小班健康优秀教案及教学反思《大象运粮》

小班健康优秀教案及教学反思《大象运粮》
教学目标
知识目标
1.学生能够理解食物对身体健康的作用。

2.学生能够认识到饮食习惯对健康的影响。

3.学生能够初步了解五大营养素。

技能目标
1.学生能够模仿大象奔跑的动作。

2.学生能够协作完成搬运食物的任务。

3.学生能够描述不同食物的颜色、形态等特征。

情感目标
1.培养学生对健康的关注意识。

2.培养学生良好的饮食习惯。

3.培养学生的团队协作意识。

教学重点
1.认识食物对身体健康的作用。

2.模仿大象奔跑的动作。

教学难点
1.搬运食物的任务，需要学生协作。

2.引导学生关注饮食习惯对健康的影响。

教学准备
1.《大象运粮》故事书。

2.食物图片。

教学过程
导入（5分钟）
1.引导学生集中注意力，介绍本节课主题。

老师：同学们，今天我们的主题是“健康饮食”，你们知道吃什么对身体健康有好处吗？
2.出示食物图片，帮助学生认识食物对身体健康的作用。

老师：看看这些食物，你们喜欢吃哪些？（指向图片）我们吃食物可以让身体更强壮、更健康，能够让我们开心地玩耍哦！
正文（20分钟）
1.讲故事。

老师：让我们来听一个有趣的故事——《大象运粮》。

在这个故事中，大象通过搬抬食物的方式，变得越来越强壮健康，你们知道为什么吗？
2.引导学生讨论食物对身体健康的影响。

老师：（引导学生讨论）那么，你们平时都吃些什么食物呢？它们对身体的作用是什么？（鼓励学生多发言，引导学生认识到营养对身体健康的重要性）
3.模仿大象奔跑的动作。

老师：我们来模仿大象奔跑的动作吧，像大象一样，动作要放开、灵活哦！（音乐响起，让学生自由奔跑）
4.协作完成搬运食物的任务。

老师：现在，我们要完成大象运粮的任务了，需要大家协作完成哦！（把食物放在教室不同角落，让学生分组进行搬运。

）
5.描述不同食物的颜色、形态等特征。

老师：你们完成任务了吗？那么，你们注意到了食物的颜色、形态等特征吗？跟大家分享一下吧！
归纳（5分钟）
1.播放《大象运粮》内容场景，让学生回忆整个故事。

2.引导学生总结本节课的主要内容。

老师：同学们，今天我们学习了什么内容？（引导学生回答）我们要注意哪些食物对身体健康有益呢？（引导学生回答）我们还做了什么活动呢？（引导学生回答）
反思（10分钟）
1.鼓励学生表达对本节课的感受。

老师：同学们，你们对今天的课程有什么感受？
2.引导学生思考饮食习惯对身体健康的影响并表达自己的想法。

老师：在今天的活动中，你们体验到了搬运食物的过程，你们认为饮食习惯对健康的影响有哪些呢？
3.引导学生思考该如何养成良好的饮食习惯？
老师：那么，大家认为怎样才能养成良好的饮食习惯呢？
教学总结
通过本节课的教学，学生初步认识到食物对身体健康的作用，了解到健康的饮食习惯应该包括五大营养素。

同时，通过模仿大象奔跑的动作、协作搬运食物任务等活动，锻炼了学生的身体素质和团队协作能力。

在反思环节中，学生也有机会表达自己的感想和看法，有利于促进学生的情感发展和思维能力。