新教科版一年级科学上册《起点和终点》教案

教科版科学一年级上2.2《起点和终点》教学设计
三、研讨
1、小组内哪只纸蛙跳得最远? 你是怎么知道的?
明确：
起点和终点之间的距离越大，跳得越远。

2、观察张贴的纸带，它为你提供了有关纸蛙跳远的什么信息？
明确关键词：
起点、终点和距离
3、你的纸蛙三次跳远的距离相同吗? 你是怎么知道的?
明确：
纸带一端对齐，比较长短。

纸带长，跳得距离远；纸带短，跳得距离就近。

4、你还有其他可以确定跳远距离的方法吗?
四、课堂练习
1、一只青蛙从A跳到B，请画出起点和终点。

2、青蛙跳远比赛，最好的测量方法是
教师寄语
同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。

学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你
（ A ）
五、拓展提高
用同样大小的纸折一个飞机，看谁飞机飞得远。

六、作业布置
用纸带测量比较其他物体的长度。

课堂小结
通过本节课学习，我们知道共同的起始线是公平比较的基础，确定起点和终点是测量的基本要素，纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。

总结课堂
板书
板书设计
平时没有认真学习。

认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。

认真学习使自己进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。

学而时习之，不亦说乎。

不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。

人生就像一杯茶，不会苦一辈子。

但总会苦一阵子，没有开始的苦，就尝不到后来的甜。

苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。

拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。

须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。

学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。