / 否
D3 8．代词运用的颠倒或混乱（你我分不清）是 / 否
C3 9．长时间地总拿着某种东西是 / 否
A3 10．似乎不在听人说话，以至有人怀疑他有听力问题是 / 否
D4 11．说话不合音调，无节奏是 / 否
C4 12．长时间摇摆身体是 / 否
是 / 否
B3 13．要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物
体的距离估计不足）
E3 14．对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应是 / 否
D2 15．当与其他人在一起时，呼唤他的名字他没有反应是 / 否
C4 16．经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作是 / 否
B3 17．对其他人的面部表情没有反应是 / 否
D2 18．说话时很少用“是”或“我”等词是 / 否
E4 19．有某一方面的特殊能力，似乎与智力低不相符合是 / 否
是 / 否
D1 20．不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或放在
盒子里）
A3 21．有时对很大的声音不产生吃惊的反应（可能让人想到儿童是聋子）是 / 否
C4 22．经常拍打手是 / 否
E3 23．发大脾气或经常发点脾气是 / 否
B4 24．主动回避与别人的眼光接触是 / 否
B4 25．拒绝别人接触或拥抱是 / 否A3 26．有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应是 / 否B3 27．身体表现很僵硬很难抱住是 / 否B2 28．当抱着他时，感到他肌肉松弛（即使他不紧贴着抱他的人）是 / 否D2 29．以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于用语言表示）是 / 否C2 30．常用脚尖走路是 / 否E2 31．用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人是 / 否D3 32．不断地重复短句是 / 否B3 33．游戏时不模仿其他儿童是 / 否A1 34．当强光直接照射眼睛时常常不眨眼是 / 否C2 35．以撞头、咬手等行为自伤是 / 否E2 36．想要什么东西不能等待（一想要什么就马上要得到）是 / 否D1 37．不能指出5个以上物体的名称是 / 否B4 38．不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友）是 / 否A4 39．有许多声音的时候常常捂耳朵是 / 否C4 40．经常旋转碰撞物体是 / 否E1 41．在训练大小便方面有困难（不会控制大小便）是 / 否D2 42．一天只能提出5个以内的要求是 / 否B3 43．经常受到惊吓或非常焦虑不安是 / 否A3 44．在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉是 / 否E1 45．不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣是 / 否D3 46．一遍遍重复一些声音或词是 / 否B4 47．瞪着眼看人，好象要看穿似的是 / 否D4 48．重复别人的问话或回答是 / 否E2 49．经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意是 / 否E4 50．特别喜欢摆弄着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回地走或
是 / 否跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲）
B3 51．对周围东西喜欢嗅、摸或尝是 / 否A3 52．对生人常无视觉反应（对来人不看）是 / 否B4 53．纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里（如走路一定要
是 / 否走一定的路线；饭前或睡前或干什么事前一定要把什么东西摆在
什么地方或做什么动作，否则就不睡不吃）
B2 54．经常毁坏东西（如家具、家里的一切用具很快就弄坏了）是 / 否E1 55．在2岁以前就发现该儿童发育延迟是 / 否D3 56．在日常生活中至少用15个但又不超过30个短句进行交往（注：
是 / 否不到15句也打“√”）
A4 57．长期凝视一个地方（呆呆地看一处）是 / 否
A－感觉B－交往C－躯体（运动）D－语言E－处理（自理）
水平感知觉交往躯体运动语言处理（自理）总分
6 26 38 38 31 25 158
5 1
6 25 25 16 16 102
4 12 19 19 12 12 77
3 10 16 16 10 10 64
2 5 8 8 5 5 32
1 0 0 0 0 0 0
自评
《自闭症行为量表》——ABC量表，由KRUG于1978年编制，表中列出57项自闭症儿童的行为特征，包括感觉能力（S）、交往能力（R）、运动能力（B）、语言能力（L）和自我照顾能力（S）五个方面。

要求评定者与儿童至少共同生活3-6周，填写者与儿童生活至少半年以上的教师。

评分时，对每一项作“是”与“否”的判断。

“是”评记“∨”符号，“否”不打号。

把“是”的项目合计累分，总分≥31分为自闭症筛查界限分；总分>53分作为自闭症诊断界限分（参考值）。