2018-初三物理复习教学计划-word范文 (5页)

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初三物理复习教学计划
篇一：201X-201X学年九年级物理下教学及复习计划
九年级物理下册教学及复习计划
(201X---201X学年第二学期)
九年级下学期是学生初中阶段最关键的一学期,为了让学生在这学期能更好,更
快地提高成绩，把握住中考复习这一次再认识，再巩固，再提高的机会，能在
中考中考出优秀的成绩，让家长脸上露出满意的笑容，我讨制定出本期教学计划：（附总复习）
一、学生情况分析：
我校九年级有三个教学班，我任三个班的物理教学工作，经过一年半的物理学习，学生物理成绩整体不容乐观，两极分化比较严重。

尽管有部分成绩优秀的
学生，在学习兴趣，学习方法和技能技巧等方面都表现突出。

但由于教学手段
比较单一及多方面原因，使部分学生对物理兴趣不足，基础较差，普遍认为物
理较难，怕学厌学物理。

本身物理教学难度较大，加之本学期时间紧，又面临
中考，使得本学期九年级物理任务很重。

二、教学内容分析：
考虑到本学期的时间紧，上学期我们物理九年级已将下学期的内容上了一部分，本期的内容有：
20章：电与磁。

21章：电磁波与信息时代。

22章：能源与能量守恒定律。

共
七节内容。

另一部分就是组织物理中考复习。

三、教学措施：
1．在教学中体现“以学生为本”的理念。

课堂教学中要有意识地
教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样分析研究问题”、
“怎样反思”、“怎样交流”等等，使学生成为学习导者。

2．注重基础知识和基本技能的训练。

由于九年级的内容相对八年级来说更难，加之大部分学生对物理厌学。

教学中就更要突出“三
让教师成为学习的组织者和引
基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。

要在基础知识的训练基
础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的渗透。

要帮助学生总结物理学的
基本研究方法，如“控制变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型
法”“转化法”等。

3．注重实验教学。

初中物理教学以观察、实验为基础。

观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识。

观
察和实验对培养学生的观察和实验能力、实事求是的科学态度、培养学习兴趣
都有不可替代的重要作用。

要想尽一切办法，争取学校重视，要创造一切条件，为实验教学服务，要动力员我们所能的力量，为提高实验教学水平努力。

4．做好课后辅导工作。

很多学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业，甚至有不少的学生抄袭作业。

针对这种现象，要努力提高课堂教
学的趣味性，要抓住学生的心，用好学生的嘴和手。

在提高课堂效率的同时，
还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

尤其在后进生的转化上，对后进生努
力做到从友善开始，从赞美着手。

多谈心，多换位思考，尊重学生，理解
学
5.积极参加各项学习进修活动。

积极利用工作之外的时间，学习专业知识，心
理学、教育学的知识，给自己充电；通过网络、报纸、杂志等多种途径学习先
进的教学方法；通过走出去，向其他学校名师请教来弥补自己的专业空缺；通
过本校物理小组内的切蹉、研讨，听课、磨课、授课来不断找寻最切本校实际
的教学方法。

立足学生，以学生为本，争取每个学生成绩有所上升。

四、教学及复习进度
附：中考总复习计划。

第一轮复习：(时间：3月中-----5月中)
巩固阶段的复习。

把学生学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理实验
（包括测量工具的使用）进行系统地回顾、整理，既不加深也不降低要求，做
到既能满足绝大部分学生要求，又能突破难点，使学生能将所学的知识融会贯通。

在这阶段的复习中主要要做到：
1、回归课本，夯实基础。

因为课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要改变以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据具体事例，建立物
理模型，会辨认出应该用的物理原理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。