11爸爸妈妈在我心中 第2课时(教学设计)部编版道德与法治三年级上册

11爸爸妈妈在我心中第2课时（教学设计）一、教学目标
知识目标
1.通过学习和讨论，学生能够了解什么是感恩爸爸妈妈；
2.能够掌握几个感恩爸爸妈妈的方法；
3.能够展示自己的学习成果。

能力目标
1.培养学生发掘事物的能力；
2.培养学生表达自己的能力；
3.培养学生自我展示的能力。

情感目标
1.培养学生感恩父母的情感；
2.培养学生关心父母的情感；
3.培养学生认真学习的情感。

二、教学重点与难点
教学重点
1.了解什么是感恩爸爸妈妈；
2.掌握几个感恩爸爸妈妈的方法；
3.展示自己的学习成果。

教学难点
1.合理组织学生的探究和讨论过程；
2.帮助学生认真思考和总结。

三、教学过程设计
第一步：导入
在课堂前将黑板上的“谁是我们最亲的人”字样贴上去，让学生在上课前思考这个问题，并在进入课堂时一起探讨。

第二步：引入
通过引入的方式，让学生了解“感恩爸爸妈妈”的含义。

通过课件、图片或者简短的故事来展示，让学生了解感恩爸爸妈妈的重要性。

第三步：学习
在学习过程中，通过学习资料和组织讨论的方式，让学生掌握感恩爸爸妈妈的方法。

比如，向父母问好、爱护爸妈、感谢爸妈等方法，让学生理解和掌握。

第四步：总结
通过讨论和回答问题的方式，让学生进行总结并表达自己对于感恩爸爸妈妈的理解。

鼓励学生积极表达自己的看法和观点。

第五步：展示
让学生根据自己的学习成果进行展示。

比如，可以让学生写一篇小文章、制作一张感恩爸爸妈妈的海报或者分享一件关于自己的感恩爸爸妈妈的事情等，让学生展示自己的学习成果。

四、教学评价
自我评价
通过观察学生在学习过程中的表现、听取学生的发言和参与情况来进行自我评价。

同伴评价
通过让学生对同伴的表现、语言表达、思考和思考深度等进行评价，来促进学生之间相互帮助和促进。

教师评价
通过观察学生学习情况，听取学生的表达和参与情况来进行教师评价。

五、教学反思
本次教学设计，通过引导学生思考、讨论和展示，让学生了解到感恩爸爸妈妈的重要性，掌握几个感恩爸爸妈妈的方法，并且通过展示方式让学生展示自己的学习成果，其中最困难的部分是如何合理地组织学生讨论和根据自己的探究进行总结，这是需要注意的地方。

在教学过程中，目标、内容和方法要紧密结合，这样才能达到预期的效果，提高学生的自我管理能力和自我表达能力，提高教育质量。