人教版小学语文二年级下册第五单元教学计划

人教版小学语文二年级下册第五单元教学计划
一、教材简析：
日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一幅多姿多彩的画卷，它会向你展示美丽神奇的自然景象。

学习本组课文时，克引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。

应鼓励学生拓宽视野，阅读相关书籍，丰富自己的知识储备。

在培养学生的自主读书水平的同时，鼓励学生自主识字，培养认真书写的习惯。

二、教材目标：
1、会认27个生字，会写45个字。

2、准确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。

3、激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。

三、教学重难点：
1、引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。

2、激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。

四、课时安排：
17《古诗两首》…………………2课时
18《雷雨》………………………2课时
19《最大的“书”》……………2课时
20《要是你在野外迷了路》……2课时
语文园地五………………………4课时
五、教学中应注意的问题：
1、教学中，教师努力创设愉快轻松的教学情境。

利用卡片、录音、等手段，通过“组词语——听录音——加题目——说特点”等教学环节，促使学生“眼、耳、口、脑”并用。

这不但调动了学生的学习兴趣，把学生带入课文情境中去，而且激活了学生思维和想象力，同时又降低了教学难度，为深入学习课文打下了良好的基础。

2、这个单元的课文相对来说也是比较理性，比较直白的，它的语言不像《找春天》《笋芽儿》那样的优美，也不像《丑小鸭》《拔苗助长》这样充满童话寓言色彩。

3、本单元的课文的语言很朴实，序事性较强，其中《最大的“书”》一文主要以人物的动作和对话贯穿以整篇课文，这样的课文孩子们读上去难度应该不是很大，比较容易读懂。

但是这样的课文也存有着一个让我们思考的问题，那就是怎么在整个教学过程中一直激发和调动
孩子们的学习积极性，怎样让他们学这样常识性较强的课文也学得很有趣，很兴奋呢？。