“县管校聘”方案

“县管校聘”工作实施方案
为了深入贯彻落实县委、县政府关于推进教师“县管校聘”工作的会议精神，深化教师队伍管理体制改革，根据县委、县政府相关文件的要求，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想和原则
（一）指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，从战略高度深刻认识新时代教师工作的极端重要性，以体制、机制改革为动力，以立德树人、促进公平、提高质量为目的深化教育体制机制改革，全面落实教职工“以县为主”管理体制，建立教育行政部门统一管理、学校按岗聘人的用人机制，增强教师队伍内在活力。

（二）基本原则
坚持统筹兼顾、优化配置、科学规范、自主用人的原则，坚持因事设岗、按岗聘用、人事相宜、事职相符的原则，坚持公开公正、竞争择优、平等自愿、以人为本的原则。

二、人员范围及时间
全校公办在编在岗教职工；20XX年秋季开学如期完成。

三、聘用办法和程序
（一）定岗
坚持按需设岗、因事设岗的原则，各处室严格按照工作量标准及实际情况核定本处室工作岗位，并经学校班子讨论后报通过。

（二）定责
以岗定责，明确每一个岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。

（三）定人（直聘和竞聘）
直聘：
1、组织部门任命的干部。

2、本年度临退人员。

3、工人。

4、请产假人员（已生产）须向学校提出申请和相关证明。

竞聘：
1、本人申请，填写20XX—20XX学年聘任表及承诺书；（包括校内竞聘、跨校竞聘、支教交流），填表时必须写明申请类别，在规定时间内不提交个人申请的教师，视为自动放弃竞聘资格。

2、人员聘用
①年级组长岗位聘用
年级组长通过竞选产生，报名——演讲——民主评议——班子研究。

②教师岗位聘用
a、聘用方式：年级组长负责制
年级组长根据学校核定编制聘用年级副组长、干事、班主任、教研组长、任课教师并报相关处室审核。

b、聘用顺序
聘用教师顺，教导处牵头组织协调，先聘用高三年级、复习班、其次高二年级、最后高一年级。

c、相关审核
教研组长由教研室审核；班主任由政教处审核；教师由教导处审核。

③教辅岗位聘用
没被聘用的教师将和行政教辅人员一并参与处室聘用，各处室根据编制设定岗位和职责并进行公布，竞聘人员进行报岗，双向选择。

④空缺岗位聘用
在编在岗教职工聘任结束后，如果仍有空缺岗位，可考虑校外聘任。

a、教师岗位条件：年龄45周岁以下，身体健康，无不良嗜好，学历证书和资格证符合专业要求，能完全胜任本职工作，教学经验在5年以上。

b、工勤岗位条件：宿舍管理员、保安、保洁员、花木工、水电工、维修工等：年龄60周岁以下，身体健康，无不良嗜好，能完全胜任本职工作，服从学校领导安排，有工作经验者优先。

⑤审核
聘任中各分管领导要认真负责，严格把关。

聘任情况交本校“县管校聘”领导组审核后正式聘任，并将聘用情况上报教科局备案。

（四）签订合同
各类聘任人员在校公示五日期满后，与学校签订聘用合同，明确聘用岗位的职责任务、工作标准、完善具体条款和内容。

四、保障措施
（一）加强组织领导
学校成立“县管校聘”领导组
组长：
副组长：
成员：
下设办公室
（二）加强宣传引导
组织召开教职工大会，认真学习相关文件精神，领会学校竞聘工作方案。

（三）加强程序规范
严格执行有关政策规定，坚持原则，严格工作程序和工作纪律，严格执行竞聘工作公示制度。

切实保证教职工的知情权，维护好教职工的合法权益。

（四）加强工作纪律
为确保“县管校聘”工作稳步推进，1、认真对待，按照学校安排的每个时间节点积极参与，不得随意请假；2、不搞小团体主义、拉帮结派、制造矛盾；3、不准制造、散布、传播谣言；
4、不准有有其他违反法律法规行为。

20XX年XX月Xx日。