2024年幼儿园大班科学《有趣的广告》教案

2024年幼儿园大班科学《有趣的广告》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《有趣的广告》。通过本节课的学习，让幼儿了解广告的基本概念、形式和作用，培养幼儿观察生活、思考问题的习惯。

二、教学目标

1. 了解广告的定义、形式和作用，知道广告在生活中的重要性。

2. 培养幼儿观察、分析、判断广告的能力，提高幼儿的信息素养。

3. 激发幼儿对科学探究的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点

重点：广告的定义、形式和作用。

难点：如何引导幼儿观察、分析、判断广告，提高幼儿的信息素养。

四、教具与学具准备

教具：广告视频、广告图片、广告实物（如玩具、食品等）。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）展示广告视频，引导幼儿观察并说出广告中的内容。

（2）邀请幼儿分享生活中见过的广告，讨论广告的特点和作用。

2. 新课导入（10分钟）

（1）讲解广告的定义、形式和作用。

（2）出示广告图片，引导幼儿分析、判断广告的类型和真实性。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）出示一个广告实物，如玩具，让幼儿观察并说出广告中宣传的特点。

（2）引导幼儿分析该广告的目的是什么，讨论广告的真实性。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）发放画纸和画笔，让幼儿创作一幅自己喜欢的广告。

（2）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述广告的定义、形式和作用。

（2）布置课后作业，引导幼儿关注生活中的广告，提高观察、分析、判断能力。

六、板书设计

1. 广告的定义、形式、作用。

2. 例题解析：广告实物展示与讨论。

3. 随堂练习：创作一幅广告画。

七、作业设计

1. 作业题目：观察生活中的广告，选择一个最喜欢的广告，分析其特点和目的。

答案示例：我最喜欢的广告是某品牌的饮料广告，它通过展示明星喝饮料的场景，让我觉得这款饮料很好喝，达到了宣传的目的。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解广告的基本知识。在教学中，要注意引导幼儿观察、分析、判断广告，提高幼儿的信息素养。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿关注生活中的广告，学会理性看待广告，提高自我保护意识。同时，可开展“我是小小广告设计师”活动，让幼儿发挥创意，设计有趣的广告。

重点和难点解析

1. 教学难点与重点的明确；

2. 实践情景引入的设计；

3. 例题讲解的深入；

4. 作业设计的合理性和拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的明确

在教学过程中，要明确本节课的难点和重点，即广告的定义、形式和作用，以及如何引导幼儿观察、分析、判断广告，提高幼儿的信息素养。

1. 广告的定义、形式和作用：

定义：向幼儿解释广告是为了宣传某种产品或服务而制作的，通过各种媒体传播的信息。

形式：介绍广告的形式，如电视广告、户外广告、网络广告等。

作用：阐述广告在推广产品、引导消费、传递信息等方面的作用。

2. 观察分析判断广告：

引导幼儿关注广告中的细节，如画面、文字、声音等，培养观察力。

分析广告的目的和手法，让幼儿了解广告背后的意图。

培养幼儿对广告真实性的判断能力，学会理性看待广告。

二、实践情景引入的设计

1. 选择幼儿感兴趣的广告素材：

选择与幼儿生活密切相关的广告，如玩具、零食等。

素材应具有趣味性、生动性，易于激发幼儿的兴趣。

2. 引导幼儿主动参与：

鼓励幼儿分享生活中见过的广告，提高幼儿的表达能力。

创设互动环节，让幼儿在观察、讨论中学习。

三、例题讲解的深入

1. 选择具有代表性的广告案例：

案例应具有明显的广告特点，便于幼儿理解和分析。

案例要贴近幼儿生活，让幼儿产生共鸣。

2. 讲解要深入浅出：

用简单明了的语言解释广告的定义、形式和作用。

结合案例，引导幼儿分析广告的目的、手法和真实性。

四、作业设计的合理性和拓展延伸的实际操作

1. 作业设计：

题目要具有针对性和实践性，让幼儿在实际操作中巩固知识。

答案示例要清晰，便于幼儿理解和模仿。

2. 拓展延伸：

开展“我是小小广告设计师”活动，让幼儿发挥创意，设计有趣的广告。

鼓励幼儿关注生活中的广告，学会理性看待广告，提高自我保护意识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 使用亲切、生动的语言，拉近与幼儿的距离。

2. 语调抑扬顿挫，保持声音的吸引力，以激发幼儿的兴趣。

二、时间分配

1. 实践情景引入：5分钟，确保充分调动幼儿的积极性。

2. 新课导入：10分钟，讲解清晰，确保幼儿理解广告的基本概念。

3. 例题讲解：10分钟，深入浅出，让幼儿掌握分析广告的方法。

4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充分的时间创作和展示。

三、课堂提问

1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

四、情景导入

1. 选择与幼儿生活密切相关的广告素材，提高幼儿的参与度。

2. 创设互动环节，让幼儿在观察、讨论中学习。

教案反思

1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知水平。

2. 教学方法是否多样化，是否能够吸引幼儿的注意力。

3. 课堂提问是否具有启发性，是否能够引导幼儿深入思考。