九年级上学期写作计划
2024-2025学年度第一学期九年级语文上册教学计划
2024-2025学年度第一学期九年级语文上册教学计划一、教材分析统编版九年级上册语文教材涵盖了丰富的文学作品和语文知识，旨在进一步提升学生的语文素养和综合能力。
本册教材分为多个单元，每个单元围绕一个主题或文体展开，包括现代文阅读、古诗文阅读、写作训练、口语交际等多个方面。
教材选文经典，注重传承中华优秀传统文化，同时融入现代元素，引导学生关注社会、思考人生。
二、教学目标1.知识与技能（1）掌握本册教材中的生字词、成语、修辞手法等基础知识。
（2）能够准确理解并分析现代文和古诗文的内容、结构和主题。
（3）提高学生的阅读速度和理解能力，培养良好的阅读习惯。
（4）掌握基本的写作技巧和表达方法，能够独立完成各类作文。
2.过程与方法（1）通过情境模拟、主题探究、跨学科融合等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
（2）引导学生运用合作学习、自主探究等学习方式，提高学习效果。
利用多媒体、互联网等现代技术手段辅助教学，丰富教学手段和教学资源。
3.情感态度与价值观（1）培养学生的审美情趣和人文素养，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
（2）引导学生关注社会现实，培养社会责任感和公民意识。
（3）培养学生的创新意识和批判性思维，形成独立思考和解决问题的能力。
三、教学进度安排第一单元：诗歌鉴赏周次：第1-2周内容：选取教材中的几首经典诗歌，引导学生学习诗歌的鉴赏方法，包括意象分析、情感把握、语言品味等。
活动：组织诗歌朗诵会，让学生展示自己的朗诵技巧和对诗歌的理解。
第二单元：现代文阅读（一）周次：第3-4周内容：学习本单元中的现代文阅读文章，掌握记叙文、说明文等文体的阅读方法和技巧。
活动：进行小组讨论，分析文章的结构、主题和写作特点；布置阅读笔记或读后感作业。
第三单元：古诗文阅读（一）周次：第5-9周（含半期复习）内容：学习本单元中的古诗文作品，包括古诗词和文言文。
注重诗词的诵读、理解和鉴赏；文言文的字词解释、句子翻译和文意理解。
九年级学习计划书范文精选18篇(全文)
九年级学习计划书范文精选18篇（全文）九年级学习计划书范文篇11、单词和词组：掌握一定量的词汇是学好英语的重要保证。
大部分英语单词的拼写和读音还是有规律可循的，同学们还可以根据词缀及词性的变化，迅速记忆单词，不规则的变化要特别记忆。
总之，一定要知其音，明其形，懂其义，做到词不离句，词汇的学习才会有实效。
2、语法：要学好英语，不掌握语法是不行的。
但到了初三年级，光听老师讲语法规则，或者只背诵语法规则，那也是学不好英语的。
比较有效的方法是在老师讲解后，同学们通过一定量的语法操练，在句中或*中体会和理解语法。
对某些语法要点和难点，要通过对基本句型的举一反三操练后，才能很好掌握。
3、阅读：到了初三，文本的阅读篇幅要长些，同学们就会因词汇量不够，或对语法知识的掌握不够，或因知识面较窄等因素，影响文本的阅读理解。
同学们可以定期定量进行文本阅读训练，题材要丰富，内容要新颖，做阅读理解时，不能太随意，要限定时间；不要每逢新词汇就，要学会通过上下文猜测词义。
可采用泛读与精读相结合的方法来训练和提高自己的阅读能力。
4、写作：不仅要注意语言结构正确、合理，用词恰当，拼法准确，还要注意表达通顺，句子优美。
同学们可利用课余时间背诵一些特定的句型和优美句子。
英语作为文科科目当中的一个重要组成部分，需要记忆理解的东西比理科要多的.多，所以复习的战线需要拉得更长，每一轮复习时间也比其他科目要长。
英语复习计划可以分为三大阶段，每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
第一阶段——扎实基础，打好地基初三英语复习有四忌。
一忌抛开考纲，盲目复习；应该回归考纲明确考纲要求内容；二忌急于求成，忽视小题；三忌支离破碎，缺乏系统；四忌浮光掠影，只重皮毛。
第二阶段——合并同类项，各个击破我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。
这个阶段的复习，直接目的就是“一模”。
第三阶段——查缺补漏，定时训练利用好一模试卷，开始进行查缺补漏和定时训练，掌握好试卷时间分配和考试技巧。
九年级第一学期每周工作计划
九年级是初中生涯的最后一年，也是备战中考的关键时期。
为了确保学生在这一学期内能够全面提高自己的综合素质，特制定以下每周工作计划。
本计划旨在帮助学生合理安排时间，提高学习效率，为中考做好充分准备。
二、工作目标1. 培养良好的学习习惯，提高自主学习能力。
2. 系统复习所学知识，查漏补缺，提高成绩。
3. 培养良好的心态，增强抗压能力，为中考做好心理准备。
三、每周工作计划第一周：1. 制定个人学习计划，明确学习目标。
2. 温习九年级上学期所学知识，查漏补缺。
3. 完成老师布置的作业，按时提交。
4. 参加学校组织的各类活动，丰富课余生活。
第二周：1. 深入学习新知识，加强课堂笔记的整理。
2. 每天阅读一篇课外文章，提高阅读能力。
3. 参加数学、英语等学科的竞赛，检验学习成果。
4. 适当参加体育锻炼，保持身体健康。
第三周：1. 复习本周所学知识，巩固记忆。
2. 每天完成一篇作文，提高写作水平。
3. 参加学校组织的模拟考试，检验学习效果。
4. 主动与同学交流学习心得，共同进步。
1. 复习本周所学知识，查漏补缺。
2. 参加学校组织的家长会，了解学生在校情况。
3. 参加各类兴趣小组活动，丰富课余生活。
4. 适当调整作息时间，保证充足的睡眠。
第五周：1. 深入学习新知识，提高学习效率。
2. 参加学校组织的各类讲座，拓宽知识面。
3. 参加学校组织的各类社团活动，培养兴趣爱好。
4. 适当参加体育锻炼，保持身体健康。
第六周：1. 复习本周所学知识，巩固记忆。
2. 参加学校组织的各类竞赛，展示个人才华。
3. 参加学校组织的各类文艺活动，陶冶情操。
4. 适当参加体育锻炼，保持身体健康。
第七周：1. 复习本周所学知识，查漏补缺。
2. 参加学校组织的家长会，了解学生在校情况。
3. 参加各类兴趣小组活动，丰富课余生活。
4. 适当调整作息时间，保证充足的睡眠。
第八周：1. 深入学习新知识，提高学习效率。
2. 参加学校组织的各类讲座，拓宽知识面。
九年级上册语文计划
九年级上册语文计划九年级上册语文教学内容主要包括文言文阅读、现代文阅读、作文及课外阅读等几个方面。
在本学期的语文教学中，我们将重点围绕以下几个方面展开教学计划。
首先，我们将重点进行文言文阅读的教学。
文言文是中国古代的文学形式，其语言古朴、深奥，需要学生们通过阅读、理解和解读来领略其中的魅力。
我们将选取《论语》、《孟子》等经典文言文进行解读，通过课堂讲解和学生课外阅读相结合的方式，帮助学生掌握文言文的阅读技巧和方法，提高他们的文言文阅读能力。
其次，我们将注重现代文阅读的教学。
现代文是学生们日常生活中接触较多的文体，我们将选取一些优秀的现代散文、小说、诗歌等进行阅读和分析。
通过对现代文的解读，帮助学生拓展视野，增强对现代文学作品的理解和鉴赏能力，培养学生的审美情趣和文学修养。
此外，我们将着重进行作文能力的培养。
作文是语文教学的重要内容之一，通过作文，不仅可以锻炼学生的文字表达能力，还可以培养他们的思维能力和创造力。
我们将设置各种不同类型的作文题目，如记叙文、议论文、说明文等，引导学生进行写作练习，提高他们的写作水平和表达能力。
最后，我们将鼓励学生进行课外阅读。
课外阅读是学生语文素养的重要组成部分，通过广泛的课外阅读，学生可以开阔视野，增长知识，提高语言表达能力。
我们将推荐一些优秀的文学作品和课外读物，鼓励学生积极参与课外阅读活动，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
总之，九年级上册语文教学计划将围绕文言文阅读、现代文阅读、作文及课外阅读展开，通过多种教学手段和方法，帮助学生全面提高语文素养，达到语文教学的预期目标。
希望学生们能够在本学期的语文学习中取得更大的进步，提高自身的语文能力。
九年级语文教学工作计划第一学期3篇
九年级语文教学工作计划第一学期3篇1.九年级语文教学工作计划第一学期范文怎么写1、学情分析九年级三班四班是我本学期新接手的班级，这两个班学生语文基础差，在14个平行班中名次落后，大部分学生对语文知识缺乏兴趣，比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，学习态度急需改变，成绩亟待提高。
2、教材分析本册教材共分为六个单元。
第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。
第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。
六个单元有阅读，这套教材的主要特点，概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。
九年级语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。
教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。
同时，还要培养学生文学欣赏的能力3、教学目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
九年级计划作文600字
九年级计划作文600字要写好作文就要确定中心，写出深意。
我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。
在这里给大家分享一些九年级计划作文600字，希望对大家能有所帮助。
九年级计划作文600字1一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天.在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途.在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的一切都是新的,你看见了吗?新的生命正在破土而出.由于现实的残酷,我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标你确定了吗?也许你的目标是考上自己理想的高中,也许你的目标是追赶上某位同学,目标可以不同,但是绝对不能没有,更重要的是有了目标后,我们一定要为此付诸行动,全力以赴,这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下,但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标,有个全套打算,没有目标就是没有终点,一个连自己终点,都不知在哪里的人,将如何完成这段旅程,当然这一路不会是一帆风顺,它总会有让你黯然流泪的时候,不过阴天之后总会是晴天的,因为你是一个骑士,拥有骑士精神,勇敢的骑士,不会被任何困难打-倒!那么，我们需要一步一个脚印,踏踏实实地做学问,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进!弗兰克林说过：“有非常之胆识,始可做非常之事业”对于我们中学生来说写一篇好的作文画一幅美丽的图画唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛都是我们中学征途中的一次次成功。
成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。
因此，对于即将升入高中的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力!同学们让我们扬起理想的风帆在绚丽多彩的中学航行中也许会有坎坷艰险但我我坚信在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下我们一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸!!! 我们即将充满激情,踏上征途.未来是我们的!九年级计划作文600字2回忆昔日，在飞逝的日子里，每一刻都是值得留念。
九年级上册学习计划目标
九年级上册学习计划目标一、学习目标1. 语文语文作为学生的母语课程，学生在九年级上学期将主要学习语文阅读、写作及修辞等内容。
通过课程学习，学生将能够读懂各种文学作品，包括诗歌、散文、小说、戏剧等，并且能够运用较丰富的词汇、语法和修辞手法进行写作。
具体而言，学生需要掌握500个左右的高中常用词语，掌握一定的写作技巧，并且能够独立完成一篇中短篇文学作品的创作。
2. 数学数学是一门基础学科，也是一门需要逻辑思维和数学运算能力的学科。
在九年级上学期，学生将主要学习代数、几何、函数和方程式等内容。
学生需要通过课程学习和课后作业，掌握初中数学中的代数运算法则、几何图形性质和函数与方程式的应用能力，能够独立解决简单的数学问题，并且具备一定的证明能力。
3. 英语英语作为一门国际性语言，在学生的学习中具有非常重要的地位。
在九年级上学期，学生将主要学习英语语法、词汇量扩展、口语表达和阅读能力提升等内容。
具体而言，学生需要通过课程学习和课外阅读，将词汇量扩展到5000个左右，掌握基本的语法和句型结构，具备基本的听说读写能力，能够进行简单的日常英语交流，并且能够阅读和理解一些初级英语文学作品。
4. 物理、化学、生物在九年级上学期，学生将主要学习物理、化学和生物三门自然科学课程。
在物理课程中，学生将学习运动、力和能量等内容；在化学课程中，学生将学习化学元素、化学反应和化学方程式等内容；在生物课程中，学生将学习生物细胞、生物遗传和生物进化等内容。
具体而言，学生需要通过实验和课程学习，掌握物理、化学和生物的基础知识，理解自然科学原理，能够进行简单的科学实验和观测，并且具备一定的科学思维和实验操作能力。
5. 历史、地理、政治在九年级上学期，学生将学习历史、地理和政治三门人文社会科学课程。
在历史课程中，学生将学习中国古代史、中国近现代史和世界史等内容；在地理课程中，学生将学习地球与地图、人口与城市和资源与环境等内容；在政治课程中，学生将学习国家政治、公民权利和社会主义市场经济等内容。
部编人教版初中九年级语文上册教学大纲【新教材】
部编人教版初中九年级语文上册教学大纲
【新教材】
这份教学大纲是针对部编人教版初中九年级语文上册材的教学
指导。
以下是教学大纲的主要内容：
教学目标
- 培养学生对中国古代文化的兴趣和了解
- 提高学生的阅读、写作和口语表达能力
- 培养学生的思辨能力和批判思维
教学内容
1. 课文阅读：包括古代文学作品、现代文学作品、科普文章等，旨在培养学生的阅读能力和理解能力。
2. 写作训练：包括记叙文、说明文、议论文的写作训练，培养
学生的写作能力和思维逻辑。
3. 口语表达：包括对课文的朗读、角色扮演等口语表达活动，
提高学生的口语表达能力和交流能力。
教学方法
- 组织学生小组讨论，促进学生思维的碰撞和交流。
- 利用多媒体技术辅助教学，激发学生的研究兴趣。
- 设计情景任务，让学生在实际情境中运用所学知识。
评价方法
- 通过课堂表现、作业完成情况评价学生的研究情况。
- 定期进行测验，检测学生对所学知识的掌握程度。
- 组织学生参加作文比赛等活动，评价学生的写作能力和表达
能力。
教学计划
下面是本学期的教学计划安排：
1. 第一单元：古代文学经典作品选读
2. 第二单元：现代文学名著导读
3. 第三单元：科普知识阅读与写作训练
4. 第四单元：课外拓展阅读与讨论
教学大纲中的内容和计划可能会根据实际情况做出调整和补充。
这份大纲将作为教师教学指导的重要参考，希望能够帮助学生全面
提高语文素养。
九年级上学期语文工作计划8篇
九年级上学期语文工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文九年级上册《写作：尝试创作》教案
写作尝试创作【目标导航】1.学习创作诗歌，符合诗歌的格式样式，句子要押韵，富有节奏感。
2.充分发挥想象和联想。
3.意象明确，情感健康，主旨明确。
【课时安排】2课时。
【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。
了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。
一、下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。
十四岁生日那天，您问我想得到什么礼物，是一架望远镜，还是一个簇新的足球？我摇了摇头，爸爸，我什么都不要，我只想让您变成我的朋友！和我一起下棋，和我一起郊游，……1.这是你同龄人的心声，或许也是你的心声。
想一想，你对长辈有什么希望呢？这些就可以作为续写的内容。
2.续写时，要和前文的风格保持一致。
二、假如好朋友的生日要到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。
提示：1.想一想，以往你给好朋友送生日贺卡时，一般都会写些什么？把你最想说的话用凝练的语言分行写下来。
2.感情要真挚，可以适当借助某些形象来表现你们的友谊。
三、模仿本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。
如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《致云雀》，以《你是________》或《致___________》为题，创作一首表现形式相近的诗歌。
提示：1.回忆自己的生活，想一想那些触动你的人和事，以及你当时的情感，将这些作为诗歌表现的内容。
2.模仿课文的句式，发挥想象与联想，借助一些形象表达自己的情感。
【新课导入】诗歌是情感的抒发。
生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感用文字分行写出来，就有了诗的模样了。
诗歌的语言一般比较凝练，有节奏感和韵律，读起来朗朗上口。
也许写诗并不如想象的那么容易，也许你的诗会很稚嫩，不过这都没有关系。
今天，在这堂习作课上，我们一起来体会一下写诗的辛苦与快乐吧。
【写作要求】1.要充分发挥想象和联想。
2.要写出自己的真情实感，主旨明确。
2023学年度上学期九年级语文(人教版)上教学计划
2023学年度上学期九年级语文(人教版)上教学计划一、教学目标知识目标1.掌握人教版九年级语文教材的重点知识和语言点。
2.了解现代文学作品的鉴赏方法和内涵。
3.培养学生对文学作品的欣赏能力，提高阅读、写作、表达和创新能力。
能力目标1.能够阅读和理解九年级语文教材和其他现代文学作品。
2.能够进行文学作品的鉴赏和评价，并能够应用所学知识进行创作。
3.能够流畅地进行口头表达和写作。
价值目标1.培养学生的文学素养，提高文化修养和人文关怀意识。
2.培养学生的文学欣赏能力，增强心理素质，提高思想品质。
3.培养学生的创新精神和创造能力，激发学生的个性和潜力。
二、教学内容和安排第一单元：写作与鉴赏第一课：出类拔萃的句子•教学内容：人教版九年级语文第一册第一篇《常言常语》中关于名言警句的写作培训和欣赏。
•教学时间：2课时第二课：小说中的心理感受•教学内容：人教版九年级语文第一册第二篇《背影》中心理描写和戏剧性结构的讲解和鉴赏。
•教学时间：2课时第三课：小品文的细节描写•教学内容：人教版九年级语文第一册第三篇《中华莲》中形象描写和小品文的鉴赏与模仿。
•教学时间：2课时第四课：白话古文的哲理•教学内容：人教版九年级语文第一册第四篇《论语》中关于仁义礼智信等儒家哲学思想的学习和综合运用。
•教学时间：2课时第二单元：写景与描写第五课：源远流长的中秋文化•教学内容：人教版九年级语文第一册第五篇《水调歌头·明月几时有》中写景描写的文化内涵和中秋文化的阅读和欣赏。
•教学时间：2课时第六课：一群忙碌的小蜜蜂•教学内容：人教版九年级语文第一册第六篇《廖凡的蜜蜂》中讽刺意味和描写技巧的学习和运用。
•教学时间：2课时第三单元：议论与表达第七课：探究“缘”•教学内容：人教版九年级语文第一册第七篇《百年孤独》中关于“缘”的议论和阅读。
•教学时间：2课时第八课：现代诗歌的兴趣和诗意•教学内容：人教版九年级语文第一册第八篇《泊船瓜洲》中现代诗歌的表达方式和兴趣。
初三学习计划范文100字
初三学习计划范文100字初三学习计划范文100字篇1临近中考的学生对复习要有起码的安排和目标的制定，这关系到学生能否用有限的时间取得最大的收获。
这个计划要“大”“小”结合，既要有分阶段的整体计划，又要有很具体的每天计划。
建议考生每天晚上临睡前想好第二天的复习内容，越具体越好，例如要解决英语中的哪一个知识点，如何解决，这样就可以避免盲目复习导致的劳而无功。
制定复习计划要顾及阶段性和针对性。
一般情况下，在临考的前两周应把全部知识过完，利用剩下的这两周将重点放在查漏缺补上。
复习计划上的针对性要做到以下两个方面：一、要有针对性，抓“实效性”即抓住自己在复习中认识到的问题不放，直到解决出成果，尽量做到在考前少留问题。
要做到这一点必须在复习时通过平日的练题、测试，找出自己的“病根”，找出产生“病根”的原因，再认真加以反复练习(有针对性地练习)。
抓“实效性”还要在复习中狠抓重点知识、重点方法的理解和掌握情况。
因为这些内容往往起到“龙头”的作用，抓住了前后左右的知识可牵动一片。
二、一个针对性是以课本为主，狠抓“双基”基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，而应当通过分析、研究后，挖掘出知识间内在的本质的联系，将分散的知识点系统串联，整理归纳出完整的知识体系。
基本技能是应用基本知识解决问题的能力。
所以在复习基本知识的同时，要仔细研究书中的例题和精心演算习题(当然也包括教师提供的典型例题)，它们是具体地应用所学知识解决问题的方法，又充分体现了对知识和能力的基本要求，有利于我们与中考“接轨”。
做题切记不能泛泛地重演一遍，而是要通过做题探究转化的过程，总结出转化用到的基本知识、基本方法，然后归纳出一般解题规律。
复习时也要多做一些历年的中考试题，才能悟出中考强调的解题思路。
有利于我们的准备与中考方向保持一致。
初三学习计划范文100字篇2经过初中两年的学习以及大大小小的考试，我们渐渐从一个个无忧无虑的儿童成长成为懂得了压力和自律的少年，同时也在时光的洪流中收获了不少与年龄相称的反省。
初三学生新学期计划和目标(6篇)
初三学生新学期计划和目标(6篇)初三学生新学期规划和目标篇1回忆从前，在飞逝的日子里，每一刻都是值得留念。
其中的一大局部——学习，占具了历史的辉煌，也有低谷的堕落。
飘落的秋季，一切，从头开头!又是熟识的字眼——新学期，这将会是布满着战斗的绝杀，从漫不经心的小学到懂得珍惜的初中，而从稚气未脱的初二转格了，变了，初三到了，残酷的现实，我们都必需一一面对!目标就是前进的根底，有了新的规划就是新的起航!谁不盼望自己能够成为第一?谁不盼望让父母傲慢?又有谁不盼望自己能够成为夺目的亮点?对，我们都想，但胜利的背后是要付出艰辛的汗水，甚至泪水，还有一如既往甚至加倍的努力。
我会的，肯定朝前走!改正自身的缺点会更益学习。
曾经的我，爱睡懒觉，还爱玩乐，但在这个学期开头，我会养成好的习惯，尽量让自己早起。
“早起的鸟儿有虫吃。
”所以为了自己，就要不顾一切的努力!既然无法转变环境，又不甘落后，那就从转变自己开头。
课前预习，课堂学习，课后稳固，三者都要兼得。
预习，也不能三心二意，更不能敷衍了事。
课堂，要积极发言，即使是再简洁的问题都要去答复，去演板。
由于这样可以提提神，在走动的过程中活动了筋骨。
这样也就不会在接下来的课上感到有点疲乏或者无聊。
假如错了，教师能准时帮我订正。
课后的稳固，是不行缺少的。
除了学校发的作业，还有自己买的资料都要去写，由于这样长期的持之以恒，才能成为一种习惯，多练才可以提高成绩。
上学期的物理没考好，应当是没学好。
所以这学期肯定要多下苦功在这科上，绝不让它拖后腿。
英语也没有到达原来的目标，这学期一样要多听多练多说，提高这科的成绩。
数学，没有理由说，没有借口错，认真点，仔细点，快一点，问题也不会大。
语文，目标定为100。
化学，新的一科不能落下。
政史，连续保持。
不敢保证能不能获得第一，但我会力争第一。
一个字：拼!读书让我冲淡自己的忧愁与苦恼，读书让我看到了将来的盼望，读书让我明白了很多哲理……初三，是拼搏的奋斗，是放飞幻想的翅膀，迎接新挑战的时刻!初三学生新学期规划和目标篇2时间匆忙，初三新学期开头了.本人在此写下自己的学习规划：新的学期，新的准备，不能依旧沉醉在暑假的欢乐时间里，要投入学习中去。
部编版九年级上册第二单元写作《观点要明确》教学设计
部编版九年级上册第二单元写作《观点要明确》教学设计一、教材分析《观点要明确》是九年级上册第二单元的写作训练，这是进入九年级后学生的第一次议论文写作训练，紧接着第三单元是“议论要言之有据”，第五单元是“论证要合理”，三次训练成一个议论文写作序列。
二、学情分析议论文写作的第一步——提出观点，但学生不会在文中明确表达观点，不知道什么是观点，表达观点不够准确、鲜明，都是本节课需要解决的问题。
三、教学目标1.通过创设情境，引导学生正确辨别观点的能力。
2.层层递进，抽丝剥茧，授予学生提炼观点--确立观点--凸显观点--列出议论文提纲的能力。
3.培养利用观点的实用价值去解决实际生活中的问题的能力，培养学生的爱国情怀。
四、教学重点认真思考生活和时事现象，学会表达、提炼、凸显观点，重视议论文的实用性和使用价值。
五、教学难点学会在习作中凸显观点，理出提纲。
六、教学过程：（一）播放视频，设置情境播放2022年全国主持人大赛有关“讲好中国故事，内容更重要vs讲好中国故事，方法更重要”的即兴辩论视频，导入：同学们，鲜明的观点不仅仅实用于大型比赛，其实生活中我们与人交流，传递想法都需要观点的表达。
今天，我们一起来学习何为观点？如何更好的表达观点？（二）明辨之（认识观点）1.（大单元复习）请同学们一起回忆九上第二单元的课文内容：《敬业与乐业》“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
梁启超先生在上海中华职业学校为学生做的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》远征中国是两名窃贼的偷窃行径。
针对巴特勒来信中认为远征中国是“体面的，出色的”谬论，指出了英法联军的强盗本质，表达了作者正直公正的立场。
《论教养》一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。
针对生活中无教养和有教养的表现，阐发了对教养的深刻认识，让教养成为生命自觉。
由此，可以看出观点的提出需要有针对性。
2.观点是什么？它又具有什么特点呢？展示：观点是个人对生活中的某件事情、某个现象或某些问题，形成的主张或看法。
2023年秋季部编版九年级上册语文第四单元写作学习缩写
文题展示
写作提纲
→抓住小说的主要 情节加以叙述，语 言简明
范文赏析
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写作 学习缩写
老人用尽全身的力气收拢钓
丝，但大鱼拖着船往大海深处游，
老人依然毫不松劲地拉住背在脊梁
上的钓丝，他决定和大鱼周旋到
底。即便手已经流出血又抽起筋
来，他仍竭力坚持。最终，他捕到
了这条身长十八英尺、体重一千五
百磅的大马林鱼。
写作 学习缩写
写作 学习缩写
班上计划编写一本“班级读书档案”，邀请每位同学用 缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。就此写一篇作文。题 目自拟。不少于600字。
文文题题展展示示
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范文赏析
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写作 学习缩写
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写作提纲
范文赏析
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例文
我最喜欢的一本书——《老人与海》 “书是人类进步的阶梯”，想必大家都 很爱读书吧!下面，我来为大家介绍一本 好书，也是我最喜爱的一本书——《老 人与海》。这是美国作家海明威的中篇 小说，它讲的是一个老渔夫和鲨鱼群进 行殊死搏斗的故事。
→情节丰富， 叙事完整
鲨鱼成群结队地涌来，大马林鱼仍难逃被吃 光的命运。历尽千辛万苦，老人终于回到港 口，大马林鱼仅剩下一副巨大的白骨架。
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范文赏析
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写作 学习缩写
老渔夫虽然最终没有获得完整 的大马林鱼，但他那句“人可以被毁 灭，但是不能被打败”激励了无数 人。老人不畏艰险、努力奋斗的精 神，值得我们学习。我们不能满足于 现状，做任何事都要坚持不懈，遇到 困难要迎难而上，绝不能半途而废。 只有这样，才能获得成功和胜利。
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初三学生新学期学习计划范文6篇
初三学生新学期学习计划范文6篇初三学生新学期学习计划范文1首先，要做一点，检查一点。
在写作业时，可以做一道或者两道题，就回头看看有没有做错的题目，一点一点的检查，这样就不用在做完的时候大片的检查。
因为大片检查有一个缺点：不容易找出错误。
其次，要查漏补缺。
做一个学习本，分好类，重点、难点、错题就可以写在这个本子上，再用几页来写原因，有时考试不仔细，就可以把原因写在上面，并提出改正的方法。
每次考试时，翻开这个本子，就可以看见的错误，之后，便会不再犯同样的错误了。
最后，便是在考试的时候细心。
写完之后，要一题一题的读，即使没有耐心，也要细细的读，就像在检查别人的试卷。
在这个新的学期里，努力并且尽快适应初三的新生活，融入这个大集体之中，和同学们一起来探讨知识的海洋。
积极参加课外活动，争取为班级争光，做个德智体美劳全面发展的学生!为了实现所说目标特制订学习计划如下：一、上课时认真听讲，不做小动作，积极发言，做好笔记。
二、认真完成作业，认真对待每一门功课。
三、写完作业后，复习一下当天所学的内容，并预习第二天上课的内容。
四、遇到不懂的要及时请教老师和同学。
五、每天晚上听三十分钟英语，训练自己的听力能力。
新学期就是新的起点，让我们憧憬美好的明天，让我们再一次踏上征途。
初三学生新学期学习计划范文2时间长为两个月的暑假即将结束，到现在为止，还有半个月，其他的学校早都在数日以前就已经开学了，进入了学习状态，幸运的是今年学校没有要求补课，才得以有那么长的假期。
开学以后就没有现在这样懒散，毕竟是在xx的最后一年，每个老师都希望开学后看到同学们踌躇满志，跃跃欲试，精神状态不错的样子!我们很快就要升入初三学习，这意味着我们即将进入初中学习的最后阶段，也将面临着中考的挑战和考验!这学期我们已经进入毕业班最后冲刺，明年我们就要走进高一年级学校的大门了。
就像长跑比赛一样，每个人站在了冲刺的新起点上，人生路途中有许多的起点和终点，为了让每一个起点和终点，散发出美丽和芬芳，少留遗憾，我们得从现在开始做好一切准备。
人教版九年级上册写字课教学计划
人教版九年级上册写字课教学计划一、前言人教版九年级上册写字课教学计划在当前教育体制下起到了至关重要的作用。
写字课程作为语文课程的重要组成部分，不仅有助于培养学生的文字表达能力和审美能力，更能够提高学生的综合素质和人文素养。
因此本文将对人教版九年级上册写字课教学计划做出全面深入的评估和探讨。
二、内容分析1. 课程设置人教版九年级上册写字课教学计划首先要从课程设置入手。
课程设置应该符合学生的认知水平和思维能力发展规律，既要贴近学生的生活实际，又要有利于拓展学生的知识面和眼界。
针对九年级学生的特点，可以适当增加文学作品的欣赏和分析环节，提高学生的文学素养和写作水平。
2. 教学内容教学内容是人教版九年级上册写字课教学计划的重点。
在教学内容方面，可以引入一些时事热点、社会热点或文化热点作为写作素材，激发学生的写作热情和创作灵感。
也可以适当引入一些经典名篇或名家手迹，帮助学生欣赏和模仿，提高写字的技巧和水平。
3. 教学方法教学方法是人教版九年级上册写字课教学计划的灵魂所在。
在教学方法方面，应该注重学生的主体地位，采用启发式教学、互动式教学等多种形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
也要注重个性化教学，因材施教，让每个学生都能在写字课上得到发展和提高。
三、总结与展望人教版九年级上册写字课教学计划在内容设置、教学内容和教学方法上都有了较大的发展和提高，但在实际实施中仍然存在一些问题和不足。
在今后的教学实践中，教师应该进一步深化对写字课的理解，不断探索适合学生的教学模式，提高学生的写字水平和综合素质。
学生也应该重视写字课的学习，努力提高自己的文字表达能力和审美能力。
四、个人观点人教版九年级上册写字课教学计划是对学生文字表达能力和审美能力的锻炼，对提高学生的综合素质和人文素养有着重要的意义。
在我看来，写字课不仅是一门课程，更是一种能力和素养的培养。
只有通过不断的学习和实践，才能提高自己的写字水平，才能真正领略到文字的魅力所在。
【写作范文2篇】九年级考后分析作文：制定完整的学习计划
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关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。
目录1.九年级考后分析作文：制定完整的学习计划2.20xx年数学教学计划九年级考后分析作文：制定完整的学习计划这次的期中考试，如同多年前的一只绊脚石，将我狠狠的绊倒，心中少了一份自满，多了一份踏实。
成绩平稳了几年，这次他们如同反法联盟一般，向我这个半吊子的“拿破仑”发起了狠狠的进攻，“百日王朝”失败，我回到内心深处，深深的反思了这次“战争”。
重挫我的第一门科是数学，别的不说，就看粗心就扣了我十多分，特别是那道八分的题，一个字没写就被扣完了，我自愧。
原以为上110分时必须的，但成绩出来一看傻眼了，95分。
我总结一下失败的原因轻敌。
别人一般都是难的不会做，而我确实大错不犯、小错不断。
基础知识扣了9分，计算题扣了5分，可谓聪明一世、糊涂一时啊!其次就是政治，可谓政治乃一门背科，而我亦将其倍的滚瓜烂熟也，但也忽略了一点，因为本次政治我失分最多的是选择题，，扣了8分，这已经不是背不背的问题了，而是平常积累，可惜，我是个宅男。
最后就是英语，从总体上看，我败在了从前，初一的知识忘完了，这不，本次有十八分考到了初一初二的知识。
其次就是阅读，针对这方面，我已制定了学习计划，阅读英文名著，体会写作手法，牢记英语单词，熟用英语语法。
接下来，我想来谈谈我以后的学习目标，本组有实力的不多，仅二人，我非也。
但我这次的目标是想要超过张潋泷，其实只要我努力用心，提高英语、数学、政治就能与之抗衡了，其实我们两个心知肚明，我真的比张潋泷差吗?不，弱者即庸人，而我，非庸人!我就不信，我用努力用汗水难道就不能超过张潋泷吗?不，我计算过不，我计算过不，我计算过，只要数学提高20分，英语提高10分，政治提高8分，就能和张潋泷抗衡。
想要提高学习，必须制定一个学习计划，以下是我今后的打算：1、少玩电脑多读书，我想过提分，可毕竟是空想是无用的，单凭想象就能提高30多分是白日做梦，所以我一定要多级英语、政治。
人教版九年级语文上下册作文教学计划范文
人教版九年级语文上下册作文教学计划范文人教版九年级语文上下册作文教学计划范文人教版作文训练的思路大致可分为三个阶段。
初一阶段通过作文让学生懂得文章是现实生活的反映，认识作文与生活的密切联系，。
初二阶段着重进行了记叙文、说明文两种文体的练习，初三阶段增加了议论文的练习。
我们要对本学期的作文训练作一计划，就需对对九年级上下册，写作训练的内容做一个统观的了解。
看看文本为我们设计了哪些内容：九年级上册一单元：通过“雨的诉说”抓住某一季节中突出的感受写一篇抒情文章。
二单元：练习写演讲稿，分别以“笑对失败”、“善待他人”、“竞争与合作”为话题；三单元：在“青春随想”活动中以话题“两条腿”写一篇作文；四单元：在“好读书，读好书”活动中撰写关于读书的作文。
五单元：学写调查报告。
六单元：在“话说千古风流人物”活动中，以“风流人物”为话题写一篇作文。
九年级下册一单元：以“土地”为话题，写一篇抒情性的文章或一首小诗。
二单元：选取一个与小说有关的话题，写一篇作文（包括小说）。
三单元：以“在社区活动站的日子里”为题写一篇作文。
四单元：聆听一段乐曲或一首流行歌曲，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
五单元：以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文。
题目自拟，６００字左右，注意立论要有根据。
六单元：以“岁月如歌”为题写一篇文章，体裁、字数不限。
总结两册的作文内容设计。
我们了解到九年级作文训练从体裁上有记叙文（侧重抒情散文）、议论文、诗歌。
从命题形式上有命题作文、话题作文。
从数量上：写抒情性文章３～４篇；写话题作文５篇；写议论文１～２篇；写命题作文２篇。
根据这些内容设计，我们就可以制订出我们这学期的训练计划。
按照这学期的时间，按两周一次大作文的安排，学生大概能做１０篇左右的文章。
我们的训练可以分成两个阶段。
第一阶段：体裁上，进行议论文训练。
第二阶段，在拟题上，话题、命题等形式上进行作文训练。
下面我就着重谈一下议论文训练的一点想法。
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2012——2013学年度上学期语文写作计划
九年级语文组
2012年9月3日
一、指导思想：
以《课标》为指导，以阅读教学为契机，培养学生多角度观察、体验生活的能力；文从字顺、详略得当表达主旨的能力；运用联想、想像丰富内容的能力；列纲起草、修改加工的能力。
培养学生修改作文、与人合作的习惯；哲理思辨、创意表达的意识；多样选材、增色添彩的技巧。
在提高写作能力的同时，教育学生崇尚真、善、美，摒弃假、恶、丑，热爱生活，热爱自然。
二、学情分析
本年级共有学生223人，学生大都来自农村，见识有限，思想单纯，阅读面较窄，积累少。
写作时审题、选材思维狭窄；表达以叙述性语言居多，单调贫乏。
大部分同学还没学会拟提纲，写作随意，缺乏整体构思。
少部分同学对写作心存畏惧。
三、本学期具体写作培养目标
1、激发学生写作兴趣，切实把写作当作渲泻真情、感恩生活的交流手段。
2、巩固写景方法，学会灵活运用叙述、描写、抒情、议论等表达方式。
3、拓宽学生写作思维，学会多角度审题、立意、选材。
4、督促学生积累语言和素材，学会运用联想与想像丰富内容
5、学会用多种形式表达内容，如日记、书信等，鼓励学生有创意的表达。
6、掌握常用拟题、开头、结尾技巧，通过训练拟提纲，教给学生整体构思、巧妙行文的方法。
归纳并学会为文章增色添彩的技巧。
7、培养学生修改作文、合作交流的习惯。
引导学生在规定的时间内写出较高水平的中考作文。
四、具体措施
要求所有语文教师单列语文教案，进行专题写作辅导，语文组加强常规检查力度。
1、加强语文与生活的联系，写作与实践的沟通，唤起学生写作真实体验，激发学生写作兴趣。
要求学生每周至少一篇随笔。
2、树立阅读教学为写作服务的意识，结合阅读教学与每单元的实践活动，指导学生写作。
3、宏观上教给学生横向与纵向构思方法，学会片断组合法、一波三折法。
微观上教给学生巧妙用词、合理运用修辞手法的技巧，让学生学会增添文采。
4、给合实践活动，启发学生多角度审题、选材、立意，鼓励创新。
5、通过作文多种形式的命题方式的训练加强学生应变能力。
6、重视学生的评价，加强合作交流，让学生作文在互评互改的基础上得到提高，并通过班上宣读、展览等方式让学生获得成就感。
7、展示优秀范文与本班学生优秀作文，增强作文教学的趣味性、直观性。
8、通过修改培养学生语言规范、书写规范的能力。
9、以材料为主线，归类专题训练。
结合历年作文题目，整理自己以往作文，按照材料的范围给这些作文分类。
比如：先分出学校生活：写老师、同学关系、集体活动；家庭：母亲、父亲、一家人关系的；社会内容：陌生人、路途奇遇、时代特征；自己内心感悟、成长经历、兴趣爱好。
五、专题安排
第一、二周：写作积累
结合综合训练、模拟考等积累素材
第三、四周：审题
①全命题作文抓出关键词咀嚼、比较，审出比喻义或象征义。
②半命题作文多元解读挖深意，有新意。
第五至七周：立意
结合随笔，感悟生活；运用议论，提高认识。
第八、九周：选材
围绕中心选典型；详略得当有新意。
第九、十周：谋篇布局
首尾呼应；过渡自然；一条线索；插叙倒叙。
第十、十一周：形式创新
如：日记体、书信体、排比段等。
第十二、十三周：语言表达
在通顺、得体基础上注重运用一定的写作方法：
描写中注重细节描写、景物描写；运用修辞方法；推敲用词。
第十四、十五周：分类训练
①菁菁校园②温馨家园③时空话题④心灵之声⑤个性风采
针对以上四大范围，将原有的作文进行分类整理。
现有缺少的分类补充。
第十六至二十周：综合训练
此阶段偏重于作文修改，并复习写作相关知识、技巧。
（师导）自改——学生互改——教师点评
六、备注：
1、在每两周的大作文写作中，学习历年的优秀范文中的亮点。
2、每周针对训练专题进行提纲式写作。
（以周记形式）
3、注重每周的随笔并给予指导，重在提高学生认识水平。
4、分层教学：每周次的训练中对范文、例文分为A、B两类。
基础较好的学生可结合自己的写作特长，取A类中的长处，为自己的文章添彩。
基础稍差的学生则以仿写为主，结合自己水平对作文进行修改。
5、提供素材：
①社会热点，如：08奥运、世博、改革开放三十周年等；
②学生现有资料，比如：《小作家》《中文自修》等；
③教师整理收集的其他资料，名人名言、片段式开头结尾。