《HSK标准教程4上》第5课《只买对的,不买贵的》教案第1,2课时线上课

定的、明确的
例句
——明天的同学聚会张远真的不来了
吗？（“能肯定”/“不能肯定”）
——我也不能肯定，我是听别人说的。
/我能肯定，张远打电话跟我说过了。
提问操练
①——你是不是把护照忘在宿舍了？
——我……，可能是吧，我回去找找
②——这个汉字写得对不对？（“醒”
字）
——我……，我记得好像是这样写的。
⚫ 解析：还可以作形容词 2，表示承认
3) 重点词讲解
打折：
通常用法（价格打折）；
“打折”可以表示事情不完美，例句：
价格打折，但是质量不打折；
补充：折扣，“有没有折扣？”
学习课文 1
分角色朗读课
学习课文 和语言点
1)听课文录音，两遍
文；
2)请一组学生分角色读课文
做好笔记，参与
3)
语言点操练；
学习语言点：肯定
解析：
⚫ 可以做副词，表示一定，没有问题
例句①你放心，质量肯定不打折。
②每天喝一点儿葡萄酒，对身体是有好
处的。但是不能喝太多，喝太多肯定对
身体不好。
联系生活实际，提问操练
①教师：运动会还开吗？
学生：下大雨了，……肯定……。
②教师：我想买一件新衣服送给妈妈，
你觉得红色的好还是蓝色的好？
学生：如果是我，我肯定会选择……。
⚫ “肯定”还可以做形容词 1，表示确
的，正面的
例句
中国菜好吃吗？
A：好吃。B：一般，不太好吃。
可以说：A 的答案是肯定的，B 的答案
是否定的。
练习：
①——去朋友家做客，需要带礼物吗？
——这是……，我去朋友家做客都会带
点儿小礼物。
②——如果我们请他习：选择正确的句子组合
学生把答案发到群里
1.那个公园几点关门？——C 可能是六 点，也可能是六点半，肯定不是七点。 2. 快点儿，不早了，咱们别迟到了。— —A 你放心，还有半小时，肯定不会迟 到。 3.那份调查下个月能完成吗？——B 没 问题，下个月肯定能完成。 学习生词 2 1)学习课文 2 生词 顺便、台、光、实在、制冷、效果、先 进 ⚫ 重点词语讲练 台：补充可用“台”做量词的名词 一台电视、冰箱、洗衣机（家电） 光：做名词和做副词的意思有很大区别 实在：表示真的……，加强语气 学习课文 2 1) 听课文录音 2)请学生分角色读课文 3)根据课文回答问题（3 个） 学习语言点：再说 ⚫ 解析：连词，表示对前面说的情况 做补充 例句：今天买的东西太多了。再说，这 个月家里已经花了五千多了。 练习：用“再说”造句 ①——为什么毕业后同学聚会这么 难？ ——毕业后大家都很忙，再说，…… ②——你为什么没去那家公司工作？ ——那家公司离我家太远了，再 说，…… ⚫ 解析：动词，表示（把事情）留到 以后办理或者考虑 例句：①——马经理给我安排了很多工 作，我每天都是手忙脚乱的。 ——你先做重要的事情，不太重要的可 以过几天再说。 ②——我们什么时候聚聚？ ——再说吧，最近实在太忙了。 练习：给图片提示引导 ①——我们好久没一起出去吃饭了，什 么时候聚聚吧？ ——最近要考试，……
汉语综合课教案
教学任务 HSK 标准教程 4 上第 5 课《只买对的，不买贵的》第 1、2 课时
执教者 授课学时
2 学时
授课对象
大学一年级留 学生
授课地点
线上课堂
课型
综合课
所选教材 参考教材
《标准教程 HSK4 上》，姜丽萍，北京语言大学出版社
《标准教程 HSK4 上.教师用书》姜丽萍著，北京语言大学出版社 《标准教程 HSK4 上.练习册》姜丽萍著，北京语言大学出版社 《对外汉语教学语法释疑 201 例》彭小川、李守纪、王红著，商务印 书馆
2、技能目标
1)能会写会读会用本课的语言点和生词 2)能应对以购物、消费相关主题的话题
3、素养目标
1)能有正确的消费观 2)能了解现代中国人的消费习惯、消费观念
教学重点
1.“肯定”表示一定；确定的；承认的 2.“再说”表示把事情留到以后办理或考虑；对前面的情况进行再补充 3.“实际”表示客观存在 4.“尤其”表示整体情况中最突出的方面
学情分析 学生已在线上学习了一学年汉语近一半学生已通过 HSK3 级考试，个 别尚未通过汉语水平考试。
1、知识目标 教学目标
学生能够了解掌握 语言点： 1) “肯定”表示一定；确定的；承认的 2) “再说”表示把事情留到以后办理或考虑； 对前面的情况进行再补充 3) “实际”表示客观存在 4）“对……来说”表示站在某一角度看问题 5）“尤其”表示整体情况中最突出的方面 词汇：能掌握本课 30 个四级大纲词汇的意义 辨析“尤其”和“特别”的异同 重点词语：打折、流行、顺便、实在、邀请、 考虑、浪费、受到、任何
“你会购买天价吉祥物吗？”
补充词：原价、“黄牛”
导入课题：《只买对的，不买贵的》
1)认读课文 1 词汇
家具、沙发、打折、价格、质量、肯定、
流行
2) 词汇扩展
家具类
客厅：沙发、抱枕、茶几
卧室：柜子（衣柜、书柜、电视柜） 一 起 学 习 课 文
家电：冰箱、电风扇、洗衣机、空调（制 生词
冷/制热）、烤箱、微波炉、油烟机
课中 （第一、 二课时）
2． 词汇学习
3．
教学活动
教师
学生
1)上传第 5 课内容电子版 2)布置课前预习
下载电子课本； 预习生词和课 文。
1)简单总结一下作业情况
2)以热点新闻“一墩难求”导入
背景
冬奥会期间全民抢购吉祥物冰墩墩，因
而出现黄牛哄抬物价，改价出售冰墩墩 公仔的新闻
参与话题互动
3)引入话题讨论
5.重点词语：打折、流行、顺便、实在、邀请、考虑、浪费、受到、任 何
1. 能辨析“尤其”和“特别”的异同 教学难点 2.“肯定”表示一定；确定的；承认的 教学方法 听说法、情景法、直观法 、替换法、对比法 学习任务 学习 5 篇课文以及对应的生词和语言点
教学过程设计
教学环节 教学内容
课前
预习
1． 新课导入
课后
②——我想买这个新手机。 ——你这个月工资还没发，……
作业
写一写：你平时会用信用卡吗？你认为使用信用卡的好处 多还是坏处多？谈谈自己对使用信用卡的看法.不少于 5 个句子。 预习课文 3-5