科学探究:怎样产生感应电流+精品教案

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教学方案
课题
第十八章第二节科学探究:怎样产生感应电流
课型
新授课
教学目标
1.通过实验探究,知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件;
2.知道交流发电机的简单结构和工作原理,知道发电机产生的是交流电。
教学重点
通过实验探究,知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
教学难点
通过实验探究,知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
2.产生感应电流的条件:
(1)闭合电路
(2)部分导体
(3)做切割磁感线运动
3.感应电流的方向与磁场方向和导体运动的方向都有关系
学习、观看(实验)、记录
学习、观看(实验)、记录
学习、记忆
通过观察,推导出合适的实验器材
通过实验,探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
知道电磁感应的知识点、考点
【演示ppt8-9】讲解重要的电磁感应的应用
【演示ppt10-12】讲解交流发电机的工作原理
板书:
二、发电机原理
1.发电机的工作原理是电磁感应现象
2.发电机的能量转化:机械能转化为电能。
【ppt13-14】完成随堂练习
【ppt15】总结本课知识点
【ppt16】拓展法拉第
(也可自行了解,讲解法拉第发现电磁感应的历史,或者播放法拉第的视频)
【ppt17】布置作业。
二、发电机原理
1.发电机的工作原理:电磁感应现象
2.发电机的能量转化:机械能转化为电能
3.发电机的结构:定子、转子
教学方式
实验式、讲授式
教具学具
多媒体、磁体、电源、开关、导线、直导体、线框
教学过程
设计
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
【演示ppt3】播放PPT、视频(或做演示实验),引导学生思考发电机为什么能发电
思考、回答
引起学生兴趣
【演示ppt4-5】循序渐进的提问:
导体静止在磁场中无电流,可能是电流太小,换用灵敏电流计测量,①换用强磁铁,②换用线圈,均无电流。说明可能是没有产生电流。
【演示ppt6】
改变运动方式,同时观察灵敏电流计的指针偏转方向,发现只有做切割磁感线运动时才能产生感应电流。
(有条件的可以现场带学生做实验)
【演示ppt7】小结知识点
板书:
第二节科学探究:怎样产生感应电流
一、探究电磁感应现象
1.电磁感应:闭合电路的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时,电路中产生感应电流。
学习、记录
观看、学习、记录
知道电磁感应在生活中的应用
知道发电机的工作原理和交流电
板书设计
第二节科学探究:怎样产生合电路的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时,电路中产生感应电流。
2.产生感应电流的条件:
(1)闭合电路
(2)部分导体
(3)做切割磁感线运动
3.感应电流的方向与磁场方向和导体运动的方向都有关系
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