焰色反应实验的改进——说课

《焰色反应实验的改进》说课
本节课一节实验探究课，课题是《焰色反应实验的改进》。

课程标准要求通过高中化学必修1课程的学习，学习必要的化学实验技能，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重要作用。

高中化学新课程改革，注重学生科学探究能力的培养，重视化学实验。

我设计这节课，想通过让学生走进实验室，动手做实验，不但巩固焰色反应的基本知识，还能培养学生的实验操作技能，初步了解科学探究的一般思路，通过教材演示实验的改进培养学生分析和解决问题的能力，促进合作学习，进一步激发学生学习化学的兴趣。

具体的探究过程根据本实验的具体情况分以下步骤：
一、提出问题
教材中用铂丝——酒精灯演示焰色反应实验现象不明显，请同学们对焰色反应的实验进行改进。

二、提出方案
鼓励学生上网收集资料，提出改进方案，列出实验用品。

我事先与实验员联系，帮助学生准备实验所需的仪器和药品。

三、分析论证
课堂上，根据学生提出的各种改进方案，引导学生分析改进的焦点在两个方面，一是寻找浅蓝色背景的火焰，二是增加药品的用量，使反应持续时间长，现象明显。

四、学生实验
强调实验中的注意事项，分组实验，学生实验过程中观察各组的实验情况，
结束，请同学上讲台展示实验改进的方案。

要求学生说明实验改进的优点。

五、得出结论
评价同学们的实验改进方案的优缺点。

六、讨论交流。