2020年高级育婴师试题及答案(卷三)

2020年高级育婴师试题及答案（卷三）
1. 下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是()。

A、范围上的有限性
B、内容上的稳定性
C、遵循上的随意性
D、形式上的多样性
2. 职工对企业诚实守信应该做到的是()。

A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位
B、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识
C、保守企业秘密，不对外谈论企业之事
D、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做
3. 下列事项中属于办事公道的是()。

A、顾全大局，一切听从上级
B、大公无私，拒绝亲戚求助
C、知人善任，努力培养知己
D、原则至上，不计个人得失
4. 下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是()。

A、勤劳是人生致富的充分条件
B、节俭是企业持续发展的必要条件
C、勤劳不如巧干
D、节俭不如创造
5. 个体受遗传、环境、学习等因素影响，进行一系列()的变化的过程就是婴儿发展。

A、饮食
B、动作
C、思想意识
D、生理、心理
6. ()不属于个体在成长中需要完成的[发展]任务的内容。

A、学习走路和说话
B、学习食用固体食物和控制排泄机能
C、学习多种生存技能
D、学习认识自身器官和有关性别的行为
7. ()是儿童的每个年龄段都具有的特点。

A、不稳定、独立
B、相对稳定、独立
C、相对稳定、相似
D、不稳定也不独立
8. ()是婴儿大动作发育的顺序。

A、抬头、坐、立、行、跳、跑等
B、抬头、立、坐、行、跑、跳等
C、抬头、行、立、坐、跳、跑等
D、抬头、坐、立、行、跑、跳等
9. 因为()，所以婴儿婴儿易兴奋易疲劳。

A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘
B、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢
C、小脑发育晚
D、植物神经发育晚
10. 0~3婴儿心理发展包含()等重要方面。

A、感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力
B、注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观
C、感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平
D、生活能力、人生观、判断能力、思考能力
参考答案：
1. C
2. B
3. D
4. B
5. D
6. C
7. B
8. D
9. B 10. C
1. 下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释()。

A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展
B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可
C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展
2. 将个别教学计划划分为五个领域的根据是()。

A、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验
B、成人的经验
C、五个系统的学科
D、国外婴儿的发展特点
3. ()是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。

A、通过多种途径进行教育
B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能
C、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育
D、每个生活细节都是教育的形式
4. 尊重每个婴儿的个体差异，设计各领域发展的教学计划，()是婴儿教育的最终目标。

A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展
B、促进婴儿在原有水平上的提高和发展
C、促进个别婴儿在最低水平上的提高和发展
D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上
5. 确定个体游戏目标不应采取的方法是()。

A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
C、总目标的确定要以各领域发展水平的平均值为基础
D、要以婴儿发育评价为依据
6. 确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是()发展水平的平均值。

A、团体中少数儿童
B、团体中大多数儿童
C、团体中某个儿童
D、团体中所有儿童
7. 不应该()来选择游戏素材。

A、围绕婴儿的周围环境
B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣
C、围绕游戏的难易程度
D、围绕育婴师的生活经验和家庭需要
8. ()不属于编制、设计和实施个别化教学计划中的注意事项。

A、编制游戏，要考虑到家长的经济条件来确定
B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况
C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要
9. 婴儿发展评价是指()。

A、只对婴儿智力发展水平进行评定和估价
B、只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价
C、对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价
D、只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价
10. 婴儿一般发展水平是指()。

A、不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现
B、不同年龄阶段的婴儿认知能力的表现
C、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现
D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
参考答案：
1. D
2. A
3. C
4. B
5. B
6. D
7. D
8. A
9. C 10. C
1. 两岁以下的婴儿失去知觉时，用一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颈，用另一只手按压胸骨下部的位置，每分钟()，压下的深度为1.5—
2.5厘米，一次呼吸配合5次压迫。

A、10次
B、50 次
C、30次
D、100次
2. 下列不属于综合性个别化教学计划的基本内容的是()。

A、了解婴儿的基本状况
B、确定教学计划的起点和游戏活动的内容
C、制定适宜的教学目标
D、实施教学计划的步骤和考评
3. 婴儿在几大行为领域能力的()，是确定教学计划起点的依据。

A、平均点
B、最高点
C、最低点
D、不同点
4. 短期目标是()的具体步骤。

A、长期目标
B、整体目标
C、小目标
D、分化目标
5. ()不属于实施教学计划的服务内容。

A、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务
B、向家庭提供与实施计划有关的咨询
C、向家庭提供与实施计划有关的服务
D、向家长提供设计完好的教学内容和游戏方案
6. 实施婴儿个别化教学计划一般采取行程性评估的评估方式，或称()。

A、基本评估
B、整体评估
C、总结性评估
D、过程评估
7. ()等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。

A、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况
B、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平
C、关于婴儿家庭的所有资料
D、婴儿家庭资料和家长的工作能力
8. 下列对游戏活动的重要性描述不正确的一项是()。

A、以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中
B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式
C、游戏活动是实施教育教学的重要手段
D、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学
9. 婴儿活动的多样性，体现在最基本的()活动中。

A、被动认知
B、学习
C、游戏
D、思考
10. 在婴儿游戏的活动中，不能学会()。

A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用
B、获得认识周围事物的机会
C、掌握抽象逻辑思维的方法
D、促进婴儿心理、生理的发展
参考答案：
1. D
2. D
3. B
4. A
5. A
6. D
7. A
8. B
9. C 10. C
1、国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的()制度。

A、终身教育
B、全民教育
C、学校教育
D、义务教育
2、婴幼儿消化道的发育从胎儿期开始，以后继续发展至()初具规模。

A、1岁
B、8个月
C、6个月
D、4个月
3、均衡膳食就是更好地发挥各种食物的营养效能和提高各种营
养素的()。

A、生理功能
B、生理价值
C、营养功能
D、营养价值
4、根据婴幼儿消化的生理特点建立合理的膳食制度：()
A、不要暴饮暴食
B、养成定时定量的生活习惯
C、尽量吃营养丰富、容易消化的食物
D、以上都是
5、要尽量采用婴幼儿普遍感兴趣的食物烹调方式，制作()、形俱全的饭菜。

A、色
B、香
C、味
D、以上都是
6、()都有生产和上市的季节性，婴幼儿的食欲也会受不同气温的影响，要根据季节的变化来进行调整。

A、粮食
B、蔬菜
C、水果
D、以上都是
7、必须结合孩子的活动量大小与热能消耗量的多少来妥善地配制食物，才能保证营养平衡，做到()的平衡。

A、膳食
B、供给和消耗
C、细胞内、外液
D、电解质
8、讲究食物的色、香、味，()。

A、应尽量减少食物营养素损失
B、使食物更适合婴幼儿的口味
C、让食物便于消化和吸收
D、以上都是
9、在饭前尽量不让婴幼儿吃()。

A、零食
B、水
C、饮料
D、水果
10、臀部轻微发红时，可使用()，严重时应去医院诊治。

A、BB霜
B、湿疹膏
C、护臀膏
D、润肤油
参考答案：
1、C
2、A
3、B
4、D
5、D
6、D
7、B
8、D
9、A 10、C
1..为什么补充食物非常重要?
答：补充食物的重要性：(1)补充母乳的营养不足。

(2)增加营养以满足婴幼儿生长发育的需要。

随着婴幼儿逐渐长大和活动量增加，所需的各种营养素和能量也日益增加，单纯的母乳和配方奶粉已不能满足4个月婴幼儿需要，必须添加补充食品。

(3)为断乳做准备。

(4)咀嚼功能发育完善有助于语言能力(构音、单词、短句)和认知功能的发育。

2.列举可通过哪些渠道对婴幼儿家长进行家庭教养知识的指导?
答：(1)卫生部门的妇婴保健院或儿保所的指导。

(2)早教中心、托幼教养机构的指导。

(3)社区的指导。

(4)大众传播媒介的指导。

(5)育婴师的指导。

1.实施有差异性的语言教育的基本内容有哪些?
答：(1)了解孩子的语言发展状况;(2)确定语言培养计划的起点和游戏活动内容;(3)制定适宜的语言培养目标;(4)实施语言培养计划的相关服务设施;(5)评估。

2.简述肠道吸收功能。

答：(1)3个月前婴幼儿唾液淀粉酶和胰淀粉酶很低，不宜在3个
月前添加淀粉类食物，但能适应添加各种糖;(2)母乳中的脂肪和多不饱和脂肪酸易被婴幼儿吸收;(3)更容易吸收乳清蛋白。

3.简述2～3岁婴幼儿语言发展的特点。

答：2岁以后，婴幼儿在运用语言和词汇方面取得显著进步，到3岁时能与周围的人进行较为自由的交谈。

(1)语音基本正确，少数音还发不好。

(2)出现完整句子，逐渐学会用3～6个单词组成完整的句子。

(3)在手势的帮助下，会用语言描述一件事情的经过。

(4)开始学会倾听别人说话，“发表”自己的意见。

1.什么情况下不宜进行预防接种?应如何处理?
答：有以下情况者不宜进行预防接种。

(1)有严重心肝肾疾病。

(2)神经系统疾病者，如癫痫、脑发育不全。

(3)重度营养不良、严重佝偻病、先天性免疫缺陷者。

(4)有哮喘、荨麻疹等过敏体质者。

(5)罹患各种疫苗说明书中规定的禁忌证者。

2.避免铅中毒的方法有哪些?
答：(1)避免到含铅高的区域活动。

(2)注意生活周围的污染源。

(3)及时注意对婴幼儿智力的影响。

(4)注意家庭卫生和个人卫生。

(5)坚持饭前洗手。

婴幼儿感觉统合失调主要包括哪几种?
答：(1)视觉统合失调。

将在学习时出现阅读困难(漏字窜行、翻
错页码)，在生活上常常丢三落四，生活无规律。

(2)听觉统合失调。

表现为注意力不集中、多动;平时有人喊他，他也不在意，好像与他无关。

(3)触觉统合失调。

触觉敏感(防御过当)或迟钝(防御过弱)。

有前一种症状的婴幼儿，表现出对外界的新刺激适应性弱，所以喜欢固着于熟悉的环境和动作中，如喜欢保持原样和有重复语言、重复动作;有后一种症状的婴幼儿则反应慢，如拖拉行为、动作不灵活、笨手笨脚、大脑的分辨能力弱、人情冷漠的问题。

(4)平衡统合失调。

在学习和生活中常常观测距离不准、协调能力差。

观测距离不准，会使婴幼儿无法正确掌握方向;协调能力差，会让婴幼儿手脚笨拙，常撞倒东西或跌倒。

(5)本体统合失调。

会在体育活动中动作不协调，如不会跳绳、拍球等;音乐活动中发音不准，如走调、五音不全等;甚至与人交谈、上课发言时会口吃等。

婴幼儿期的及时训练可以预防、减弱在这些方面的困扰，通过优化的教养环境和活动练习，使婴幼儿从生命的起始阶段奠定好全面发展的基础。

如何处理婴幼儿高热、发生惊厥的状况?
答：(1)保持镇静，停止喂食引起窒息。

(2)保持呼吸通畅。

牙关紧闭时不能硬性撬开，以免损伤口腔黏膜或牙龈。

(3)解开婴幼儿的衣领、裤带。

(4)采用物理方法降温。

(5)就近治疗。

1.如何护理腹泻的婴幼儿?
答：(1)自制糖盐水，防止脱水。

(2)将糖盐水给婴幼儿喂食，补充腹泻丧失的液体。

(3)大便后清洗方法正确，减少尿液、粪便对皮肤的刺激。

(4)正确消毒操作。

(5)注意清洁育婴师和婴幼儿的双手。

1、人体运输管道指的是(C)。

A、内分泌系统
B、循环系统
C、心血管系统
D、消化系统
2、年龄越小心律及血流速度(C)。

A、不变
B、越慢
C、越快
D、越正常
3、因为新生儿出生时己具有(D)，所以出生后即可开奶。

A、抓握反射
B、巴宾斯基反射
C、摩罗反射
D、吸吮和吞咽反射
4、乳牙的分为(B)类。

A、中切牙、曲切芬、磨牙、尖牙四类
B、中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五类
C、中切牙、第一例切牙、第二侧切牙、尖牙、乳磨牙五类
D、侧切牙、第一尖牙、第二尖牙、乳磨牙四类
5、下列对婴儿运动系统的特点描述不正确的是(B)。

A、骨骼生长迅速
B、骨骼数量少于成人
C、足弓尚未形成
D、肌肉力量小
如果由于热水、热饭、油锅、开水壶摆放不当或使用热水袋等原因造成婴儿烫伤，不要惊惶失措，立即根据不同情况，采取有效措施进行现场急救。

(1)轻度烫伤：如果是皮肤表面的烫伤，皮肤会红肿刺痛，能够做好紧急处理，不会留下任何伤痕。

先用冷水冲洗烫伤部位20分钟左右，使皮肤冷却可缓解疼痛，减弱红肿程度，防止形成水泡。

如果水泡已经形成，不要弄破，也不要往患处涂抹任何药膏或药水，可在上面置一块清洁、无绒毛的纱布之后用抗生素药膏涂抹，以免受到感染。

(2)中度烫伤：皮肤不仅红肿还会起水泡，皮肤破裂溃烂，现出真皮并渗出血及其他液体。

这种程度的烫伤非常疼痛，有时会因为伤势太严重而感觉不到疼痛，如果直接用清水冲洗反而会加重伤势。

应将患部放入盛有冰水的盆中，使用流动自来水进行冷却，20-30分钟后即可舒缓疼痛，并可防止皮肤深层组织受到破坏。

(3)重度烫伤：烫伤深及皮下组织，皮肤会变干硬、变白、甚至呈焦黑色，这时已感觉不到疼痛。

处理这种程度的烫伤，要十分小心地去除衣物，不要碰到烫伤的皮肤，可用剪刀把衣服剪开，慢慢取下，用冷水浸泡或和浸透冷水的被单、毛巾敷在烫伤处，注意不要摩擦皮肤，以免擦破患处发生溃烂，继发感染，然后立即送医院急救治疗。

1、下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是()。

A.了解婴儿的基本状况
B.确定教学计划的实施方法
C.实施教学计划的步骤
D.考评
正确答案：A
2、整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在()。

A.教育目标和教学内容互相渗透并有机结合
B.保留教育目标和内容纵向的系统性
C.考虑教学内容的横向有机结合
D.只突出某一领域的教学忽略其他的领域
正确答案：A
3、整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在()。

A.教育目标和教学内容互相渗透并有机结合
B.保留教育目标和内容纵向的系统性
C.考虑教学内容的横向有机结合
D.只突出某一领域的教学忽略其他的领域
正确答案：A
4、()是知觉。

A.反映当前客观事物的个别属性的认识过程
B.反映当前客观事物的整体属性的认识过程
C.反映当前客观事物的个别属性的思维过程
D.反映过去客观事物的整体属性的认识过程
正确答案：B
1、做好育婴工作必须学习和掌握( C)生长发育的特点和规律。

A、1-3岁婴儿
B、0-6岁儿童
C、0-3岁婴儿
D、1-6岁儿童
2、婴儿发展是指个体受遗传、环境、学习等因素影响，进行一系列( C )的变化的过程。

A、质量
B、动作
C、生理、心理
D、思想意识
3、下列(B)不是婴儿发展变化的特征表现。

A、大小发生变化
B、功能发生变化
C、旧特征消失
D、新特征获得
4、儿童的每个年龄段都具有(A)的特点。

A、相对稳定、独立
B、不稳定、独立
C、相对稳定、相似
D、不稳定、相似
5、人体的气体交换站指的是(C)。

A、内分泌系统
B、循环系统
C、呼吸系统
D、消化系统
6、人体运输管道指的是(C)。

A、内分泌系统
B、循环系统
C、心血管系统
D、消化系统
7、年龄越小心律及血流速度(C)。

A、不变
B、越慢
C、越快
D、越正常
8、因为新生儿出生时己具有(D)，所以出生后即可开奶。

A、抓握反射
B、巴宾斯基反射
C、摩罗反射
D、吸吮和吞咽反射
9、乳牙的分为(B)类。

A、中切牙、曲切芬、磨牙、尖牙四类
B、中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五类
C、中切牙、第一例切牙、第二侧切牙、尖牙、乳磨牙五类
D、侧切牙、第一尖牙、第二尖牙、乳磨牙四类
10、下列对婴儿运动系统的特点描述不正确的是(B)。

A、骨骼生长迅速
B、骨骼数量少于成人
C、足弓尚未形成
D、肌肉力量小
1、()是观察评价法的依据。

A.不同年龄段的婴儿有不同的行为表现规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿发展水平
B.观察的环境
C.评价人员的素质
D.婴儿的身体状况
正确答案：A
2、对婴幼儿的听和说行为观察的目的是为了()了解婴幼儿听和说能力发展的水平。

A.准确地
B.大约地
C.模糊地
D.清晰地
正确答案：A
3、保温保护是蛋白质的主要生理作用中的内容。

()
正确答案：错
4、通过科学的进食过程，可以培养婴儿充分咀嚼、细嚼慢咽的良好习惯。

()
正确答案：对
1、我国第一个把()岁育婴职业标准化，规范化管理的依据是《育婴员国家职业标准》
A.0-6
B.1-3
C.3-6
D.0-3
正确答案：D
2、婴幼儿每日供给的蛋白质为()克。

A.50
B.40
C.30
D.20
正确答案：B
3、影响大脑发育，引起()多是由于脂肪摄入不足而引起;肥胖则
多由脂肪过量而引起。

A.营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降
B.某些皮肤病(如湿疹)
C.体重轻，易疲劳、头晕等
D.消化缓慢，消化不良
正确答案：B
4、()是对育婴员(师)进行评估的有效渠道。

A.学历、服饰和经验
B.教学、习惯和家庭
C.教学、实践和家庭
D.教学、实践和社会
正确答案：D
1、()不是影响婴儿生长发育的环境因素。

A.均衡膳食
B.充分睡眠
C.适度运动
D.增强认知
正确答案：D
2、暑天避免婴儿长痱子，可以在温水中放3-5克()。

A.十滴水
B.花露水
C.小苏打
D.浴盐
正确答案：C
3、不同月龄的婴儿每日睡眠的次数有很大差异，正常的是()。

A.婴儿初生时，每日可有20个左右的睡眠周期
B.2个月婴儿每日要睡5次左右
C.7个月的婴儿每日约睡4次左右
D.3岁的幼儿每日可睡2-3次
正确答案：A
4、婴儿人际交往关系发展的顺序是()。

A.玩伴关系一一亲子关系一一群体关系
B.亲子关系一一群体关系一一玩伴关系
C.玩伴关系一一群体关系一一亲子关系
D.亲子关系一一玩伴关系-一群体关系
正确答案：D
5、婴幼儿误服药物后，需要询问误服的情况。

以下哪种询问内容是错误的()。

A.误服时间
B.误服的药物名称
C.误服的剂量
D.误服的原因
正确答案：D
6、确定个体游戏目标不应采取的方法是()。

A.在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
B.在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
C.总目标的确定要以各领域发展水平的平均值为基础
D.要以婴儿发育评价为依据
正确答案：A
7、因为()，所以婴儿在做许多动作时不精确。

A.大脑发育晚
B.植物神经发育不全
C.婴儿的神经细胞缺乏髓鞘
D.小脑功能发育不全
正确答案：C
8、家长在养育宝宝中的盲点，一般为()。

A.想法正确，却误用了例子
B.没有思考太多
C.太执著于陈旧的固定观念，没有思考太多想法正确，却误用了例子
D.以上都是
正确答案：D
9、教养内容功利化，表现在不少家长特别注重儿童早期教育中()，不顾孩子接受能力，拔苗助长。

A.社会交往的培养
B.智力的开发
C.知识的传授和才艺的培养
D.个性品质的培养
正确答案：C
10、()是用DDST为婴儿进行测评时，根据尺长项目的多少可测出的四种结果。

A.“正常”“异常”“超长”“无法解释”四种
B.“低能”“正常”“超长”“异常”四种
C.“正常”“可疑”“异常”“无法解释”四种
D.“可疑”“正常”“反长”“无法解释”四种
正确答案：C
1、找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的( A )。

A、内容和方法
B、时间
C、质量
D、原则
2、长期目标通过转化为( D )得以实现。

A、大目标
B、规范化目标
C、分化目标
D、短期目标
3、依据( D )的结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。

A、基本评估
B、整体性评估
C、总结性评估
D、行程性评估
4、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出( A )。

A、多样性
B、单一性
C、普通性
D、复杂性
5、市场经济条件下，职业道德最终将对企业起到( B )的作用。

A、决策科学化
B、提高竞争力
C、决定经济效益
D、决定前途于命运
6、职业道德对企业起到( D )的作用。

A、增强员工独立意识
B、抹和企业上级与员工关系
C、使员工规规矩矩做事情
D、增强企业凝聚力
7、正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是( D )。

A、没有职业道德的人不会获得成功
B、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德
C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德
D、职业道德是人获得成功的重要条件
8、对待职业和岗位，( D )并不是爱岗敬业所要求的。

A、树立职业理想
B、干一行爱一行专一行
C、遵守企业的规章制度
D、一职定终身，不改行
9、下列事项中属于办事公道的是( D )。

A、顾全大局，一切听从上级
B、大公无私，拒绝亲戚求助
C、知人善任，努力培养知己
D、原则至上，不计个人得失
10、职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵纪的行为准则，它包括的内容有( D )。

A、交往规则
B、操作程序
C、群众观念
D、外事纪律
1.给1-3岁的婴儿喂药，药是液体，下列不正确的方法是()。

A.需要用勺子来喂
B.可以加一勺蜂蜜
C.骗婴儿这是饮料
D.可以加一些糖
正确答案：C
2.()不是对家长及看护人进行培训指导和内容
A.帮助家装解决育婴过程中吹案的疑难问题
B.帮助家长和看护人传授一些科学的使用方法和技巧
C.帮助家长处理和解决生活中的困难
D.帮助家长建立正确的育儿观念
正确答案：C
3.婴儿头朝下摔下来，如出现()，那可能是脑震荡，要立即送医院。

A.发热、鼻塞、流眼泪
B.抽搐、惊叫、瞪眼
C.脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐
D.呕吐、腹泻
正确答案：C
4.确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是()发展水平的平均值。

A.团体中少数儿童
B.团体中大多数儿童
C.团体中某个儿童
D.团体中所有儿童
正确答案：D
5.为防止接种疫苗后感染，要注意婴儿注射部位的()，暂时不要洗澡。

A.颜色的深浅
B.清洁卫生
C.高低
D.大小
正确答案：B
常见疾病护理
一、1.不属于脱水的症状：(1)轻度脱水不包括：小便次数频繁(2)重度脱水不包括：手脚发热、患儿变得浮肿、全身高烧不退。

2、脱水的原因：
(1) 肌体对水的需求没有及时补充或饮水不足，比如天气炎热，婴儿出汗过多，发高烧后大汗淋漓，饮食过咸等。

(2) 腹泻等疾病造成体内失水过多，导致婴儿脱水。

(3) 脱水时水分摄入不足，导致身体内钠、钾和其他电解质的丢失。

3、脱水的症状
评定婴儿脱水标准
要注意脱水程度及性质。

脱水程度是指因疾病所造成体液的积累损失量，主要根据前囟及眼窝凹陷、皮肤弹性、循环情况及尿量估计脱水程度。

1)轻度脱水：失水量约为体重的5%左右(50ml/kg)。

患儿精神稍差，略有烦躁不安，皮肤干燥、弹性尚可。

眼窝和前囟稍有凹陷，哭时有泪。

口唇略干，尿量稍减少。

2)中度脱水：失水量约为体重的5%一10%(50—lOOml/kg)。

患儿精神萎靡或烦躁不安，皮肤苍白、干燥、弹性较差;眼窝和前囟明显凹陷，哭时泪少;口唇干燥，四肢稍冷，尿量明显减少。

3)重度脱水：失水量约为体重的10%以上(100—120 ml/kg)。

患儿精神极度萎靡，表情淡漠，昏睡或昏迷，皮肤发灰有花纹、干燥、弹性极差;眼窝和前囟深陷，两眼凝视，哭无泪;出现休克状态。

血压下。