高中语文《物种起源》教案

中学语文《物种起源》教案
中学语文《物种起源》教案
中学语文《物种起源》教案苏教版必修5
教学目标：
学问与实力
1、能够理解说明文语言精确严密的特点。

2、把握文中关键句，进而整体把文章的结构层次和作者的观点看法，提高辨别和筛选重要信息和材料的实力。

过程与方法
1、学习本文时要留意抓住关键句来把握文章的主要观点和全文的结构。

2、可以从本文语言的推敲品位中感受达尔文的科学看法和治学精神。

情感看法与价值观
了解达尔文及其进化论，感悟并学习科学家严谨而审慎的科学看法以及刻苦钻研的治学精神。

教学重难点
1、能够理解说明文语言精确严密的特点。

2、把握文中关键句，进而整体把文章的结构层次和作者的观点看法，提高辨别和筛选重要信息和材料的实力。

教学课时：1
教学过程：
一、激趣导学
1、神创论
在西方流传的是上帝用六天时间创建出天地、日月星辰、山川河流、飞禽走兽，再用圣土造出第一个男人亚当，又从亚当身上取出一根肋骨造出一个女人夏娃。

他们听信蛇的怂恿，偷吃禁果，而知善恶惭愧，于是扯下无花果的叶子遮挡下身，这便是衣服的雏形。

在中国也流传着一种关于人类起源的神话。

远古时乾坤未开，像个混沌的“鸡蛋”，这“鸡蛋”中生长了一个盘古，他在“鸡蛋”里生长了一万八千年，此阶段，天每日长高一丈，地每日增厚一丈，盘古每日长高一丈，到过了一万八千年时，盘古突然死去，他的气化成风云，他的声化成雷霆，他的右眼化成太阳，他的左眼化成月亮，他的四肢五体化成五岳四海，血液化成江河，筋脉化为地理，肌肉化为田土，发须化为星辰，皮毛化为草木，齿骨化为金石，精髓化为珠宝……
2、进化论
亦称“演化论”（严复译为天演论）。

通常指生物的进化理论。

它是探讨生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律的科学，是生物学的一个重要部门。

该词最初是拉马克提出。

达尔文的《物种起源》一书奠定了进化论的科学基础。

而现代生物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成等进化理论的进一步发展，认为生物最初从非生物而来，现代地球上生存的各种生物，有共同的祖先，它们在进化过程中，通过变异、遗传和自然选择，由低级到高级，从简洁到困难，种类由少到多。

恩格斯认为达尔文的进化理论是１９世纪自然科学三大发觉（能量守恒和转换定律、细
胞学说和进化论）之一。

二、重点讲析
1、作者简介
查理罗伯特达尔文(1809-1882)，是生物进化学说的创始人。

他诞生在英国一个世代医生家里。

祖父、父亲不仅都是当地的名医，而且都是生物学的爱好者。

祖父是一个早期生物进化论者，发表过《动物心理学》的著作，提倡生物进化观念。

这样的家庭环境，生物进化思想，对幼小的达尔文的心灵，有着深刻的影响。

达尔文16岁进高校学医，但他并不想做一个医生，而是热心探讨自然科学，特别是生物学。

后来他又去高校神学系学习，但他照旧用大量的时间阅读各种自然科学著作，同不少地质学家、动物学家、植物学家交往。

22岁从剑桥高校毕业后，以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时五年的环球旅行，视察并搜集了动植物和地质等方面的大量材料，经归纳整理与综合分析，形成了生物进化的概念，于1859年出版了振动当时学术界的《物种起源》一书，成为生物学史上的一个转折点。

随后又写成《动物和植物在家养下的变异》、《人类起源及性的选择》等书，进一步充溢了进化学说的内容。

2、文体介绍
导言也称引言、绪论，是一篇文章或一部著作的开头的话，主要用于学术著作和教科书，对论著的基本内容和要点以及有关问题(如写作背景、过程、缘由等)作出介绍、说明。

导言目的是让读者了解全书的要旨，引导读者更好的理解全书的内容。

导言与序言的区分：序言的内容宽泛，对原作内容是否具体说明，对内容介绍的多少都没有明确要求。

而导言的主要篇幅必需介绍原作的内容
及主旨。

序言写作无定体，或叙事，或抒情，或争辩，或说明，或兼而有之，都是可以的。

而导言则侧重争辩、说明。

文学作品一般有序言而无导言，学术著作有导言，还可有序言。

学术著作再版几次可以有几篇序言，但导言只有一篇。

三、设疑探讨
（一）预习思索
1、画出每一自然段的关键句，并思索达尔文对物种起源的基本看法是什么？
2、文中体现出了达尔文作为科学家的哪些精神品德？
2、预习课文后，你提出了哪些新的问题？
（二）文本研习
1、整体感知
阅读全文，画出每一自然段的关键句，并按要求概括。

什么是关键句？有哪些类型？
关键句是指文章中特别重要的语句，它突出地体现了文章的旨趣，标示文章的思路，显示文章结构的特点。

其类型为：
A、从内容来看，中心句是关键句。

它是集中揭示说明对象的特征或标示主要事理的语句。

B、从结构看，总结句、总提句及重要的过渡句是关键句。

总结句概括了文章最基本的内容，总提句、过渡句显示出文章的说明内容的推动。

C、从出现的频率来看，反复出现的文句是关键句。

一方面是作者着力要表达的观点须要强调，另一方面也用于显示层次。

如何筛选关键句?
从内容入手，找出中心句；从思路、结构入手，确认总提句、过渡句和总结句。

第一段：关键句：
主要内容是：——_______（环球远航――_______――_______）
其次段：关键句：
主要内容是：_____（主观方面：______、_____；客观方面：______）第三段：关键句：
主要内容是：
第四段：关键句：我仍想利用这个机会，对虎克博士表示深深的感谢。

主要内容是：对支持者表达感谢
第五段：关键句：主要内容是：
推断依据是：① ② ③ ④
第六段：关键句：
主要内容是：介绍探讨的方法。

① 作者探讨家养动物和栽培植物的目的。

② 作者探讨家养动物和栽培植物的意义。

第七段：主要内容：家养自然状况的物种变异
第八段：主要内容：全书内容的基本支配
第九段：主要内容：________________________
2、重点探究
①达尔文由家养状况下的变异得出怎样的结论？他所认为的自然状况下的变异又是怎样的？
②概括并总结达尔文的进化论的主要观点。

③作者是由什么推断出，生物的种，和变种一样，是由以前别的种
演化而来，而不是分别创建出来的。

试结合自己的所学举些实例。

四、反馈矫正
1、这篇“导言”主要说明白《物种起源》的写作经过和作者对物种起源问题的一些基本看法。

透过说明的文字，我们可以看到达尔文怎样的一种精神和人格魅力？在文章中找出能够体现这种精神和人格魅力的文字。

2、阅读课文第5段，回答：
（1）这段文字的'主要观点是什么？
（2）这个观点作者是依据什么推想出来的？
五、巩固迁移
1、达尔文身上表现的哪一种品质你比较欣赏，为什么？
2、近一百零一年来，又有人提出“水族动物”（如鲸、海豚、水生猿等）进化为人类的说法；人由外界星球输入地球的说法；依据印度史诗和地下发觉经过核放射的化石推想地球人类已阅历几度文明，上一次文明即毁于核武器的说法,你还知道哪些关于人类起源的传闻或相关说明，试做搜集、整理、归纳，并谈谈你对此的看法。

《物种起源》绪论导学案
《物种起源》绪论
问题导学
1．达尔文为什么提前出版《物种起源》？
2．作者得到“物种不是被独立创建出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的”这一观点的依据是什么？
3．作者是怎样对待“自然学者们常常把变异的惟一可能缘由归之于如气候、食物等等外界条件”的？这一看法说明白什么？
4．本文语言精确严密，说说下面句子中加点的词语在表达上的作用。

（1）在1837年我就想到，假如耐性地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，或许能够对于这个问题得到一些了解。

（2）1844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。

（3）对于物种起源，他得到了差不多与我完全相同的一般结论。

自主探究
达尔文在《物种起源》一书中提出的“物竞天择，适者生存”这一观点，你是如何看待的呢？
文法导析
语言精确严谨
本文最突出的特点是语言精确严谨。

动词、形容词运用精确，修饰、限制性词语的运用恰到好处，关联词语运用得当，语意体现得严密周到，有相当强的逻辑性，体现了一位科学家肃穆细致、实事求是的精神。

擅长运用结构困难的句式表达周密严谨的意思。

比如“我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动”，句子虽长，但结构严谨。

该句的主干是“我被打动”，被什么打动？被“一些事实”打动，这些事实是指南美洲的生物分布以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系。

再如“我充分信任，物种不是不变的”，这个双重否定句很有表现力，它不但加强了语气，确定了物种变异这一相识，而且增加了文章论辩的力气，“不是不变”是对不变论的有力批驳。

技法导练
导练目标
选择你了解的一种科学理论或科技产品，写一个作文片段，介绍你所知道的有关学问，力求语言精确、简明，300字左右。

素材积淀
话题集锦
在“神创论”与“生物进化论”思潮激烈斗争的时期，达尔文远离大城市的喧嚣，起先了为期五年的环球航行。

其间，他以极大的爱好考察大陆海岸沿线的动植物、地质地貌状况，搜集各种自然条件下的生物生态标本。

这种勇于探究的执着精神，成就了达尔文的事业。

执着是一种锲而不舍的追寻，是百折不挠的探究；执着是一种誓不回头的倔强；执着是一种苦行僧式的坚守；执着是热忱的投入，是无私的付出。

执着为我们留下了夸父逐日、愚公移山、不破楼兰终不还的传奇故事，创建了一个又一个人间奇迹。

人生因执着而精彩，世界因执着而绚丽。

这则素材可应用于______________等话题中。

佳作片段
当一颗一般的种子掉落在达尔文的脚边，他将它捡起，数十年后，《物种起源》呈现在人们的眼前；当一只流萤飞过泰戈尔的窗前，他细致注视，不久，奇异的诗篇传到了人们耳边；当一缕光线投射在爱因斯坦的身前，他反复斟酌，数年后，光量子理论震惊了全世界。

这些每天都能看到的事物让人悟出了天地的玄妙，品出了人生的韵味。

文本图解
答案：
1．提示：缘由：一是尽管探讨工作将近结束，但全部完成尚需提示：观点一：我赞同这个观点。

世界上的生物从诞生的那一刻起先，就阅历着被环境选择的过程，这是谁都不行变更的。

弱者，不行避开地要被淘汰。

能在残酷的竞争中牢牢站稳脚跟的，才是真正的强者。

它们阅历了种种磨难，最终得以生存。

正所谓“物竞天择，适者生存”。

观点二：我不同意。

“物竞天择，适者生存”，从自然生物的领域来说，“新颖”号的隔热板和圆锥形后壳是有史以来在这方面最大的。

它们使该火星车的外壳宽达15英尺（4.5米），比以前的火星车运用的隔热板都大，甚至比把宇航员送往月球的“阿波罗”号飞船运用的隔热板还大。

用来爱惜火星车“机遇”号和“志气”号的隔热板宽8.5英尺（2.6米），“阿波罗”号运用的隔热板宽不足13英尺（4米）。

这个新型火星车的大小跟一辆小型轿车一样，它在这颗红色行星上着陆的过程中，与火星淡薄的空气产生的摩擦力，可以使它外面的隔热板表面的温度上升到3 800华氏度（2 093摄氏度）。

为了把高温挡在外面，这个隔热板是用一种被称作酚碳热烧蚀板（Phenolic Impregnated Carbon Ablator，PICA）的材料制成的。

这是火星探测任务第一次运用这么大的隔热板。

话题集锦
“执着”“探究”“追求”“探究·发觉”“持之以恒”“探究离不开坚决的目标”。