2014—2015九年级上学期教学计划
2014-2015初中九年级上学期音乐教学计划
初中九年级音乐教学计划一、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
掌握音乐的基本知识、技能和技巧，促使他们热爱祖国的音乐艺术，熟悉民间音乐，了解国外音乐，增强对音乐的感受力和审美力；发展学生的智力（包括观察力、思考力、记忆力和想象力）；同时，促使学生的身心得到健康的发育，启发学生树立远大的理想，陶冶和培养学生具有优良的品格和高尚的情操，具备一定的审美、感受、鉴赏能力，潜移默化地帮助学生发展认识世界的能力。
二教学目标知识与技能：1、认识斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。
2、知道陕北“信天游”和青海“花儿”。
知道变奏形式。
能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。
3、聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。
模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》4、了解贝多芬、德沃夏克。
知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。
知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。
感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。
用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点模仿。
京剧韵味学唱《天地大舞台》过程与方法：聆听音乐，知道与音乐相关的知识，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。
在学唱中大胆表现，注重情绪表达根据歌曲内容体验情感。
情感态度价值观：从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心；关注西北地区，愿意探索相关的文化，能对西北音乐产生兴趣；愿意了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。
关注生活体验艺术作品中的美，热爱生活。
三学生现状分析九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较紧张，学生课堂上的积极性不是很高。
课下活动时间会很少。
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
2014――2015(上)九年级物理教学工
2014——2015（上）九年级物理教学工作计划本学期我担任九年级的物理教学工作，在课程改革下，物理教学和以前大有不同，在熟悉教材内容后，根据学生的具体情况制定了这样的计划。
一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以人为本，坚持以促动全体学生的全面发展和终身发展为教学根本目标，以课堂教学为主，以学生发展为本，以课堂教学有效性研究为突破口，紧紧围绕提升课堂教学效益这个中心，努力提升物理教师素质和教学质量，重视人文精神的渗透，重视学生在活动、实验、制作等方面表现的评价，让每一位学生都有新的收获和发展。
二、学生情况分析总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一定的兴趣；学生们的思想水平已较上学期有了较大的进步；分析问题的水平也在持续提升，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。
但因为学生思维水平、理解水平、学习基础等发展不平衡，学生对一些简单的概念和公式掌握较模糊，基础不牢，导致一些简易的题型也无法答对，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
不过，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提升整个班级的物理教学成绩。
三、教材分析1、教材把促动学生全面发展作为培养的目标。
在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展，从生活走向物理，从物理走向生活的理念。
2、教材从全面提升学生素质的要求出发，在知识选材上，适当增强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前绝大部分初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当增强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养水平、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提升。
2014～2015学年度上学期教学进度
第1、2、5章
第3、4、6章（第6章为下册内容）
第1、2、4章
九上全册，
九下 P1～P69
英语
语音教材加课本P33
结束七上
P55
结束八上
P87
下册P71
物理
结束第4章
上册全部；下册第7章
结束第17章
结束全册
化学
第5章结束
第10章结束
思品
第六课
结束上册
第五课
结束上册
第七课
结束全一册
历史
结束第12课
《大一统的汉朝》
完成并复习好九年级上册，增加学习九年级下册第五、六单元相关内容；对文言句式、文言翻译进行指导；完成九年级下册课外古诗词背诵前5首；推荐并指导阅读《格列佛游记》；继续有计划地开展中外经典名著推荐与阅读；继续加强书法练习与指导，强调学生写规范、通行的行楷字。
数学
《小升初衔接教材》2周；
第2、3、1章
结束七上
2014～2015学年度第一学期初中各学科教学进度
科目
七年级
八年级
九年级
期 中
期 末
期 中
期 末
期 中
2014―2015学年第一学期九年级班主任工作计划(精)
2014—2015学年第一学期九年级班主任工作计划面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生,作为一名初中毕业班的班主任,我的想法和过去一样,为了使学生能够在学校里学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己,提高自己。
九年级的教学是学校工作的重中之重,也是学生人生道路上一个重要的转折点。
如果一位班主任,不能把学生放在心中的首位,那他就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。
班主任的工作神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的学生而光荣。
所以身为班主任,首要就是要对得起学生,其次还是要对得起学生。
为此,现特将本学年的班主任工作作如下计划:一、班级现状分析:本班共有40名学生,男同学26人,女同学14人。
根据八年级成绩分析,各门功课的高分率、优秀率、合格率都一般,而且两极分化严重,特别是男生,有些比较调皮,不想学习。
因此,本学期将把“双基”教学作为工作重点,向40分钟课堂要效益,向课余辅导要保证。
同时,继续抓好学生行为养成教育,让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。
二、指导思想:九年级的学生面临着人生的又一次十字路口,心理复杂,起伏变化大,情绪易受周围事物的影响,思想明显会向积极或消极方向顷斜发展,因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行。
班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状,初步树立学生的正确人生观和科学世界观,准确把握自己的人生航向。
同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系,教育学生树立远大理想,开拓创新,遵纪守法,抓紧时间,刻苦努力学习,争取在中考取的优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。
因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目标:目标:力争人人都有进步。
班风:团结进取、拼搏奋进、做最好的自己以《爱拼才会赢》为主题,以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生,促使他们树立信心、鼓足勇气,最后冲刺。
2014——2015年九年级上册语文教学计划
一、指导思想：以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。
二、教学任务：本学期共编排了五个单元，分别是诗歌、散文、小说、文言文两个单元每单元五篇课文，共22篇。
精读课文有：《沁园春雪》，《雨说》《谈生命》《那树》《孔乙己》《变色龙》《晏子使楚》《西门豹治邺》《陌上桑》《诫子书》《西湖游记两则》《墨池记》，其余为略读课文。
另外还有五次综合性学习，分别是《雨的诉说》《生命之歌》《走进小说天地》《破除生活中的迷信》《人间自有真情在》，名著阅读为聆听天籁（读读泰戈尔）《格列佛游记》。
三、教情和学生基本情况分析：部分学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读）正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，上课能积极主动得获取知识，在小组合作学习中比较活跃，求知欲比较强。
但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变，部分学生对语文知识较感兴趣，有一定的基础，上课愿意积极参与，这部分同学比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，对上课抱无所谓的态度，对作业是抱着敷衍的态度。
口头表达能力和写作能力均比较差。
很多同学没有良好的写字习惯，字迹潦草。
四、教学目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
14-15上初三历史教学工作计划
2014—2015学年上学期初三历史教学工作计划一、指导思想本学期，本备课组将在学校、教务处的指导下，组织九年级教师认真钻研中考《历史课程标准》，以提高毕业班教学质量为核心，以教研促教学，不断提高历史学科的整体教育教学水平，促进九年级教师素质的不断提高，增强学生对历史学科的认同和喜爱，争取在中考中创造辉煌。
二、工作目标全年级历史平均分达到区平均分，尽可能多的班级超过平均分。
三、教材分析《世界历史》九年级上册，既抓住了世界历史发展的主脉，更突出了与现实生活实际的联系。
历史赋予学生强烈的责任感和使命感，既要认清历史发展的必然规律，又要客观面对未来社会的机遇和挑战。
这是《世界历史》教学应该培养的学生具备的素质。
所以培养他们良好的学习习惯和学习兴趣就显得更重要。
四、学情分析初三共11个班级，暂住生比例高达61.28%，知识及智力情况不一，优生少，中等生和差生多，综合来看，大多数学生学习积极性很高，上课发言积极，基础知识掌握比较好，但仍有一定数量的学生学习积极性不高，作业质量差甚至不按时交作业，针对上面情况，本学期采取提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。
所以教学过程中一定要注意全面照顾，力求使每一位同学在上课过程中都能够听得懂、听得清。
并要注意在教学中多合理地安排作业，分层次分阶段地布置，让学生在快乐中学习。
只有这样才能在教学中取得实效、取得成功！五、教学方法综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力；基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在发展。
使学生既从“点”上拓展，又能对所学知识点结合，融会贯通。
六、提高教学质量措施：1、针对中考的具体情况，紧扣课程标准以《广东省初中毕业生学业考试说明》为参考，以课本为主进行学习。
明晰每一个中考考点和考试命题方向展示出来，引导学生学习的方向。
理清知识脉络，讲透知识内涵，方法指导妥当贴切，讲解注重同社会实际和学生生活的联系，指导学生掌握中考所需的重要知识和考试策略。
2014-2015学年度第一学期九年级语文教学计划
新人教版九年级语文上册，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。
为更好完成好本学期的教学任务，全面进步学生的文学文化素质，同时为下学期的中考做预备，根据县教研室《20142015年语文学科教学指导意见》和语文备课组工作计划要求，结合学生实际，特制定以下计划。
一、学情份析：本学期我担负九年级3班语文课，共37名学生。
通过八年级下学期的教学成绩来看，学生好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐渐养成，学习爱好和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的进步。
但存在的题目也不容乐观：课前预习不是很到位；课堂上不爱主动发言；学生不爱质疑；语文作业完成的质量不高；有偏科现象；课外浏览的数和量普遍不高，迟滞了学生语文素养的全面进步。
书写质量不高。
另外班级学生最大的特点是两极分化严重，而且尾巴较大，大部份学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调剂，本学科更加重视考察学生理解，应用能力，对学生把握知识的深度和广度，思惟能力和熟悉水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来讲是如鱼得水，但对绝大多数学生来讲难度加大，我们的教学必须未雨绸缪，需要进一步强化学生的语文基础积累，加大浏览理解练习，切实弄好写作教学，教师还应加强对课改的学习与研究，培养学生的自学能力，展开自主、合作、探究的教改实验，进一步进步学生的综合语文素养。
还有部份学生对新教材新教法依然不能适应。
受应试教育的惯性影响，依然有重知识轻能力的现象，没有进入课改设定的情境，处于莫衷一是的茫然状态。
二、教材分析：本学期拟上完九年级上册及部份下册内容（机动）。
人教版九年级上册语文在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对进步学生的语文素养起着极其重要的作用，正确地说，是肩负着进步学生文学欣赏能力的重任。
本册教材教学内容以文学作品诗歌、小说为主，还安排了议论文和一个单元的古诗文。
2014------2015学年九年级数学上册教学计划
2014------2015学年九年级数学上册教学计划一、指导思想：九年级数学以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学都能够在此数学学习过程中获得最适合自已发展的广泛空间。
通过九年级数学的教学,提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能,进一步培养学生的运算水平、思维级力和空间想象水平,能够使用所学知识解决简单的实际问题,培养学生手数学创新意识,良好个性品质以及初步的唯物主义观。
二、教学内容本学期所教九年级数学包括第一章《特殊的平行四边形》,第二章《一元二次方程》,第三章《概率的进一歩理解》,第四章《图形的相似》。
第五章《投影与视图》。
第六章《反比例函数》而且本学期要授完下册第一章内容。
三、教学目标知识技能目标：掌握特殊的平行四边形的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握概率的进一歩理解的概念、性质;理解概率在生活中的应用。
过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的水平,发展学生合情推理水平、逻辑推理水平和推理认证表达水平,提升知识综合应用水平。
态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生实行辩证唯物主义世界观教育。
四、教学措拖1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批秤的教育方法。
2、教学速度以适合大多学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推动。
3、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相对应的复习回顾。
4、复习阶段多让学生动脑、动手、通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练使用。
五、教学进度全学期约为22周,安排如下：08.24 ~ 09.10：特殊的平行四边形09.11 ~ 09.30：一元二次方程10.01 ~ 10.26概率的进一歩理解：10.27 ~ 11.27：图形的相似11.28 ~ 12.01：投影与视图12.02 ~ 12.30：反比例函数12.03 ~ 01.25：第一章（下）。
2014—2015学年上学期九年级物理教学计划(新人教)
教学运行表
备注
1
第十三章第1、2节
2
第十三章第3节，第十四章1、2节
3
第十四章3节及章节复习
4
第十五章第1、2、3节
5
第十五章第4、5节及章节复习
6
第十六章第1、2、3节
7
第十六章第4节及章节复习
8
第十七章第1、2、3节
9
第十七章第4节及章节复习
10
期中复习
11第十八章第1、Fra bibliotek节12
第十八章第3、4节及章节复习
学生能力情况分析：通过去年一年的学习，学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力，并具备了一定的实验操作能力。从学生的学习习惯与方法看，45%左右的学生养成了良好的自学习惯，掌握了基本的学习方法，。但个别学困生自制力差。从学生的学习态度看，各个班的同学60%以上要求进步，态度端正，上进心强，但部分同学学习目标欠明确，学习动力不足。
重点
难点
重点：分子运动论、内能、比热容、燃料的热值、热机的效率、电压、电流和电阻、欧姆定律、电功率、额定功率和实际功率、通电螺线管外部磁场、通电导线在磁场中会受到力的作用、电磁感应。
难点：内能、比热容、欧姆定律、电功率、磁场、发电机、电动机。
学情
分析
学生知识情况分析：九年级共有2个班，有学生41人。通过去年一年的学习，学生主要学习了声学、光学、热学、力学的知识。学生对物理这门学科已经有了初步的认识。九年级主要学习电学和热学的知识。其中，八年级学习的热学的知识是今年学习热学的基础。而电学内容在上学期没学过，与上学期知识的联系不大。
13
第十九章第1、2、3节
14
第十九章章节复习第二十章第1节
2014-2015学年度第一学期教学计划
二０一四----二0一五学年度第一学期教学工作计划酒泉第六中学理化教研组胡光平今天，我们在新的校园里又迎来了新一届九年级学生。
面对新一届学生，也给我们提出了新的要求。
为了能在过去一学年的基础上，取长补短，更好地完成本学期各项工作任务，特制订本学期工作计划：一、指导思想在认真学习贯彻十八大精神的基础上，以学校及教务处工作计划为指导，以及时摸清并掌握新学生基本情况为前提，以推广新课堂教学模式为抓手，以编辑多媒体辅助课件为重点，深入研究教材、研究历年中考试题与动向，认真上好每堂课，向课堂要质量，顺利完成本学期的各项工作任务。
二、主要工作任务1、加强政治与业务学习。
积极主动地参加学校、校党支部及教务处组织的各种政治与业务学习，在保质保量地完成政治与业务学习的同时，超额完成政治与业务学习笔记。
2、认真细致地了解学生基本情况。
面对新的学期，我们又迎来了新的同学。
为了能让新同学喜欢这门新开的学科——化学，极大地调动他们学习化学的积极性与主动性，一是主动与班主任老师接触了解学生的基本情况，对好中差学生有一个大致的了解。
二是与通过原班干部的谈话，了解他们自己及全班的学习情况。
三是及时与课代表交流，交给他们学习化学的一些基本方法，并通过他们潜移默化地传导到全班同学。
四是充分利用化学教学仪器及化学实验的直观观察，激发学生积极性，让他们从一开始就能在好奇心的驱使下，喜欢化学这门新课。
五是通过作业批阅、下班辅导、找学生交流等多种途径，及时全面地了解学生的实际情况，有很针对地随时解决问题。
3、认真编辑多媒体辅助课件，精心备课、上课。
本学期要在上学年尝试新课堂教学模式的基础上，更进一步与备课组的其他老师共同探索与研究，在研究教材，研究历年各省市中考试题，特别是近两年酒泉市中考试题的基础上，精心编制，修改完善并补全上学年的多媒体辅助课件，真正让多媒体辅助课件发挥其最大功效，向课堂40分钟要效益，要质量。
同时通过课堂上的精心讲解，让学生能在一开始就能很好地掌握中考要求的每个知识点，以便在下年的中考中取得令人满意的成绩。
2014-2015上九(2)班数学教学工作计划
2014-2015学年第一学期九（2）班上数学教学工作计划本学期我担任九（2）班的数学教学工作，为了更好的完成本学科的教学工作，教学工作计划如下：一、教学内容分析本册教材共六章，分别是，第一章：特殊平行四边形；第二章：一元二次方程；第三章：概率的进一步认识；第四章：图形的相似；第五章：投影与视图；第六章：反比例函数其中第一章：特殊平行四边形；第四章：图形的相似；第五章：投影与视图；这三章是与几何图形有关的。
一元二次方程，反比例函数，这两章是与数及数的运用有关的。
概率的进一步认识则是与统计有关。
二、教学重点、难点《特殊平行四边形)》和《图形的相似》《投影与视图》的重点是：1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。
难点是：1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。
《视图与投影》和重点是：通过学习和实践活动判断简单物体的三种视图，并能根据三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简单物体与其视图之间的相互转化。
难点是：理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。
《一元二次方程》，《反比例函数》的重点是：1、掌握一元二次方程的多种解法；2、会画出反比例函数的图像，并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。
难点是1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。
《概率的进一步认识》的重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。
难点是注重素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。
三、教学措施：针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习上学期的所有内容，特别是几何部分。
2014-2015学年度九年级第一学期语文教学计划 (九年级上册)
2014-2015学年度九年级第一学期语文教学计划 (九年级上册)人教版九年级语文上册，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。
为更好完成好本学期的教学任务，全面提高学生的文学文化素质，同时为下学期的中考做准备，根据学校教研组和语文科组工作计划要求，结合学生实际，特制订如下计划：一、学情分析本学期我担任九年级（４）班的语文教学工作，共有学生３８人，男生３０人，女生８人。
开学初，学校对九年级进行了重新分班，相对而言，九（４）班是年级中基础最差的一个班。
大部分学生缺乏学习兴趣，学习态度不端正。
优生太少，普遍书写差，作文水平低，朗读及口头表达能力不高。
个别学生对语文知识较感兴趣，有一定的基础，上课愿意积极参与，但大部分人比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，上课不用心，对作业是抱着敷衍的态度。
口头表达能力和写作能力均比较差。
二、教材分析九年级上册主要以文学作品(包括古代白话小说)和议论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。
在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。
本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。
议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。
一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法；一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。
以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。
文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。
教材在选文、练习、活动等方面的设计主要有以下几个特点：1.人文性。
这套教科书以语文与生活的联系为线索．按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。
新人教版九年级数学2014年-2015学年度上册全册教案
九年级2014—2015学年度第一学期义务教育课程标准人教版（九年级上册）数学教案教师：***前进中学2014—2015学年度第一学期九年级数学教学进度表目 录第二十一章 一元二次方程21.1 一元二次方程………………………………………………………………………………………5 21.2.1配方法(第1课时) …………………………………………………………………………………7 21.2.1配方法(第2课时) …………………………………………………………………………………9 21.2.2公式法………………………………………………………………………………………………11 21.2.3因式分解法…………………………………………………………………………………………13 21.2.4 一元二次方程的根与系数关系……………………………………………………………………15 21.3 实际问题与一元二次方程（第1课时）…………………………………………………………17 21.3 实际问题与一元二次方程（第2课时）…………………………………………………………19 小结…………………………………………………………………………………………………………21 第二十二章 二次函数22.1.1 二次函数（第1课时） …………………………………………………………………………25 22.1.2二次函2y ax =的图象和性质(第1课时) ………………………………………………………27 22.1.3.1二次函2y ax k =+的图象和性质(第1课时) ………………………………………………29 22.1.3.2二次函2(x h)y a =-的图象和性质(第2课时)…………………………………………………31 22.1.3.3二次函2(x h)y a k =-+的图象和性质(第3课时) …………………………………………33 22.1.4 .1二次函2y ax bx c =++的图象和性质(第1课时) …………………………………………35 22.1.4.2用待定系数法求二次函数解析式（第1课时） ………………………………………………37 22.2 用函数观点看一元二次方程（第1课时） ……………………………………………………39 22.3.1 实际问题与二次函数（第1课时） ……………………………………………………………41 22.3.2 实际问题与二次函数（第2课时） ……………………………………………………………43 小结（3课时）……………………………………………………………………………………………45 第二十三章 旋转23.1 图形的旋转(1)...................................................................................................53 23.1 图形的旋转(2)...................................................................................................56 23.1 图形的旋转(3) (59)23.2.1中心对称(1) (62)23.2.1中心对称(2) (65)23.2.1中心对称(3) (68)22.2 中心对称图形，关于原点对称的点的坐标 (71)23.3 课题学习图案设计 (75)小结 (76)第二十四章圆24.1.1 圆 (79)24．1．2 垂直于弦的直径 (82)24．1．3 弧、弦、圆心角 (86)24.1.4 圆周角 (90)24.2.1 点和圆的位置关系 (98)24.2.2 直线和圆的位置关系 (100)24.2.3 圆和圆的位置关系 (103)24．3 正多边形和圆 (108)24.4圆锥的侧面积和全面积 (113)小结 (116)第二十五章概率25.1.1随机事件(第一课时) (119)25.1.1 随机事件（第二课时） (121)25.1.2 概率的意义 (123)25.2 用列举法求概率(第一课时) (127)25.2 用列举法求概率(第二课时) (130)25.2 用列举法求概率(第三课时) (132)25.3.1利用频率估计概率 (133)25.3.2利用频率估计概率 (135)25.4课题学习键盘上字母的排列规律 (137)小结 (139)教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计第二十一章《一元二次方程》小结一、本章知识结构框图二、本章知识点概括1、相关概念（1）一元二次方程：等号两边都是整式，只含有一个未知数（一元），并且未知数的最高次数是2（二次）的方程，叫做一元二次方程。
2014--2015学年上学期数学教学计划
任教班级初三学科数学教师
总
体
教
学
目
标
初三面临升学，数学作为一门大科显的尤为重要，在知识层面上比初一初二的时候加深了，而且要求学生的综合能力增强了，还要进行综合复习，所以基础部驾驶的学生就会暴露出大量的问题。在学校老师在授课上即要赶进度，又要瞬间提高难度，使得一些本来学习很优秀的学生在学科上产生学习困难。我们针对这一教育问题使孩子可以在课下通过每周一次的课外补习使学生克服学习障碍，提高学习效率，取得较好成绩。让孩子学会独立思考，培养孩子的能力和兴趣，结合学生学习特点，以方法点拨为主线，以思维锻炼为重点，以能力培养为核心，将基础知识、考试内容和学习能力提高融为一体。
知识基础
知觉的有意性和目的性有了较大提高，能自觉地根据教学要求去知觉有关事物。
知觉的精确性、概括性更加发展，出现了逻辑性知觉。
分
段
进
度
安
排
及
主
要
措
施
第1章：图形的相似11课时
第2章：解直角三角形11课时
第3章：对圆的进一步认识18课时
第四章：一元二次方程13课时
备
注
学
生
情
况
分
析
年龄、心理、
性格特点
生理因素对心理因素的影响:身高、体重增加，身体迅速成熟引起的心理变化身体的各部分不平稳发展引起的心理变化环境、教育因素对心理发展的影响:环境、教育因素对初中生心理的正面影响,环境、教育因素对初中生心理的负面影响
认知特点
初中生的知觉出现了许多新的特点初年级学生的无意识记常常表现得很明显，对有兴趣材料记得比较好，
2014——2015学年第一学期初三级部工作计划
2014——2015学年第一学期初三级工作计划一、指导思想：初三是学生个性发展的关键年，更是造成学生两极分化的非常时期。
本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，结合本级部的实际情况，认真贯彻落实学校各项管理制度，坚持以加强教育教学常规管理为基础，坚持以提升教学质量为中心，积极推进“备讲研磨”校本教研模式的实践与研究，加快课堂教学创新，加强内部管理，注重过程管理，切实抓好整个级部的教育教学工作，提升教学内涵。
二、工作目标与措施：1、增强级部教师队伍的合力严格执行学校规章制度，强化团队意识。
加强级部教师的思想建设，转变教育观念，培养大局观念、继续发扬无私奉献的敬业精神和工作作风。
对于级部工作心往一处想，劲往一处使,提升级部凝聚力和向心力。
对老师的困难互相帮助，及时解决，增强互信。
充分调动级部教师的工作积极性。
及时召开级部教师会议，交流工作经验，取长补短。
2、抓好级部教学工作以学校总体教学目标为指导，总结分析初二教学工作的得失，发扬长处，整改不足。
（1）以规范教育月为契机，坚持不懈抓好教学常规管理，规范教师的教学和学生的学习，对出现的问题及时指出整改（2）加强集体备课研究，提高集体备课效率。
积极推进“备讲研磨”校本教研模式的实践和研究。
自己要参与到集体备课中，确保集体备课的实效性，坚持参加听评课及时向老师反馈合理化建议。
（3）完善学习小组建设和评价方法，充分发挥小组合作学习的优点，培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同提高，有力地促进了课堂效率的提高（4）实行教学质量月分析制度。
每月阶段检测后，及时召开总结分析会和班教导会，查漏补缺，扬长避短，激发全体师生的积极性和主动性。
（5）实施分层次教学，确保前50%的学生学习不出现问题。
做好临界生的培优工作，对其弱势学科，科任老师要多加辅导。
促其成为尖子生。
针对级部学生两极分化日趋严重的状况，强化“学困生”教育管理工作，要求教师不断探索学困生转化的方法与策略，要耐心做好学困生的思想工作，使他们明确自身存在的知识缺陷，帮助其树立目标，明确方向。
2014--2015学年度九年级数学人教版上学期教学计划
2014--2015学年度娄店一中九年级数学上册教学计划朱高杰一、指导思想坚持贯彻党的十八大教育方针, 以《初中数学新课程标准》为准绳, 继续深入开展新课程教学改革。
以提高学生中考数学成绩为出发点, 注重培养学生的基础知识和基本技能, 提高学生解题答题的能力。
同时通过本学期的课堂教学, 完成九年级上册数学教学任务。
并根据实际情况, 适当完成九年级下册新授教学内容。
二、教学目标知识技能目标: 会解一元二次方程；通过二次函数的图象了解二次函数的性质, 会求二次函数的解析式, 能运用二次函数的性质解决实际问题；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。
过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力, 发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力, 提高知识综合应用能力。
情感与态度目标: 进一步感受数学与日常生活密不可分的联系, 同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
三、教材分析第二十一章主要通过二次函数的图象了解二次函数的性质, 会求二次函数的解析式, 能运用二次函数的性质解决实际问题；第二十二章一元二次方程: 本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程, 并运用一元二次方程解决实际问题。
本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。
本章的难点是解一元二次方程。
第二十三章旋转: 本章主要是探索和理解旋转的性质, 能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。
本章的难点是辨认中心对称图形, 按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
第二十四章圆: 理解圆及有关概念, 掌握弧、弦、圆心角的关系, 探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系, 探索圆周角与圆心角的关系, 直径所对圆周角的特点, 切线与过切点的半径之间的关系, 正多边形与圆的关系……。
第二十五章概率初步: 理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。
本章的重点是理解概率的意义和应用, 掌握概率的计算方法。
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2014—2015学年度九年级上学期英语教学计划
一、指导思想：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。
二、学生情况分析
今年所任教的九年级学生的基本情况一般，后半部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，注意力不集中，发言很不活跃。
针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，提高课堂教学氛围。
三、教材分析
教学目的
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性，
3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
具体目标：
针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：
1.语言技能：
听：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；
说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达
读：能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文体的特征；能通过分析句子结构理解难句和长句；
写：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能默写课文；能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；
2.语言知识：
语音：逐步做到语音、语调自然、得体；根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
词汇：运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
语法：在初一初二学习一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、一般将来时、现在完成时的基础上，进一步学习他们的被动语态以及含有情态动词的被动语态，初步掌握定语从句的有关概念以及简单运用，掌握主谓一致的常见情况。
四、教学具体措施
1.认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。
2.课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。
3.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。
如英语单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛等。
4.课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。
5.不断学习教育理论，加强自身素质和业务能力的提高。
五、教学进度。