大班语言活动教案《树婆婆和鸟娃娃》

大班语言活动教案《树婆婆和鸟娃娃》
一、教学目标：
1.通过《树婆婆和鸟娃娃》这个故事，培养幼儿对大自然的情感认知。

2.培养幼儿对生命的尊重和爱护的意识。

3.提高幼儿的口头表达能力和合作能力。

4.激发幼儿对生活的创造力和想象力。

5.通过语言活动的参与，提高幼儿的听说能力和理解能力。

二、教学准备：
1.《树婆婆和鸟娃娃》的故事书。

2.幼儿所熟悉的树婆婆和鸟娃娃的图片。

3.纸张和绘画工具。

4.鸟巢模型。

5.PPT或幻灯片。

三、教学步骤：
步骤一：导入(10分钟)
1.利用图片和故事书封面向幼儿介绍《树婆婆和鸟娃娃》这个故事，
并询问幼儿对树婆婆和鸟娃娃的基本了解。

2.利用问题引导幼儿进行思考，例如：在故事中，树婆婆和鸟娃娃做
了哪些事情？为什么树婆婆对鸟娃娃那么好？
步骤二：故事听说(15分钟)
1.准备好幻灯片或PPT，让幼儿在故事中看图配音，并根据故事内容回答问题。

2.提问幼儿对故事中人物、地方、事件等的感受和理解。

步骤三：创造性绘画(15分钟)
1.让幼儿以树婆婆和鸟娃娃为主题，自由绘画。

2.鼓励幼儿根据自己的想象来绘画，可以添加其他人物或背景。

步骤四：认识鸟巢(15分钟)
1.准备一个鸟巢模型，向幼儿展示并介绍鸟巢的结构和用途。

2.给幼儿提供不同类型的鸟巢图片，让他们观察并发表观点。

步骤五：小组合作(20分钟)
1.将幼儿分成小组，并鼓励他们在小组内讨论一些关于鸟巢的问题，如：鸟巢是怎样建造的？建造鸟巢的材料有哪些？
2.每个小组选择一名代表向全班展示他们的讨论结果，并对其他小组的观点发表意见。

步骤六：反思总结(10分钟)
1.让幼儿回顾今天所学习的内容，并鼓励他们分享自己的学习感受和收获。

2.引导幼儿思考并回答一些问题，如：树婆婆和鸟娃娃之间有什么样的互动关系？鸟巢对鸟娃娃来说有什么意义？
四、教学延伸：
1.家庭作业：要求幼儿在家中观察周围的树木和鸟类，并绘制一幅画，表达对大自然的热爱和关注。

2.教师可以引导幼儿进行语言游戏，如：谁能用自己的话把故事讲给
小伙伴听？
3.可以鼓励幼儿用身体语言表达树婆婆和鸟娃娃之间的互动关系，进
行角色扮演活动。

五、教学评价：
1.观察幼儿在故事听说环节中的参与程度和回答问题的准确性。

2.评估幼儿对鸟巢的理解和对大自然的感受的表达能力。

3.评估幼儿在小组合作活动中的合作能力和表达能力。

六、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对《树婆婆和鸟娃娃》这个故事的内容有了
更深入的了解。

他们通过绘画、讨论和合作等活动，不仅培养了对大自然
的情感认知和生命的尊重与爱护意识，还提高了他们的语言表达能力和合
作能力。

在今后的教学过程中，可以进一步拓展与大自然相关的故事和活动，以更好地培养幼儿的综合素养和创造力。